初二語文補(bǔ)課哪家好

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佛山禪城初中語文輔導(dǎo)班哪個(gè)好？

閱讀理解答題技巧 語文解題方法歸類 一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 　　 二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 　　 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語 　　 四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 　　 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘 　　 六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫 　　 七、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 　　 八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺 　　 九、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)） 　　 十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 　　 十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫 　　 十二、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 　　 十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 　　 十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 　　 十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 　　 十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 　　 十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 　　 十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù) 　　 十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證 　　 二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證） 　　 二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。 　　 二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語 　　 二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說

我家孩子語文學(xué)習(xí)比較差，今年初二了，我想趕緊給她補(bǔ)習(xí)一下，哪個(gè)課外班比較好呀？

我家也有個(gè)上初中的孩子。

她的語文成績也還可以吧。我感覺她平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候也沒說刻意的去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)語文。

在家的時(shí)候，她喜歡看書是真的。家里的雜志，文學(xué)類，雜志類，她都喜歡看。有時(shí)作業(yè)寫不上就看，她把看書當(dāng)成一種樂趣。

不知道你的孩子是不是喜歡看書。要是喜歡，他在課余時(shí)間讀點(diǎn)書，對(duì)語文理解能力的提升也有幫助。

要是說輔導(dǎo)班的話，不知道你們那邊有什么樣的輔導(dǎo)班。學(xué)哪個(gè)科目也是一樣，最好是輔導(dǎo)班里有專門教學(xué)習(xí)方法和技巧類的。這樣他們在平時(shí)學(xué)習(xí)中能更好的吸收，更好的記憶。

比如語文這一科，有專門教孩子們理解力的。我知道我們這邊有個(gè)十指語文，講速讀還有理解、記憶一類，感覺應(yīng)該比一般的要好。我們也沒上過，不能給你詳細(xì)的講解。

再一個(gè)，上輔導(dǎo)班，即便是老師講大課，或者小課這種，家長也要好好幫孩子挑選一下。

一個(gè)學(xué)期交了好幾千塊錢，孩子，大人抽著自己的時(shí)間，先別說路上花多長時(shí)間，單是課上也得兩三個(gè)小時(shí)。

初中生時(shí)間寶貴，要是學(xué)半天沒什么進(jìn)步，可真是夠冤的，所以別怕麻煩，挑輔導(dǎo)班時(shí)多費(fèi)點(diǎn)勁，以后就輕松了。

我家孩子今年暑假上的輔導(dǎo)班就不錯(cuò)，雖然我接她時(shí)跟老師說話不多。但聽著孩子的描述，看見老師微信里的日常，我就感覺選對(duì)了。

他們老師講課講得仔細(xì)，抓他們做題也緊。孩子說“我錯(cuò)了幾個(gè)，老師罰我回家再做一頁。”

看到老師晚上十一點(diǎn)還在批改他們的作業(yè)，那種負(fù)責(zé)的態(tài)度真讓我敬佩。我跟老師說“老師，早點(diǎn)歇吧，熬夜對(duì)身體不好。”老師回了句“沒事，我改完就睡。明天再備課。”

這次輔導(dǎo)班，孩子一直跟我說“我們老師可負(fù)責(zé)了，我們有的題不會(huì)，急的她跟什么似的。”

輔導(dǎo)班不一定貴的就好，看看機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，再看看教他們的老師就行了。

初中語文輔導(dǎo)班哪個(gè)好？

具體情況不是很清楚，你可都去聽聽看吧，眼見為實(shí)耳聽為虛，我們孩子是在100教育這邊，我覺得不錯(cuò)，但是不一定適合你，你也可以先去自己去試聽一下，多對(duì)比幾家比較好，別被別人誤導(dǎo)了，到時(shí)候花了錢還浪費(fèi)了時(shí)間就更不值得了。

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