貴港會計(jì)初級職稱培訓(xùn)，初級會計(jì)職稱培訓(xùn)多數(shù)是網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

初級備考這四個“結(jié)合”你都做到了嗎？

都說一份耕耘，一份收獲。沒有精耕細(xì)作，就不會有喜人的收獲。同樣，對于初級備考來說，我們只有腳踏實(shí)地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，才可能在最后的考試中取得理想成績。機(jī)會只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，但是在復(fù)習(xí)中只知道投入時間和精力未必會有令人滿意的結(jié)果。那么，初級考試如何備考才能更高效呢？

教材都是由若干知識點(diǎn)組成的，但它們又構(gòu)成了一個不可割裂的整體。因此，對這些知識的掌握，不能只局限于一些零散的點(diǎn)，而必須經(jīng)歷一個由點(diǎn)到面的過程，這種點(diǎn)面結(jié)合只有通過反復(fù)看書才能做到。

如何看教材呢？一般是先粗看一遍，讓書中的內(nèi)容在自己的頭腦中形成一個印象；然后再比較仔細(xì)地讀一遍，深入到具體的知識點(diǎn)，尤其是重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)要切實(shí)掌握好，因?yàn)樽罱K的考題一般都是以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，只有一個總體印象是不夠的。在這些點(diǎn)變得重點(diǎn)突出、層次清楚以后，還需要再粗串一遍，把這些孤立的點(diǎn)再次結(jié)合成一個連貫的面，這時的面不再只是一個大致輪廓，而是一個清晰具體的面了。

前后的很多知識點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)的，可能在分散學(xué)習(xí)各個點(diǎn)的時候的確已經(jīng)掌握了，但前后一連貫就混淆了，所以只有在比較與聯(lián)系中理解才能更好地掌握。例如《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》中各個稅種分別學(xué)習(xí)可能很容易，但如果不從整體上把握就很可能會張冠李戴。

看教材粗細(xì)結(jié)合

初級會計(jì)的教材很厚，包括若干知識點(diǎn)，近100萬字，那是應(yīng)該粗看還是應(yīng)該細(xì)摳呢？看得太粗，印象不深刻，一做題就會犯似是而非的錯誤；一味地細(xì)摳又太花時間、太耗精力，而且抓不住重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中，對不同的科目、章節(jié)和知識點(diǎn)要做到該粗則粗、該細(xì)則細(xì)、粗細(xì)結(jié)合。

重點(diǎn)章節(jié)看得細(xì)一些，非重點(diǎn)章節(jié)適當(dāng)可以看得粗一些，哪些是重點(diǎn)網(wǎng)校老師講課時都會提到；自己比較熟悉、比較有把握的科目可以適當(dāng)?shù)卮忠恍约罕容^生疏、比較有困難的科目則應(yīng)該多花時間、相對地細(xì)一些。

看書與做題相結(jié)合

在初級備考中，看書是基礎(chǔ)、是根本，但適當(dāng)?shù)淖鲱}能加深理解，鞏固記憶，而且能把看書過程中很多似懂非懂、模棱兩可的東西具體化、清晰化、條理化；做題還可以熟悉出題類型、考察角度，能夠在以后的看書過程中做到心中有數(shù)，有針對性地去掌握各個知識點(diǎn)。

每看完一章馬上做一章的題，這樣可以鞏固記憶、彌補(bǔ)自己的缺漏；一本書看完后再做一些綜合性的題，這有助于將前后的知識連貫起來，將容易混淆的地方區(qū)分開來。在考前還可以做一些模擬題或以前考試的真題，檢測一下自己的復(fù)習(xí)效果。

另外，同學(xué)們可以把自己平時做錯的題整理成冊，因?yàn)槌鲥e的地方往往是自己掌握不牢的地方，到最后沖刺階段可以通過錯題本來查漏補(bǔ)缺，對考試會很有幫助。

但是，做題也不要占用太多時間，不要摳得太細(xì)太死，小編也并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)。做題就要做好題、精題，個別的偏題、難題實(shí)在不能理解可以暫時忽略，或者去答疑板提問讓網(wǎng)校老師解答。做題是加深對教材的理解和記憶的手段，重要的是把該掌握的知識掌握好。

回憶與記憶相結(jié)合

沒有理解、機(jī)械的記憶費(fèi)時費(fèi)力，容易遺忘容易混淆。但是只有理解，沒有準(zhǔn)確的記憶，面對很多具體問題也只能一籌莫展。特別是在《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的復(fù)習(xí)中，記憶顯得特別重要。稅法部分中各種稅目、稅率、納稅時間等等都是具體的法律條文，不能有絲毫的自由發(fā)揮，必須要記準(zhǔn)記牢；非稅部分中的各種條件、程序、職權(quán)、責(zé)任等也是必須要落實(shí)到記憶才能真正解決問題。

不同的科目、不同的知識點(diǎn)對理解和記憶的要求不一樣：有的側(cè)重理解，有的側(cè)重記憶，但總的說來二者是不可割裂的。只有在理解的基礎(chǔ)上記憶，又用記憶去深化理解，才可能理解得透徹、記憶得準(zhǔn)確。

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