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初三政治網(wǎng)課平臺(tái)

發(fā)布于:2021-06-04 11:31:20

初三政治網(wǎng)課平臺(tái),可以試聽下簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)課。

如何學(xué)好初中政治?

初中政治實(shí)行開卷考后,怎樣才能學(xué)好它呢?有些人可能會(huì)說:“只要死記硬背就可以了”。事實(shí)證明這是錯(cuò)誤的!那么是否又走到它的反面去——無從下手,不知如何是好?其實(shí),無論是什么學(xué)科,都有它的學(xué)習(xí)技巧,政治科也不例外,“三步法”就是學(xué)好初中政治的一種好方法。第一步,課前多想。預(yù)習(xí)課本內(nèi)容是聽課和完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要帶著問題去看書,多角度全方位地思考教材內(nèi)容,把教材中自己認(rèn)為重要的或者有趣的句子、段落劃出來,圈圈點(diǎn)點(diǎn),想一想本課涉及了哪些方面問題,會(huì)出現(xiàn)一些什么問題,等等,都是課應(yīng)該多想的內(nèi)容。例如初二法律在談到“依法制裁侵犯公私財(cái)產(chǎn)的違法犯罪”時(shí)就會(huì)涉及到第一課“法律具有普遍約束力的特征”,第十二課“國(guó)家依法保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn),公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”等內(nèi)容,還可以涉及第四課“加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)”以及第十六課“依法行使公民權(quán)利”等內(nèi)容。事物是普遍聯(lián)系的,就看你會(huì)不會(huì)想,敢不敢想了。課前多想,有助于上課時(shí)有的放矢、事半功倍,也有助于開闊視野、活躍思維,調(diào)動(dòng)自己學(xué)習(xí)思想政治課的積極性和主動(dòng)性。第二步,上課時(shí)多問。上課是學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié),開放性考試后必然帶來開放性的教學(xué),課堂時(shí)間留給學(xué)生的更多了,這時(shí)就更需要多問。“問”是有技巧的,可以問自己、問同學(xué),還可以問老師。重要的應(yīng)是問自己---自問自答,實(shí)在不懂才去問老師,這樣才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。“問”還要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn),多角度多層次地問。比如對(duì)“神舟五號(hào)成功發(fā)射”這個(gè)熱點(diǎn),可以問自己這些問題:①“神舟五號(hào)”成功發(fā)射屬于第幾次科技革命的重大事件?②“神舟五號(hào)”成功發(fā)射的原因有哪些?③“神舟五號(hào)”成功發(fā)射說明了什么?④我們青少年從中受到了哪些啟示?⑤我們從中應(yīng)學(xué)習(xí)航天人哪些精神?等等。所謂“學(xué)問”就是這么來的,邊學(xué)邊問就有學(xué)問了。第三步,課后再想。課后復(fù)習(xí)不是一味地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,練習(xí)要做但不是急于跳進(jìn)“題海”。首先要做的應(yīng)是回顧本課聽了多少?記了多少?明白了多少?如果有不清不楚的地方不妨先翻開書再看看,直到弄明白了才做一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)以加深應(yīng)象并鍛煉思維能力。另外,開卷考后不等于都不用記憶、不要背誦了,因?yàn)橐恍┗镜脑怼⒏拍睢⒂^點(diǎn)要想運(yùn)用自如,離開了記憶是談不上運(yùn)用的。所以,課后多想,在理解的基礎(chǔ)上去背誦、記憶一些基本觀點(diǎn),不但不會(huì)背上“死讀書,讀死書”的罵名,反而會(huì)使記憶更牢固、運(yùn)用更靈活、學(xué)習(xí)效果會(huì)更好!學(xué)好政治首先是要處理好“死”與“活”的關(guān)系,“死”指的是基本概念和基本原理,一定要準(zhǔn)確全面把握,要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行活學(xué)活用,這就要求我們要走出教材課堂的小圈子,盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人,充滿興趣,主動(dòng)地去感知政治,研究政治,而不是被動(dòng)地去背政治。相信知識(shí)獲得的同時(shí),樂趣的獲得也會(huì)成為一種必然。因此我們?cè)趯W(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì)讀書,把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握"不動(dòng)筆墨不讀書,不記憶不讀書"兩個(gè)基本原則,二者合而為一,具體體現(xiàn)在:勾畫書本上。凡是勾了的就背,不勾的就不背,就這樣把范圍縮小,提高了學(xué)習(xí)效率。其次,要提高閱讀速讀。也許現(xiàn)在要求同學(xué)們"一目十行"實(shí)在太難了。但是我今天一行,明天二行,……這樣,就可以提高我們的閱讀效率了。最后,要學(xué)會(huì)做筆記。不僅記板書,還要記老師口頭上說的重要的話,而要留有余地,供今后補(bǔ)充,做到在學(xué)習(xí)中既動(dòng)腦又動(dòng)手。結(jié)合實(shí)際來看,在日常的作業(yè)和考試中,論述題往往事同學(xué)們回答的難點(diǎn)。其實(shí),首先要做的關(guān)鍵工作是審清題目。其次,對(duì)所給信息要進(jìn)行比較,再次,在審題的基礎(chǔ)上要進(jìn)行思考。總而言之,要學(xué)好政治,要想達(dá)到不斷進(jìn)步的目的,必須從我們自身的認(rèn)識(shí)實(shí)際出發(fā),解決好自身存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題,在學(xué)習(xí)中用辨證的觀點(diǎn)看問題,堅(jiān)定學(xué)習(xí)政治的立場(chǎng)和正確方向,高學(xué)習(xí)能力,做到知、行統(tǒng)一,實(shí)際中見成效。

孩子初三,考試前怎樣復(fù)習(xí)政史地3科?

初中政治歷史的學(xué)習(xí),很多人可能有一個(gè)誤區(qū),那就是覺得政史反正是開卷考試,不用花什么時(shí)間在上面。很多學(xué)生也是因?yàn)橛羞@種想法,平時(shí)上課也不注意聽講。結(jié)果一考試發(fā)現(xiàn)書不知道從何翻起,在書上找不到答案。是呀!既然是開卷考試,怎么可能那么容易。

政治在中考中有70分,大部分題目是需要學(xué)生進(jìn)行綜合分析得出正確的給論。

政治老師就這科用一首順口溜來總結(jié)政治的學(xué)習(xí),供大家參考,值得收藏。具體如下:

課前要預(yù)習(xí),聽課易入腦;溫故才知新,歧義見分曉;自學(xué)新內(nèi)容,要把重點(diǎn)找;問題列出來,聽課有目標(biāo);聽課要專心,努力排干擾;扼要做筆記,動(dòng)腦多思考;課后須復(fù)習(xí),回憶第一條;看書要深思,消化細(xì)咀嚼;重視做作業(yè),切勿照搬抄;編織知識(shí)網(wǎng),簡(jiǎn)潔又明了。

而歷史相對(duì)來說更死板一些,必竟我們不能篡改歷史嘛!要想答題快又準(zhǔn),記憶自然少不了,可以用書簽貼在書頁(yè)上輔助記憶,把時(shí)間軸理清楚,畫畫思維導(dǎo)圖。

“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。

地理雖然只有30分,也不能輕視它,這科目相對(duì)來說較容易,初三是復(fù)習(xí),只要跟著老師的步伐走,做好筆記,學(xué)會(huì)看圖,把學(xué)校發(fā)的地圖冊(cè)利用起來,該背的死背就沒問題了。

其答題也有模版,平時(shí)考試多注意與老師的標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)照,總結(jié)答題方式,方法。

考前一個(gè)月,文科的東西一定要反復(fù)看,加強(qiáng)記憶。希望孩子中考取得優(yōu)異成績(jī)。

我想給孩子補(bǔ)習(xí)一下初中歷史,請(qǐng)問哪家網(wǎng)課歷史講的好?

首先題主應(yīng)該明白孩子的歷史學(xué)習(xí)的問題在哪里。

第一內(nèi)容背不會(huì)。初中歷史分中國(guó)古代史,中國(guó)近現(xiàn)代史,世界古代史。知識(shí)零碎,內(nèi)容繁多,如果不能系統(tǒng)的將知識(shí)進(jìn)行歸類,那背誦起來就特別困難。

這里就需要有正確的方法去背誦,一般建議運(yùn)用思維導(dǎo)圖。

首先是中國(guó)古代歷史朝代歌必須準(zhǔn)確的背誦下來。

夏商與西周,一統(tǒng)秦兩漢,三分魏蜀吳,二晉前后延,南北朝并立,隋唐五代傳,宋元明清后,皇朝至此完。

這首歌把中國(guó)古代歷史朝代更替很清楚的羅列出來,對(duì)于理解中國(guó)古代史的發(fā)展有一定的引領(lǐng)作用。

其次深刻的理解每個(gè)朝代的皇帝為什么會(huì)采取當(dāng)時(shí)的政治經(jīng)濟(jì)文化政策,又為什么會(huì)有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展結(jié)果。舉例說明:唐朝之所以稱為盛唐,是因?yàn)橛刑铺诶钍烂竦拈_明的治國(guó)策略,武則天的強(qiáng)國(guó)政策,唐玄宗的鞏固進(jìn)一步發(fā)展策略。

而對(duì)于每一個(gè)朝代的第一個(gè)皇帝,建朝必定會(huì)采取一項(xiàng)措施來鞏固自己的皇權(quán)統(tǒng)治,也就是所謂的加強(qiáng)中央集權(quán)制君主專制統(tǒng)治。

面對(duì)中國(guó)一個(gè)擁有960萬平方公里的土地,當(dāng)然我們的農(nóng)業(yè)大國(guó)決定了每一個(gè)皇帝都會(huì)娶,采取措施發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。

最后要明白歷史學(xué)習(xí)必須由專題進(jìn)行,政治,經(jīng)濟(jì)文化,民族關(guān)系對(duì)外貿(mào)易,而這5大專題就是歷史考試材料題所選。

一個(gè)朝代的建立就像一個(gè)國(guó)家的建立是一樣的,最初建立政權(quán)必定要鞏固自己的統(tǒng)治地位,所以就會(huì)采取一系列的政治措施,有了好的政治措施,就會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,就會(huì)促進(jìn)科學(xué)文化的進(jìn)步,而對(duì)于一個(gè)多民族國(guó)家來說,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開各族人民的民族融合交往,而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)外的貿(mào)易也會(huì)逐漸的發(fā)展進(jìn)步,這樣的歷史發(fā)展知識(shí)鏈,就是歷史知識(shí)所在,明白了彼此之間互相促進(jìn)的作用,也就理解了歷史的發(fā)展趨勢(shì)。

對(duì)于背誦歷史有著很好的記憶效果。

考試分?jǐn)?shù)低,要不是選擇題答案不正確,要不就是材料題答題不完整。

首先我們來分析一下初中歷史選擇題的特點(diǎn):

選擇題是歷史試卷中的一種基本題型,是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的小型綜合,體現(xiàn)“考基礎(chǔ)、考能力”的導(dǎo)向。選擇題一般由題干和選項(xiàng)兩部分組成,題干以文字(一段引文、貼近生活的情境描述等)或圖表材料(實(shí)物圖片、地圖、漫畫、表格等)的形式呈現(xiàn),選擇四個(gè)選項(xiàng)中最為合適的一項(xiàng)。選擇題的常見類型有以下幾種。

1.表述型選擇題

表述型選擇題包括肯定型選擇題和否定型選擇題。

肯定型選擇題題干中常用“標(biāo)志是”“內(nèi)容是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”“表現(xiàn)在”“反映出”等提示語(yǔ)。

否定型選擇題要求選出不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng),其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制性詞語(yǔ),如“錯(cuò)誤”“不正確”“沒有”“不是”“不包括”“無關(guān)的”“不屬于”等。

2.因果型選擇題

因果型選擇題即考查歷史事件、歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果的選擇題。

此類題的基本結(jié)構(gòu)有兩種表現(xiàn)形式:一種是題干列出了某一歷史結(jié)果,備選項(xiàng)中列出原因,在題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語(yǔ)有“原因是”“目的是”“是為了”等,而在考查原因時(shí)又多進(jìn)行細(xì)化,如考查“根本原因”“直接原因”“主要原因”等。另一種是題干列出歷史原因,備選項(xiàng)列出歷史結(jié)果,在題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語(yǔ)有“影響”“結(jié)果。

3.比較型選擇題

比較型選擇題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起,讓學(xué)生通過分析、比較,歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。

4.漫畫型選擇題

漫畫型選擇題是近兩年流行的題型,一般由漫畫和文字兩部分組成。漫畫部分常由圖片、標(biāo)題或注釋組成,圖片是漫畫的主體,通常刻畫特色鮮明的人和物。漫畫選擇題既考查了學(xué)生的形象思維能力,又考查了學(xué)生的邏輯思維能力。

5.組合型選擇題

組合型選擇題是將同一類的事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進(jìn)行組合。此類選擇題的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成:表述關(guān)系的題干;根據(jù)題干要求列出三組或三組以上的事件或現(xiàn)象,并以數(shù)字序號(hào)列出;這些數(shù)字序號(hào)組合成的備選項(xiàng)。

從以上提醒可以看出來,即使孩子把所有的內(nèi)容都背會(huì)了,也不一定把其能選對(duì),因?yàn)樗痪邆浞治鰵v史事實(shí),歸納歷史現(xiàn)象,提煉歷史結(jié)果的能力,這個(gè)就需要不停的去刷題,鍛煉孩子的分析歷史事實(shí)的能力,歸納總結(jié)的能力。那么怎么去做呢?

第一網(wǎng)絡(luò)搜索選擇題,做題技巧。許多孩子的歷史知識(shí)背的特別的熟練,但是就是做題得不了高分,原因就在于孩子沒有正確的做題方法,而做題方法可以從網(wǎng)絡(luò)上面去搜尋,然后自己去進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的練習(xí)。或者向老師請(qǐng)教某一種類型的選擇題的做題方法,這里建議如果給孩子補(bǔ)歷史課,那就要問歷史老師有沒有針對(duì)某一種歷史題的做題技巧,而且是經(jīng)歷過多年的實(shí)踐正確率達(dá)到100%才可以。

第二,通過自己刷題分析自己總結(jié),這樣能力的提高會(huì)更進(jìn)一步。這個(gè)就要求歷史選擇題準(zhǔn)備充分,一天可以進(jìn)行1~20套的單選題針對(duì)性練習(xí),每完成一套必須總結(jié)分析自己出錯(cuò)在什么地方,答案的采分點(diǎn)放到什么地方,然后下次做題一定注意,這樣歷史的選擇題得分會(huì)更高。

其次來分析材料題出題特點(diǎn):

特征型歷史試題?

指人們對(duì)個(gè)別或群體的歷史事物進(jìn)行理性化分析,歸納其個(gè)性形態(tài),或找出它們之間本質(zhì)上互相區(qū)別的主要之處。

主要類別

1.歷史事件特征型:時(shí)代背景、參與主體、引動(dòng)方式、引動(dòng)目的、引動(dòng)結(jié)果、性質(zhì)影響及終結(jié)性結(jié)論等方面與其它類似事件的區(qū)別之處進(jìn)行歸納。

2.歷史措施特征型:歷史措施(政策)的特征主要從背景、目的、內(nèi)容、結(jié)果、影響等角度分析。

3.歷史階段特征型:歷史階段的特征常從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族關(guān)系、國(guó)際關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系等方面歸納。

4.歷史人物特征型:歷史人物的特征常從時(shí)代、階級(jí)屬性、個(gè)性化活動(dòng)與思想主張、歷史地位等角度分析。

每一種類別都有不同的答題模板,這個(gè)你可以去網(wǎng)絡(luò)搜索,然后根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí),選擇相應(yīng)的題目去做!尤其注意模板的總結(jié)應(yīng)用!

當(dāng)然如果你條件允許,就可以選擇有經(jīng)驗(yàn)的必須是帶過中考?xì)v史的老師,考試成績(jī)很好就可以選擇!

以上就是關(guān)于初三政治網(wǎng)課平臺(tái)的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。

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