初中數(shù)學(xué)免費(fèi)教學(xué)視頻

初中數(shù)學(xué)免費(fèi)教學(xué)視頻，初中補(bǔ)課要找教學(xué)效果好的平臺(tái)。

我是一名新老師，教初中數(shù)學(xué)，講課不吸引人怎么辦？

1、放過

首先要“放過”自己，不要苛責(zé)自己，身為一名新教師，還是教數(shù)學(xué)的，剛開始不吸引人很正常。

2、查擺

要分析思考自己的課為何不吸引人？到底毛病出現(xiàn)在哪里？是表達(dá)不清楚？還是形象不能讓學(xué)生信服？或者是備課不充分呢？

3、提升

查擺到自身原因以后，就可以對(duì)癥下藥了。對(duì)于自身講課能力不足之處，要有針對(duì)性的提高。堅(jiān)持一段時(shí)間，就會(huì)提升自己上課的吸引力。

4、自信

當(dāng)老師的站在講臺(tái)前，首先自己不能慫，你要相信，自己就算容貌不出眾，也比馬云長的好看，既然馬老師當(dāng)眾講課都毫無懼色，那么，您還怕什么呢？

5、幽默

據(jù)說新東方的內(nèi)訓(xùn)是:不會(huì)講段子的老師不是好老師，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以在講課中穿插幽默，使得學(xué)生愛聽你的課！

對(duì)于老師來說怎樣上初中數(shù)學(xué)課，才能讓課堂效率高？

說句實(shí)話，如果是剛大學(xué)畢業(yè)初次上講臺(tái)，想上好初中數(shù)學(xué)課并不容易。

我畢業(yè)就回母校教學(xué)，開始就接了一位老師的初三數(shù)學(xué)課，那時(shí)候我們學(xué)校是完全中學(xué)。我以為初中課程沒什么的，我教的兩個(gè)班很有幾個(gè)愛動(dòng)腦喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生，我看一般的數(shù)學(xué)題似乎難不住他們，就給他們找我的大學(xué)老師寫的《初等幾何研究》上面的題，結(jié)果就把他們難住了。

我沒在辦公室，他們就問了我同事也是我高中時(shí)的老師。老師們看后就對(duì)我說，這題太難了，不適合這些學(xué)生做。從那時(shí)我開始慢慢地明白，初中數(shù)學(xué)老師對(duì)于一個(gè)本科畢業(yè)的師范生來講，知識(shí)本身并不重要，重要的是教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的了解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性才重要。

剛開始教學(xué)，覺得初中數(shù)學(xué)太簡單了，太容易教了。這種想法真是大錯(cuò)特錯(cuò)。對(duì)老師來講容易的東西，對(duì)有的學(xué)生來講，有可能如同天書。初中數(shù)學(xué)，老師起碼要面向絕大多數(shù)，只要不是特別不愛學(xué)，學(xué)不會(huì)的，老師都要關(guān)注。針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出不同的要求。

想讓課堂效率高，首先熟悉教材，自己把握好重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵，然后熟悉學(xué)生，了解學(xué)生的基礎(chǔ)，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生可能存在的問題，提前做好充分的準(zhǔn)備。

課堂上讓學(xué)生動(dòng)起來，不能滿堂灌，老師講重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)。當(dāng)堂內(nèi)容，當(dāng)堂解決。由于有課前預(yù)習(xí)，老師講課時(shí)就會(huì)重點(diǎn)突出，可以有隨堂小練習(xí)，檢查學(xué)生掌握的情況。

具體分以下幾個(gè)步驟吧：

1、課前預(yù)習(xí)，最好有導(dǎo)學(xué)案。

2、課堂復(fù)習(xí)提問，針對(duì)導(dǎo)學(xué)案中的問題提問，檢查反饋學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

3、針對(duì)學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案的掌握情況，重點(diǎn)講解新課及存在的問題。

4、學(xué)生練習(xí)，對(duì)新課內(nèi)容加以練習(xí)。

5、當(dāng)堂檢測，幾道小題，涵蓋了所學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)生當(dāng)堂做，使用多媒體檢查反饋學(xué)生做題情況，從而了解掌握學(xué)生對(duì)這節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

6、根據(jù)檢測情況，調(diào)整及布置課后作業(yè)，充分了解學(xué)生后，可分層次留作業(yè)。

7、下發(fā)下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。

這樣就形成了良性循環(huán)。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維方法都有哪些呢？

很高興回答你的問題！從你的提問可以看出，你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是太好，急切想把數(shù)學(xué)學(xué)好！

要說"竅門"，做任何事都有"竅門"，但關(guān)于"竅門"的把握卻因人而易。針對(duì)不同的人，效果也會(huì)不一樣，就象在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師一定會(huì)給你們講相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但真正能領(lǐng)悟老師的方法，按老師方法去做的同學(xué)是不多的，所以現(xiàn)在縱然給你講多好的"竅門"，也不一定適合你！

我認(rèn)為最好的"竅門"就是熱愛它，想把數(shù)學(xué)學(xué)好，你就想法喜歡數(shù)學(xué)吧！

孩子們都喜歡玩游戲，你們應(yīng)該有這樣的感受，遇到自己喜歡的一款游戲，你們會(huì)怎么做。首先，是不是會(huì)反復(fù)玩，熟悉里面的場景，最終游戲中的每一個(gè)角落一定都會(huì)很熟悉。其次，你是不是會(huì)和喜歡玩這款游戲的玩家充分交流，哪兒該如何玩、如何過關(guān)！第三，你可能還會(huì)去學(xué)習(xí)什么攻關(guān)秘技等。

其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也相當(dāng)于玩游戲，用不同的規(guī)則去攻克和解決一個(gè)個(gè)的問題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際上就是在玩智力游戲，如果我們以玩游戲的態(tài)度去"玩"數(shù)學(xué)，有什么不能解決的！

只不過"玩"數(shù)學(xué)和玩游戲還是有區(qū)別的。

1.玩游戲可能會(huì)使你玩物喪志，讓你沉浸于游戲的虛擬世界中不能自撥。但"玩"數(shù)學(xué)卻會(huì)讓你的思維變得有條理，越來越聰明！2.玩游戲是虛度時(shí)光，"玩"數(shù)學(xué)是充實(shí)自己，讓自己成人成材。3.玩游戲可能會(huì)讓你滑向深淵，但"玩"數(shù)學(xué)定會(huì)使你走向光明，即使不能成為數(shù)學(xué)家，定能讓你順利通過中高考，給你贏得人生更好的平臺(tái)，更高的起點(diǎn)。

所以孩子，學(xué)習(xí)沒有"竅門"，要有"竅門"就是讓自己真正的去熱愛它，喜歡它。如果每一位孩子都能以玩游戲的態(tài)度去"玩"數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)定會(huì)被你們玩轉(zhuǎn)于手中，玩轉(zhuǎn)于足下，何愁數(shù)學(xué)學(xué)不好呢？

以上就是關(guān)于初中數(shù)學(xué)免費(fèi)教學(xué)視頻的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。