初中輔導(dǎo)老師

初中輔導(dǎo)老師，可以到簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)參加初中補(bǔ)習(xí)課程。

沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，31歲了，想去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)初中數(shù)學(xué)老師，大家有什么建議？

初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系內(nèi)容和題型相對(duì)容易把握和駕馭。可以嘗試。

首先要熟悉一下初中三年的全部教材的知識(shí)體系，越熟悉越好，要能把握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和銜接。

然后做大量的《五年中考，三年模擬》習(xí)題，熟悉中考題型，中考常考的重點(diǎn)知識(shí)，難點(diǎn)知識(shí)。

一般而言，普通機(jī)構(gòu)的普通老師，因?yàn)椴皇敲麕煟悦鎸?duì)的學(xué)生，應(yīng)該不是拔尖，反而是補(bǔ)差居多。

在充分熟悉中考題型和知識(shí)的銜接以后，接手學(xué)生后，要了解學(xué)情，要求學(xué)生把做過(guò)的作業(yè)和答過(guò)的期中期末的試卷帶過(guò)來(lái)。

看學(xué)生作業(yè)，了解學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；看綜合答卷，了解學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，以及存在知識(shí)誤區(qū)，知識(shí)欠缺的地方。

在輔導(dǎo)的過(guò)程中，從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平出發(fā)。講完例題，學(xué)生會(huì)做例題后，類(lèi)型題跟進(jìn)；在這一過(guò)程中，彌補(bǔ)學(xué)生以前的知識(shí)漏洞。

類(lèi)型題完全掌握以后，可以做形式變化的綜合題，提高題。這一過(guò)程中，傳授解題方法要點(diǎn)。

每個(gè)過(guò)程中，一定要精心選取，布置有實(shí)效的典型題做作業(yè)，及時(shí)檢查作業(yè)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題。

輔導(dǎo)學(xué)生一定要用心，一定要認(rèn)真，一定要耐心。下點(diǎn)功夫去思考，如何才能提高學(xué)生的成績(jī)。要對(duì)得起家長(zhǎng)付出的補(bǔ)課費(fèi)，為學(xué)生，為家長(zhǎng)，更是為了自己。

每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的背后，都有很多潛在的客戶(hù)。當(dāng)輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生成績(jī)有所提高以后，輔導(dǎo)老師就會(huì)漸漸名聲在外，路就寬了。

我是個(gè)輔導(dǎo)班老師，初中英語(yǔ)，我一直想因材施教。但不知道該怎么對(duì)癥下藥，怎么辦？

輔導(dǎo)班的老師上的應(yīng)該是一對(duì)一比較多。一對(duì)一肯定是根據(jù)學(xué)生的情況有針對(duì)性的來(lái)給學(xué)生上課，全都是因材施教。

具體應(yīng)該怎么上好一對(duì)一，從而實(shí)行因材施教呢？首先你在上課之前，要詢(xún)問(wèn)一下學(xué)生的情況，以及他對(duì)所上課程有什么要求和建議，讓他談一下自己的想法。然后你根據(jù)他所說(shuō)的情況，來(lái)決定上課的具體內(nèi)容，教學(xué)的重難點(diǎn)以及教學(xué)計(jì)劃。一對(duì)一教學(xué)老師和學(xué)生溝通起來(lái)比較方便，隨著教學(xué)的深入，學(xué)生的情況會(huì)不斷的發(fā)生變化。要根據(jù)學(xué)生的變化及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)。比如說(shuō)，有的學(xué)生可能語(yǔ)法不好，那你針對(duì)語(yǔ)法來(lái)給學(xué)生補(bǔ)語(yǔ)法，有的學(xué)生可能單詞和語(yǔ)法都很好，就是英語(yǔ)能力稍弱，那么你就要針對(duì)他的薄弱環(huán)節(jié)，給他多做題加強(qiáng)能力訓(xùn)練。如果上了一段時(shí)間，學(xué)生的能力提上去了，需要加強(qiáng)語(yǔ)法，那么你需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，再給他補(bǔ)語(yǔ)法。其實(shí)就是要隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)實(shí)際不斷調(diào)整教學(xué)，和學(xué)生及時(shí)充分的溝通，使你們的教學(xué)始終在透明和可知的情況下進(jìn)行。

一對(duì)一相對(duì)于班課來(lái)說(shuō)，比較容易因材施教。因?yàn)槟銌为?dú)給學(xué)生上課，每次上課學(xué)生的情況可能都是不同的。你帶10個(gè)學(xué)生可能就是10個(gè)情況，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。這里有一點(diǎn)需要你注意，因?yàn)閷W(xué)生的情況都是不同的，那么你在備課的時(shí)候，備一份課可能就不行了，可能要準(zhǔn)備很多內(nèi)容。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。但有挑戰(zhàn)就有收獲，你準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容多，自己的水平也就很容易提升。

寶媽一枚，想從事初中輔導(dǎo)老師，數(shù)學(xué)或物理，如何著手準(zhǔn)備？

能從專(zhuān)職寶媽走出來(lái)，應(yīng)該恭喜你，女人一定要有自己的職業(yè)和收入，這樣才有底氣。你從師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，應(yīng)該有一定的從事教育工作的基礎(chǔ)。建議你先把初中的相關(guān)教材及教學(xué)設(shè)計(jì)用書(shū)好好作一番研究，能夠初步把握教材的基本體系和結(jié)構(gòu)，能夠把握教材的重點(diǎn)和難。然后可以去收集一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，思考某個(gè)知識(shí)點(diǎn)為什么這樣設(shè)計(jì)，有沒(méi)有更好的設(shè)計(jì)。這主要是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是如何教學(xué)生的。第三，你還要把近三年或五年的中考試卷拿來(lái)進(jìn)行研究，把握命題的規(guī)律，理清命題的變化方向。最后，自己也要多刷題，先熟練，再變化。對(duì)有些題目你可以一題多解，可以通過(guò)改變題干的要求，進(jìn)行多角度的訓(xùn)練。

要做好教育教學(xué)工作，出來(lái)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)外，重要的是如何把你的知識(shí)深入淺出地交給學(xué)生，因此懂點(diǎn)教育心理學(xué)也是必不可少的。

任何事情的開(kāi)頭都會(huì)比較難，但是，只要能堅(jiān)持下去，必然會(huì)柳暗花明。一個(gè)強(qiáng)大的自立的媽媽是孩子的好榜樣，你的執(zhí)著、自強(qiáng)，一定會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。