大慶高二補(bǔ)習(xí)

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如何看待黑龍江省大慶市的新規(guī)：教師違規(guī)補(bǔ)課將追究校長(zhǎng)責(zé)任？

大慶市教育局出臺(tái)的新規(guī)是合理的，教師違規(guī)補(bǔ)課，校長(zhǎng)會(huì)被追責(zé)，這不是簡(jiǎn)單粗暴的官僚作風(fēng)，而是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上作出的科學(xué)決策。

教師違規(guī)參與有償補(bǔ)課，嚴(yán)重?fù)p害了教師群體形象，增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)與家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力，社會(huì)影響惡劣。必須用猛藥，才能去沉疴。

但是，對(duì)教師違規(guī)補(bǔ)課重拳出擊的同時(shí)，有關(guān)部門也應(yīng)關(guān)注教師群體生存狀態(tài)，努力落實(shí)國(guó)家政策，切實(shí)提高教師待遇，才能從根本上消除教師違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象。

有人認(rèn)為，教師參與補(bǔ)課，卻處理校長(zhǎng)，這不是搞連坐嗎？對(duì)校長(zhǎng)不公平！

其實(shí)不然。

大慶市教育局發(fā)布的文件中，列舉了七項(xiàng)整治內(nèi)容，可分為兩大類：一類是集中有組織的補(bǔ)課行為，一種是在職教師受聘于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。據(jù)筆者所知，這類有組織的違規(guī)補(bǔ)課行為，很多是學(xué)校舉辦的。校長(zhǎng)為什么愿意冒政治風(fēng)險(xiǎn)變著花樣組織有償補(bǔ)課？因?yàn)閷?duì)他來說，這里面有巨大利益。

就算學(xué)校沒有直接參與，但這種有組織的補(bǔ)課聲勢(shì)較大，學(xué)校也必定知悉。我國(guó)中小學(xué)實(shí)行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，本校教師違規(guī)補(bǔ)課，追究校長(zhǎng)責(zé)任并無不妥。

還有一個(gè)更重要的原因是，很多校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)背后，都有教育系統(tǒng)的人參與其中，不少人還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。這些人要么與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作，要么自己拉山頭，聘請(qǐng)經(jīng)理人打理日常業(yè)務(wù)，一般不公開出面。

他們一方面默許本校老師參與校外有償補(bǔ)課（其實(shí)就是幫他打工），一方面精心編織保護(hù)網(wǎng)，逃避上級(jí)部門監(jiān)管，這也是校外有償補(bǔ)課屢禁不止的根本原因。

大慶市教育局正是看到了問題癥結(jié)所在，才出臺(tái)這樣一個(gè)釜底抽薪的政策，只要本校老師參與了有償補(bǔ)課，一律追究校長(zhǎng)責(zé)任，可以預(yù)見，這會(huì)是一個(gè)相當(dāng)有力的舉措。

有老師認(rèn)為：教師和醫(yī)生一樣，都是事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員，為什么允許醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)，卻不允許教師在業(yè)余時(shí)間將自己的知識(shí)變現(xiàn)呢？

不錯(cuò)，醫(yī)生和教師職業(yè)確實(shí)有很多相似之處，但兩者最根本的差別是：醫(yī)生沒有掌握公權(quán)力，醫(yī)生與病人之間只有單純的醫(yī)療關(guān)系；而教師卻能通過自己的職務(wù)行為對(duì)家長(zhǎng)施加影響。

醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)，依憑的是自己的專業(yè)能力，沒有使用公共資源；而教師參與有償補(bǔ)課，如果有自己班上的學(xué)生參加，則有權(quán)力變現(xiàn)的嫌疑。事實(shí)上，確實(shí)有不少老師暗示、強(qiáng)迫自己班上的學(xué)生參加補(bǔ)課，影響惡劣，抹黑了整個(gè)教師群形象，社會(huì)反響很大。

那么，假如教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，且該機(jī)構(gòu)沒有本班學(xué)生，可不可以呢？

理論上講是可以的，但是，因?yàn)檎鐒e成本太高，也很容易被人鉆空子，只能一刀切地禁止。

筆者認(rèn)為，有一種有償授課形式應(yīng)該不被追責(zé)----教師業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)校上課----機(jī)構(gòu)、老師、學(xué)生之間，不存在任何利益上的關(guān)聯(lián)。如果這種形式也被禁止，只能說很遺憾。

另外，要從根本上杜絕教師參與違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象，有關(guān)部門必須努力落實(shí)國(guó)家政策，切實(shí)提高教師待遇，使教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均水平。

當(dāng)老師本身很辛苦，如果不是生活艱難，誰不愿意放假時(shí)好好休息一下，而去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掙那可憐的幾元課時(shí)費(fèi)呢？如果收入能讓自己過上體面而有尊嚴(yán)的生活，誰愿意明知會(huì)被家長(zhǎng)鄙視，還厚著臉皮暗示學(xué)生去補(bǔ)課呢？

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今年公立高中不讓收復(fù)讀生了，哈爾濱德強(qiáng)高中不錯(cuò)，哈爾濱市高考文理科狀元都是德強(qiáng)的

大慶讓胡路。哪有好一點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班?高中的？

大慶補(bǔ)習(xí)班好一點(diǎn)的，沒幾個(gè)，都是打著全國(guó)知名輔導(dǎo)班的名義在大慶，騙大慶的家長(zhǎng)和孩子。大慶本土的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)相對(duì)靠譜一點(diǎn)。年頭久的推薦信孚教育，在龍南醫(yī)院對(duì)面。有10多年啦。老師不錯(cuò)，年齡經(jīng)驗(yàn)都行。

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