高三網(wǎng)課資源

高三網(wǎng)課資源，個(gè)人推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)，高中課程很不錯(cuò)。

江蘇高三可憐仔誠心誠意地發(fā)問:學(xué)而思，新東方，跟誰學(xué)，作業(yè)幫，猿輔導(dǎo)，有道精品課等等哪個(gè)網(wǎng)校最好？

我上過作業(yè)幫的高三數(shù)學(xué)、語文網(wǎng)課

里面的課程是速成型的，對數(shù)學(xué)成績的提升作用不大（數(shù)學(xué)的點(diǎn)和方法太多了，高考就考那么幾點(diǎn)，不一定能正好學(xué)到），對語文的效果很好（因?yàn)樗麜棠隳切╊}目的解題方法，很有用）

真正對我數(shù)學(xué)有提升的，是我學(xué)的數(shù)學(xué)一對一。你要找到適合的老師，像我那個(gè)老師，是一個(gè)考點(diǎn)，比如向量，結(jié)合五三，所有的題型、解題方法都告訴你，節(jié)省了很多時(shí)間，也有效果

但作業(yè)幫的高三數(shù)學(xué)課也是有效果，他能讓你厘清思路。比如圓曲，你會知道先怎么做，再怎么做，應(yīng)該證明什么，而不是一味地亂做

最后就是，你是江蘇學(xué)生，有人說作業(yè)幫的那些給江蘇考生太淺了，我也不知道你的真正實(shí)力，有些1元課你可以去體驗(yàn)一下，看看適不適合你

預(yù)祝高考勝利，考上心儀的大學(xué)！

高三語文110～120之間，推薦誰的網(wǎng)課有望穩(wěn)定在125？

現(xiàn)在的輔導(dǎo)花樣太離譜，太離奇，個(gè)個(gè)都是夸夸其談，沾沾自喜。作為高三，龍門近在眼前，高三的各種課本及輔導(dǎo)資料已是堆積如山，靜下心來向手中的課本求學(xué)，向溫故而知新禪悟，哪怕是，數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、思想品德……等等，等等。其中的語言，修辭，術(shù)語，道理夠你自學(xué)成才，不必貪多嚼不爛，枉費(fèi)心機(jī)加負(fù)擔(dān)！熟讀課本，涉獵極佳的周邊知識，足夠你邁入大學(xué)的門檻，勤為上，恒通巔，堅(jiān)韌出毅力，奮發(fā)苦度秀！多讀，多寫，靜靜自學(xué)登科易！

高三了，上網(wǎng)課效率低怎么辦？

網(wǎng)課效率低，原因可能在于：

師生的互動少，有好多學(xué)校為了確保網(wǎng)課順利，采用的錄播方式，也就是說，所有網(wǎng)課課程，都是事前錄好了的，這樣的網(wǎng)課就完全成為了單向的灌輸教學(xué)，學(xué)習(xí)反饋渠道就更談不上了，這都是當(dāng)前網(wǎng)課學(xué)習(xí)中存在的現(xiàn)實(shí)問題。

網(wǎng)課的單向灌輸教學(xué)，層次上比傳統(tǒng)課堂的滿堂灌教學(xué)又低了無數(shù)，因?yàn)椋瑐鹘y(tǒng)課堂上，老師還可以提醒管束著學(xué)生聽課，但網(wǎng)課就完全做不到這一點(diǎn)了，這樣的網(wǎng)課效果自然是好不到哪兒去的。

對高三的學(xué)生來說，這段學(xué)習(xí)時(shí)間之可貴，無需多言，如何高效上網(wǎng)課，建議有三：

1.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好筆記記錄，把握課程重點(diǎn)。

網(wǎng)課教學(xué)中存在的問題，我們已經(jīng)無法改變，更無法扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面，任何抱怨與焦慮，都與事無補(bǔ)。因此，不要急，想辦法，讓我們的學(xué)習(xí)效率更高些，學(xué)習(xí)效果更好些。

高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力應(yīng)該是很強(qiáng)的了，這時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新課程的肯定是已經(jīng)結(jié)束，教學(xué)以復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺為主。聽課過程中，注意記筆記，把自己覺得沒有學(xué)習(xí)好的內(nèi)容及時(shí)記下來，然后利用網(wǎng)課之外的時(shí)間多問多練。

課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，建議還是不要有選擇性去聽，因?yàn)槟悴恢滥膫€(gè)環(huán)節(jié)就有重點(diǎn)，有選擇性去聽，肯定就會出現(xiàn)重要知識點(diǎn)的遺漏，如果有的內(nèi)容實(shí)在是對自己沒有用的，如果可以，建議二倍速之類，如果不行，那就堅(jiān)持聽下來。

再強(qiáng)調(diào)一下，聽課不要有選擇性，有了選擇，思想上就有了松懈，而學(xué)習(xí)這種事，一松百松。

2.選擇薄弱科目重點(diǎn)突破，要選最具上升空間的科目。

網(wǎng)課針對的全體學(xué)生，因此肯定是各門功課平鋪來開的，但對于高三學(xué)生個(gè)體而言，要學(xué)會有重點(diǎn)地突破一些弱項(xiàng)。

有的學(xué)生語文不好，自己應(yīng)該知道哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，如果不知道的，把近期三張以上詳細(xì)做過的試卷收好，請老師幫自己分析一下。試卷攤開，老師一眼就能看出你的問題在哪兒。

知道問題出在哪兒了，可以在老師的指點(diǎn)之下，進(jìn)行有針對性的專項(xiàng)訓(xùn)練，專門題型的訓(xùn)練。訓(xùn)練過程中，參考書的選擇很重要，因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)，問老師沒有在學(xué)校那么方便，所以，要選答案解釋非常詳細(xì)的內(nèi)容。

這個(gè)時(shí)間段，有些科目是題不能停，手感一直要有，有些科目是感覺不能放，同樣題不能停。總的來說，一直在刷題、總結(jié)、反思、再刷題中，保持自己的最佳狀態(tài)，即可。

3.充分靠近老師，多問多聯(lián)系。

有的孩子就怕和老師聯(lián)系，總覺得會麻煩老師。但是，我的老師朋友們這兩天朋友圈的內(nèi)容，有很多都是：啊，今天有學(xué)生問學(xué)習(xí)的事了，問了很久，問了無數(shù)問題，真高興啊。大多數(shù)老師都是這樣，高三了，學(xué)生急，老師也急，老師肯定巴不得學(xué)生主動問。

現(xiàn)在聯(lián)系渠道多樣，跟老師溝通也和以往的單靠打電話不一樣了。如果怕耽擱老師的時(shí)間的，那就把問題列清單整理成文檔，然后把文檔一下子發(fā)給老師。

不要在微信或是扣扣之類的上面一會兒問一條、一會兒又問一條的，那肯定是麻煩的，也不利于老師整體把握你的學(xué)習(xí)情況。

總之，這段時(shí)間，就不要有覺得不好意思、太麻煩別人了以及“我害羞”等，一切以學(xué)習(xí)為重心，老師不會覺得你麻煩，家長不會覺得你麻煩，你不學(xué)習(xí)了，那才真的是麻煩大了。

祝高考大吉！

以上就是關(guān)于高三網(wǎng)課資源的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。