初中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

初中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，初中補(bǔ)課選擇時多試聽幾家準(zhǔn)沒有錯。

談?wù)劸€上教學(xué)和線下教學(xué)對學(xué)生的利弊如何？

本人從事線下職業(yè)教育15年，最近幾年剛好也在同時嘗試線下教育，可以談一下個人感受。

線下教育：優(yōu)勢非常明顯，就是有一個實體的學(xué)習(xí)環(huán)境，有教室、有老師、有同學(xué)，教室有門，門還可以關(guān)上，甚至鎖上。創(chuàng)造了一個封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓學(xué)生全情投入，甚至不得不投入的去學(xué)習(xí)，有同學(xué)間的互助，同學(xué)間可見的成長和追趕，有及時的老師反饋和點評……，這是一個傳承了幾千年、歷史及其悠久，也非常完善的教育模式。那么劣勢當(dāng)然也有，就是靈活性不夠，開放性不夠，特別是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)、碎片化時代，線下學(xué)習(xí)的物質(zhì)成本和時間成本都比較高。

在線教育：當(dāng)然是伴隨著互聯(lián)讓而產(chǎn)生的一種新模式，最大優(yōu)勢當(dāng)然是便利、方便、碎片化，可以實現(xiàn)隨時隨地學(xué)，大大節(jié)約了學(xué)習(xí)者的時間成本和物質(zhì)成本。對于學(xué)校也減少了很多硬件成本、管理成本。在線教育的劣質(zhì)也就是線下教育的優(yōu)勢，因為沒有一個封閉的實體環(huán)境，體驗感和交流感不足，也沒有像線下那樣的約束力，如果學(xué)生自控力較差很容易分心，很容易放棄。

所以，在線或者線下，各有優(yōu)缺點。針對不同的行業(yè)和專業(yè)，針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的適合線下，有的更適合在線，也可以同時采用兩種模式，互為補(bǔ)充。

對于中小學(xué)老師來說，自媒體視頻教學(xué)有沒有前途？

你這個問題問對人了。關(guān)于中小學(xué)老師做自媒體的問題我研究了很長時間。現(xiàn)在我做的還不錯，一點建議供你參考。

文章最后，我會告訴大家一個重要信息。

首先，教師做自媒體必須知道哪些內(nèi)容屬于教育領(lǐng)域。

教育領(lǐng)域包含5大類。

科普K12高等教育興趣技能職業(yè)教育

每大類里面包含的小類。

領(lǐng)域的界定非常重要，持續(xù)發(fā)布教育領(lǐng)域的內(nèi)容，垂直度越高，賬號越優(yōu)質(zhì)。

其次，教師做自媒體如何選擇創(chuàng)作方向？

我覺得要考慮以下幾點。

自己擅長什么？做自己喜歡的知識分享不僅有專業(yè)度而且能夠持續(xù)生產(chǎn)內(nèi)容，這非常重要。如果一味模仿別人，哪個內(nèi)容觀眾喜歡你就做哪個，這樣賬號容易混亂。今日頭條鼓勵你創(chuàng)作什么？這就好比國家的大政方針，頭條鼓勵的創(chuàng)作內(nèi)容更容易得到推薦。建議你可以去看看頭條剛剛出的《內(nèi)容創(chuàng)作發(fā)展趨勢報告》，總體來說對教育內(nèi)的創(chuàng)作是鼓勵的。所以，做教育輸出的一定要堅持下去。你的內(nèi)容受眾人群多不多。

首先，你的受眾群體是誰？比如，高中生物的知識點那就是給高中生看的。

其次，受眾人群在今日頭條里多不多？高中生物是一個小科，而且頭條上靜下心來學(xué)習(xí)的人只是少部分。所以，看你內(nèi)容的群體是比較少的。

不僅僅是高中生物，我發(fā)現(xiàn)做學(xué)科知識分享的閱讀量相對其他領(lǐng)域而言，都比較低。那些粉絲量很高的大V，閱讀量也一般般。

但是，學(xué)科知識分享有些內(nèi)容看的人相對多一點。比如小升初知識分享、與中考，高考有關(guān)的知識分享、英語，特別是成人英語、科學(xué)等等。觀察這些內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)，要么是學(xué)生的剛需，要么是有趣味，要么是針對大人的。

頭條上學(xué)生群體很少，現(xiàn)在小孩子都是拿手機(jī)玩游戲，看抖音，很難沉下心在頭條上學(xué)習(xí)。有些老師的專欄賣的火爆，都是家長給孩子買的，至于買了學(xué)習(xí)沒有，還真不敢保證。這樣的發(fā)展不是良性的，家長只是花錢買安慰，久而久之，知識付費的需求就越來越少了。

有沒有什么方法可以改變這種情況呢？

其實對于大人來講，有很多高中生物知識是他們不知道，也想要了解的。如果把受眾群體由學(xué)生變成大人，這樣看的人會比較多。而且生物這門學(xué)科，有很多大家感興趣的內(nèi)容，你懂的。但是，要注意不要違規(guī)，違規(guī)的后果是很嚴(yán)重的。

所以，我建議你把內(nèi)容改一改，把標(biāo)題改一改。

最后，我要告訴大家一個重要信息。

雖然你看到有些創(chuàng)作者的閱讀量不高，但是也許別人的單價很高。不能光憑閱讀量來判斷自媒體是否值得做。閱讀量最高的要數(shù)游戲領(lǐng)域了，一個吃雞視頻幾百萬的閱讀量，但是它的單價比較低。從我自己的經(jīng)驗來看，教育領(lǐng)域的單價是相對比較高的。

綜合來說，教師做自媒體是非常好的選擇。我做了一段時間了，沒有選擇我的專業(yè)數(shù)學(xué)創(chuàng)作，而是選的別的方向，我覺得這是明智的。大家可以去看看我寫的問答和視頻。

助力教師成長，讓教學(xué)更輕松！疫情期間延遲開學(xué)，初中到底能不能網(wǎng)絡(luò)授課，為什么？

我不建議，原因如下：

1.因春節(jié)，部分孩子回到鄉(xiāng)村。而疫情之下，孩子們無法返回。鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)差，信號不穩(wěn)定，如果直播網(wǎng)課，必定有部分孩子因網(wǎng)絡(luò)原因而無法現(xiàn)看。

2.網(wǎng)絡(luò)直播，老師不在現(xiàn)場，聽課的效果能否得到保證？我們無法保證每位家長都能夠監(jiān)管到位，勢必有部分孩子在聽課課程中開小差。

僅此兩點，就足以顯現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播課的弊端。老師辛辛苦苦備課，卻不能保證教學(xué)效果，開學(xué)后還得重新上一遍，何苦呢？

建議：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓孩子在家自學(xué)、預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。能看視頻的看視頻，不能看視頻的看教材，老師每天適當(dāng)布置一點作業(yè)，如此甚好！

以上就是關(guān)于初中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。