初三語文暑假補習(xí)
發(fā)布于：2021-06-04 11:11:18初三語文暑假補習(xí)，初中網(wǎng)課平臺越來越多。
小升初暑假班補習(xí)什么內(nèi)容？對于這個問題我可以總結(jié)一下我的觀點。小升初現(xiàn)在對于學(xué)生家長來說也是越來薛重要了，主要原因是近些年各個有名氣得私立學(xué)校以及，本地市在畢業(yè)考之后還會組織的分班考試，讓孩子和家長也越來越重視小升初。
小升初暑假期間，這個時候孩子們已經(jīng)參加完畢業(yè)考，在我們這里，接下來要參加的是8月22高左右的分班考，這個考試主要目的是各個初中劃分火箭班，重點班，普通班，同時還會有不是劃片再這個校區(qū)的孩子，來參加插板考，因為現(xiàn)在越來越多的家長意識到環(huán)境對孩子學(xué)校的重要性。
那么暑假期間孩子學(xué)什么呢，這個主要需要根據(jù)孩子情況課程會有不同安排，首先是對于六十五分下的孩子，根據(jù)試卷情況，可以觀察到孩子小學(xué)部分得知識是存在不少漏洞的，而分班考試得主要內(nèi)容還是集中在小學(xué)，所以，針對這樣的孩子，暑期主要以查缺補漏綜合鞏固復(fù)習(xí)為主，讓孩子以更好的狀態(tài)參加分班考試，同時可以為初中的基礎(chǔ)打的扎實一些，當(dāng)然，分班考試后，可以安排一章左右初一知識的預(yù)習(xí)。那么，其次對于六十五分到八十分的孩子，主要內(nèi)容就是根據(jù)孩子做題情況專題精準(zhǔn)補習(xí)，再學(xué)習(xí)一段時間，而且測試后成績能夠達到九十分左右，便可安排一部分的延伸，和初中一到兩章左右知識點的預(yù)習(xí)，以此來更好的銜接初中。最后對于八十到九十五的孩子來說主要就是問題知識點得補漏，和拓展，可以增加一小部分奧數(shù)的學(xué)習(xí)，開闊孩子思維，增加知識理解的深度和寬度，然后安排三章左右的知識點預(yù)習(xí)。最后是滿分左右的孩子，這一類的孩子主要是培優(yōu)，所以暑期課以小學(xué)部分奧數(shù)為主，奧數(shù)知識點的選擇要符合當(dāng)?shù)亟滩那闆r，并且一方面起到六年級知識點綜合拔高的作用，另一方面起到初中知識點小學(xué)解法的初步應(yīng)用。后面可安排初一上冊整冊知識點的初步預(yù)習(xí)。
學(xué)習(xí)從無止境，一個知識點鏈接一個知識點，就像一根鏈條一樣，孩子們的學(xué)習(xí)節(jié)奏也要一直保持一個緊湊的安排，有目的有計劃的學(xué)習(xí)。這樣才能事半功倍。
初中孩子暑假如何有效提高語文？個人見解不喜勿噴。首先要培養(yǎng)小孩閱讀的興趣愛好。可以適當(dāng)看點小說，理解能力最好能多讀點文言文的書，參照注釋首先明白意思，然后再積累，慢慢來語文成績急不來
初中語文需要補課嗎？對于補課，我想都是因人而異。之所以特別把語文拿出來說事，無非是因為大家覺得語文就是“讀”、“寫”、“記”、“背”，超級簡單，每個人都會。但現(xiàn)實中確實是這樣，確實超級簡單嗎？為什么同樣的教材，同樣的老師，同一個班的孩子，成績卻有高有低呢？
每個孩子都是獨立的個體，每個孩子的學(xué)習(xí)能力都各不相同。有些孩子天賦高，他對于語文學(xué)習(xí)特別的敏銳，自己讀寫記背，就能解決問題，像這樣的孩子肯定就不需要補習(xí)了。但是另外有一些孩子，在讀的過程中，始終不明就里，寫的過程中也不得其法，這時候就需要老師的指導(dǎo)，學(xué)起來才能事半功倍。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多的習(xí)題、課件和視頻，內(nèi)容包羅萬象。直接上網(wǎng)看，對于學(xué)習(xí)能力強的孩子，確實能解決一部分問題。但對于學(xué)習(xí)能力弱的孩子來說，可能是一場災(zāi)難。因為他們既無法集中注意力去學(xué)習(xí)，又無法抵御來自網(wǎng)絡(luò)各方面的誘惑，那么他就會打著學(xué)習(xí)的旗號，玩著自己的游戲，沉溺其中，這就有害無益了。
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