二級(jí)市政專(zhuān)業(yè)建造師講課老師哪個(gè)好，二建培訓(xùn)班推薦報(bào)環(huán)球。

李毅佳老師講的很透徹，有的時(shí)候快，停下課件思考一下，李四德老師講的很細(xì)致，幫助記憶應(yīng)試，課后小結(jié)整理的全面，介意聽(tīng)李毅佳老師的精講，習(xí)題班，外加李四德老師的課堂小結(jié)，祝好運(yùn)！

個(gè)人認(rèn)為以下老師講得好：

肖國(guó)祥：講得比較細(xì)的老師，可是長(zhǎng)相猥瑣，還有點(diǎn)拽，加上口音，直接秒殺了一部分同學(xué)。但他會(huì)跟你強(qiáng)調(diào)一些比較重要的內(nèi)容要看要背，就是篇幅過(guò)長(zhǎng)，需要點(diǎn)耐心，剛開(kāi)始復(fù)習(xí)小伙伴聽(tīng)起來(lái)會(huì)比較枯燥。

趙進(jìn)東：很受歡迎的老師，重點(diǎn)突出，令人印象深，授課方式易于接受。復(fù)習(xí)時(shí)間不是很充裕的話(huà)，推薦第一輪就從趙進(jìn)東入手。

龍炎飛：網(wǎng)上很多評(píng)論都說(shuō)講的很好，幽默，重點(diǎn)突出。個(gè)人聽(tīng)了沒(méi)兩節(jié)課就PASS過(guò)去了。感覺(jué)跳躍的內(nèi)容過(guò)多，整個(gè)講課的氣氛讓人容易犯困。習(xí)題講解略膚淺。蘿卜青菜吧。

隨著越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)在做建造師考試培訓(xùn)這件事，也涌現(xiàn)出了一大批非常優(yōu)秀的管理老師，我聽(tīng)了很多老師的課，也取得了比較理想的二建成績(jī)。

講的比較簡(jiǎn)單易懂的老師向你推薦以下三位:

快言快語(yǔ)朱俊文

聽(tīng)朱俊文老師的課，給人的感覺(jué)特別的爽快。

他講課的角度并不是讓你去理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，而是從應(yīng)試的角度出發(fā)，哪個(gè)考點(diǎn)考哪個(gè)考點(diǎn)不考，哪個(gè)位置容易出題，是以這種獨(dú)特的方式講課。所以通常別的老師要四五十講的課程，朱俊文老師30多講就可以完成。

而且朱俊文老師的語(yǔ)速特別快，我聽(tīng)別的老師的課程通常是1.8倍的播放速度，但是朱俊文老師的課程如果1.5倍播放速度的話(huà)，可能就聽(tīng)不清楚了。

朱俊文老師適合學(xué)習(xí)時(shí)間少，臨考突擊的考友來(lái)選擇，朱老師的套路有時(shí)會(huì)被出題老師所識(shí)破，會(huì)有部分知識(shí)點(diǎn)被忽視。

細(xì)致入微肖國(guó)祥

肖國(guó)祥老師的課，注重對(duì)比，非常細(xì)致。

肖國(guó)祥老師是我最喜歡的一位老師。無(wú)論他的視頻課件，還是他的講義，都體現(xiàn)出來(lái)一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。肖國(guó)強(qiáng)老師常常會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生去記一些東西，所以有一些急于求成的考，有可能不大喜歡他，但他確實(shí)是把書(shū)上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能講到的老師。

如果時(shí)間非常充沛的考友，想在管理課上拿到比較高的分?jǐn)?shù)的話(huà)，建議選擇肖國(guó)祥老師。

智慧美貌李娜

李娜老師是一位非常年輕的老師。有著美麗的外表，同時(shí)具備出眾的才華。

所以聽(tīng)她的課，除了學(xué)習(xí)管理的知識(shí)以外，還有一種賞心悅目的感覺(jué)。她講的課也非常好，非常有學(xué)習(xí)的價(jià)值，尤其是他的習(xí)題班，我認(rèn)為是很適合練習(xí)做題技巧，沖刺用的。

對(duì)老師顏值有要求的考友，在沖刺階段選擇李娜老師應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)。

總結(jié)，試聽(tīng)后選自己適合的老師

如果一級(jí)建造師和二級(jí)建造師都參加過(guò)的考友，會(huì)得出一個(gè)結(jié)論，管理這門(mén)課，二建和一建難度差距并不大。雖然一建管理考點(diǎn)更細(xì)一些，但二建管理中，融入了一級(jí)建造師經(jīng)濟(jì)這門(mén)課的少量知識(shí)。

建議根據(jù)自己的喜好試聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煹恼n。

我的建議是，選擇肖國(guó)祥打基礎(chǔ)，然后再選擇一位老師聽(tīng)，管理妥妥的就過(guò)了。

祝二級(jí)建造師考友順利通過(guò)管理這科考試。

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