初一數(shù)學(xué)視頻輔導(dǎo)網(wǎng)

初一數(shù)學(xué)視頻輔導(dǎo)網(wǎng)，初中生補(bǔ)習(xí)課程推薦報(bào)名簡單網(wǎng)。

現(xiàn)在停課時(shí)期，初一數(shù)學(xué)不好線上一對一有必要上嗎？

2月已經(jīng)到了下旬，開學(xué)還遙遙無期，這讓很多的家長和學(xué)生都比較焦慮，在家學(xué)習(xí)好像學(xué)習(xí)效果也一直沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這兩天我就遇到了這樣一位家長，孩子今年是初一，小學(xué)的數(shù)學(xué)還勉強(qiáng)可以，可是在上學(xué)期期末考試的時(shí)候數(shù)學(xué)竟然還沒考到60分，這讓很多的家長非常的焦慮，不知道該怎么辦？本來打算給孩子在假期找一個(gè)輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，可是一場突如其來的肺炎打亂了所有的節(jié)奏，家長就咨詢現(xiàn)在可以給孩子報(bào)線上一對一輔導(dǎo)嗎？

我輔導(dǎo)過很多的學(xué)生，基本上都是線下輔導(dǎo)的，在在線上也就是給學(xué)生講講題，答疑和糾錯(cuò)，有時(shí)間也會錄制一些講題的視頻，但線上一對一還真沒上過，之前也在一個(gè)平臺上注冊了輔導(dǎo)老師，但由于時(shí)間的關(guān)系最終也沒有子啊上面給學(xué)生上過課。

任何的輔導(dǎo)要起到效果，關(guān)鍵在于學(xué)生和老師的配合，這兩方面都很關(guān)鍵，老師所講的正是學(xué)生所缺的，老師所講的剛好學(xué)生能接受，這樣才能有所收獲，否則就很難達(dá)到預(yù)期的效果。

在最近線上教學(xué)被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生足不出戶就可以接受到名師的輔導(dǎo)，但缺點(diǎn)是缺乏互動、缺乏監(jiān)督，這就讓整個(gè)教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程會產(chǎn)生很多的問題，也就會導(dǎo)致最終課程的效果不會太明顯。

一對一輔導(dǎo)最大的特點(diǎn)就是針對性比較強(qiáng)，老師可以針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行有針對性地解答，還有就是學(xué)生和老師能有更多的互動和交流，老師能隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)學(xué)生的情況對課程的難度和進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整從而提高課堂效率，缺失了這兩點(diǎn)，一對一也就是失去了其價(jià)值和特色。

所以在給還在保線上一對一之前先來思考一下，以上提到的兩個(gè)方面能做到嗎？如果能就可以去嘗試一下，如果不能，那就得重新去考慮和選擇了。學(xué)習(xí)過程中的互動和交流非常重要，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，更需要在老師的引導(dǎo)下去思考，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展思維，否則課程就達(dá)不到預(yù)期的效果。

在現(xiàn)階段，很多的學(xué)生都開設(shè)的有網(wǎng)課，家長可以讓孩子先跟著去學(xué)一學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)是最關(guān)鍵的，如果孩子連最基礎(chǔ)的內(nèi)容都不愿意去學(xué)，都沒有掌握，老師再去輔導(dǎo)也不會有效果的。就像在給學(xué)生講課的時(shí)候經(jīng)常提到，在去括號的時(shí)候需要注意括號外面系數(shù)的符號，要注意變號，可是很多的學(xué)生總是在做題的時(shí)候在這方面出錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)，有時(shí)候真的是沒辦法的。

即便是要去上網(wǎng)上一對一，跟老師的交流和溝通必須要到位，可以把孩子之前的試卷給老師看看，讓老師幫助分析分析；帶著孩子去分析和反思子啊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題和疑惑點(diǎn)在哪？答疑解惑遠(yuǎn)比老師按著自己的思路去講要有效，因?yàn)椴煌瑢W(xué)生的基礎(chǔ)、理解、問題都是不同的。

小升初數(shù)學(xué)輔導(dǎo)哪家好？

這個(gè)問題取決于您家孩子的定位和目標(biāo)，康爸以廣州為例來說明，對其它地區(qū)有一定借鑒作用。

｜定位頂尖名校（奧班）

既然是競賽特色那自然對數(shù)學(xué)的要求比較高，這類孩子一般家長在孩子數(shù)學(xué)啟蒙或興趣方面都做了較好的鋪墊，但畢竟家長精力有限，而孩子的拓展輔導(dǎo)需要系統(tǒng)的知識作為支撐。因此建議報(bào)讀一些機(jī)構(gòu)的高端班型，孩子需要這么一個(gè)“圈層”來定位自身實(shí)力，同時(shí)相互促進(jìn)。具體機(jī)構(gòu)不推薦，高端班型一般要以全市為標(biāo)準(zhǔn)來看，那么自然而然你就清楚了。少數(shù)牛蛙自家拓展也可以，但建議要么通過比賽或者后期參加一些短期班來找感覺和定位。

輔導(dǎo)選擇：1.高端班型；2.有口碑的實(shí)力名師。

｜定位一線名校

此類學(xué)校往往中考成績亮眼，一是反應(yīng)出較強(qiáng)的加工能力，另外說明學(xué)校通過各種手段來掐尖選生源還是有成效的。一線名校的選拔，往往是高于校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)但又低于競賽標(biāo)準(zhǔn)，這也是許多數(shù)學(xué)并非特別拔尖（校外標(biāo)準(zhǔn)）或者拓展晚的孩子相對容易夠得著的目標(biāo)。

輔導(dǎo)選擇:小升初難度的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班（不迷信機(jī)構(gòu)和品牌，側(cè)重老師的判斷），拓展特別晚的建議一對一沖刺

｜定位公辦學(xué)校重點(diǎn)班或公辦名校

這類學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)以校內(nèi)成績作為主要依據(jù)，因此如果校內(nèi)成績很拔尖可以不拓展，如果校內(nèi)成績要拔高以校內(nèi)同步輔導(dǎo)為主。這類學(xué)生重點(diǎn)是為初中銜接做好準(zhǔn)備，初一的數(shù)學(xué)基本都是小學(xué)校外拓展內(nèi)容，所以如果拓展好了會輕松過渡。

輔導(dǎo)選擇：同步輔導(dǎo)，或者以拓展思維為主做好銜接

｜如果數(shù)學(xué)校內(nèi)短板明顯的，建議同步輔導(dǎo)為主，同樣側(cè)重老師的選擇。

總之，課外輔導(dǎo)并不是必須，家長有時(shí)間和能力是可以做的。如果要沖刺名校，拓展晚的建議一對一（成效快，當(dāng)然要找對老師），目標(biāo)公校的思維一定要打開加上夯實(shí)基礎(chǔ)，以便順利過渡初中學(xué)習(xí)。

初一數(shù)學(xué)一直70多分，還有救嗎？

孩子數(shù)學(xué)成績當(dāng)然可以再提高了。能考70分，說明孩子的基礎(chǔ)知識過關(guān)，可能在知識點(diǎn)運(yùn)用能力方面比較欠缺，或太多粗心，導(dǎo)致不不必要的失誤。這個(gè)時(shí)候，需要找數(shù)學(xué)老師幫忙，進(jìn)行試卷分析，看看問題到底在哪里。然后在平日學(xué)習(xí)中，多練習(xí)，多強(qiáng)化訓(xùn)練，成績就可以提高啦。

希望我的回答對你有幫助[呲牙][呲牙]

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