初中數(shù)學(xué)免費(fèi)教學(xué)視頻
發(fā)布于:2021-06-18 18:05:09初中數(shù)學(xué)免費(fèi)教學(xué)視頻,初中補(bǔ)課要找教學(xué)效果好的平臺(tái)。
我是一名新老師,教初中數(shù)學(xué),講課不吸引人怎么辦?1、放過
首先要“放過”自己,不要苛責(zé)自己,身為一名新教師,還是教數(shù)學(xué)的,剛開始不吸引人很正常。
2、查擺
要分析思考自己的課為何不吸引人?到底毛病出現(xiàn)在哪里?是表達(dá)不清楚?還是形象不能讓學(xué)生信服?或者是備課不充分呢?
3、提升
查擺到自身原因以后,就可以對(duì)癥下藥了。對(duì)于自身講課能力不足之處,要有針對(duì)性的提高。堅(jiān)持一段時(shí)間,就會(huì)提升自己上課的吸引力。
4、自信
當(dāng)老師的站在講臺(tái)前,首先自己不能慫,你要相信,自己就算容貌不出眾,也比馬云長的好看,既然馬老師當(dāng)眾講課都毫無懼色,那么,您還怕什么呢?
5、幽默
據(jù)說新東方的內(nèi)訓(xùn)是:不會(huì)講段子的老師不是好老師,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,可以在講課中穿插幽默,使得學(xué)生愛聽你的課!
對(duì)于老師來說怎樣上初中數(shù)學(xué)課,才能讓課堂效率高?說句實(shí)話,如果是剛大學(xué)畢業(yè)初次上講臺(tái),想上好初中數(shù)學(xué)課并不容易。
我畢業(yè)就回母校教學(xué),開始就接了一位老師的初三數(shù)學(xué)課,那時(shí)候我們學(xué)校是完全中學(xué)。我以為初中課程沒什么的,我教的兩個(gè)班很有幾個(gè)愛動(dòng)腦喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生,我看一般的數(shù)學(xué)題似乎難不住他們,就給他們找我的大學(xué)老師寫的《初等幾何研究》上面的題,結(jié)果就把他們難住了。
我沒在辦公室,他們就問了我同事也是我高中時(shí)的老師。老師們看后就對(duì)我說,這題太難了,不適合這些學(xué)生做。從那時(shí)我開始慢慢地明白,初中數(shù)學(xué)老師對(duì)于一個(gè)本科畢業(yè)的師范生來講,知識(shí)本身并不重要,重要的是教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生的了解,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性才重要。
剛開始教學(xué),覺得初中數(shù)學(xué)太簡單了,太容易教了。這種想法真是大錯(cuò)特錯(cuò)。對(duì)老師來講容易的東西,對(duì)有的學(xué)生來講,有可能如同天書。初中數(shù)學(xué),老師起碼要面向絕大多數(shù),只要不是特別不愛學(xué),學(xué)不會(huì)的,老師都要關(guān)注。針對(duì)不同層次的學(xué)生,提出不同的要求。
想讓課堂效率高,首先熟悉教材,自己把握好重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵,然后熟悉學(xué)生,了解學(xué)生的基礎(chǔ),讓學(xué)生課前預(yù)習(xí),針對(duì)學(xué)生可能存在的問題,提前做好充分的準(zhǔn)備。
課堂上讓學(xué)生動(dòng)起來,不能滿堂灌,老師講重點(diǎn),提綱挈領(lǐng)。當(dāng)堂內(nèi)容,當(dāng)堂解決。由于有課前預(yù)習(xí),老師講課時(shí)就會(huì)重點(diǎn)突出,可以有隨堂小練習(xí),檢查學(xué)生掌握的情況。
具體分以下幾個(gè)步驟吧:
1、課前預(yù)習(xí),最好有導(dǎo)學(xué)案。
2、課堂復(fù)習(xí)提問,針對(duì)導(dǎo)學(xué)案中的問題提問,檢查反饋學(xué)生預(yù)習(xí)情況。
3、針對(duì)學(xué)生對(duì)導(dǎo)學(xué)案的掌握情況,重點(diǎn)講解新課及存在的問題。
4、學(xué)生練習(xí),對(duì)新課內(nèi)容加以練習(xí)。
5、當(dāng)堂檢測,幾道小題,涵蓋了所學(xué)的主要內(nèi)容,學(xué)生當(dāng)堂做,使用多媒體檢查反饋學(xué)生做題情況,從而了解掌握學(xué)生對(duì)這節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。
6、根據(jù)檢測情況,調(diào)整及布置課后作業(yè),充分了解學(xué)生后,可分層次留作業(yè)。
7、下發(fā)下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。
這樣就形成了良性循環(huán)。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維方法都有哪些呢?很高興回答你的問題!從你的提問可以看出,你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是太好,急切想把數(shù)學(xué)學(xué)好!
要說"竅門",做任何事都有"竅門",但關(guān)于"竅門"的把握卻因人而易。針對(duì)不同的人,效果也會(huì)不一樣,就象在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,老師一定會(huì)給你們講相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,但真正能領(lǐng)悟老師的方法,按老師方法去做的同學(xué)是不多的,所以現(xiàn)在縱然給你講多好的"竅門",也不一定適合你!
我認(rèn)為最好的"竅門"就是熱愛它,想把數(shù)學(xué)學(xué)好,你就想法喜歡數(shù)學(xué)吧!
孩子們都喜歡玩游戲,你們應(yīng)該有這樣的感受,遇到自己喜歡的一款游戲,你們會(huì)怎么做。首先,是不是會(huì)反復(fù)玩,熟悉里面的場景,最終游戲中的每一個(gè)角落一定都會(huì)很熟悉。其次,你是不是會(huì)和喜歡玩這款游戲的玩家充分交流,哪兒該如何玩、如何過關(guān)!第三,你可能還會(huì)去學(xué)習(xí)什么攻關(guān)秘技等。
其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也相當(dāng)于玩游戲,用不同的規(guī)則去攻克和解決一個(gè)個(gè)的問題。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際上就是在玩智力游戲,如果我們以玩游戲的態(tài)度去"玩"數(shù)學(xué),有什么不能解決的!
只不過"玩"數(shù)學(xué)和玩游戲還是有區(qū)別的。
1.玩游戲可能會(huì)使你玩物喪志,讓你沉浸于游戲的虛擬世界中不能自撥。但"玩"數(shù)學(xué)卻會(huì)讓你的思維變得有條理,越來越聰明!2.玩游戲是虛度時(shí)光,"玩"數(shù)學(xué)是充實(shí)自己,讓自己成人成材。3.玩游戲可能會(huì)讓你滑向深淵,但"玩"數(shù)學(xué)定會(huì)使你走向光明,即使不能成為數(shù)學(xué)家,定能讓你順利通過中高考,給你贏得人生更好的平臺(tái),更高的起點(diǎn)。
所以孩子,學(xué)習(xí)沒有"竅門",要有"竅門"就是讓自己真正的去熱愛它,喜歡它。如果每一位孩子都能以玩游戲的態(tài)度去"玩"數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)定會(huì)被你們玩轉(zhuǎn)于手中,玩轉(zhuǎn)于足下,何愁數(shù)學(xué)學(xué)不好呢?
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