溫州高考物理補(bǔ)課

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高三假期補(bǔ)課有用嗎？

高三假期補(bǔ)課是否有用，這得從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分類對(duì)待。

一、尖子生：這些學(xué)生成績優(yōu)秀，有堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。假期里，他們完全有能力自己溫習(xí)功課，多做一綜合試卷，讓自己的成績?cè)偕弦粚訕牵恍枰ㄥX請(qǐng)老師補(bǔ)課。當(dāng)然，如果家境富足，想請(qǐng)位優(yōu)質(zhì)高三教師一對(duì)一地指導(dǎo)拔高，其目標(biāo)是向著清華、北大發(fā)起沖鋒，那也是不錯(cuò)的先擇。

二、接受能力還可以，是靠著刻苦努力才把學(xué)習(xí)成績保持在上游水平的學(xué)生，假期補(bǔ)課很有必要。這類學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，但遇到難題成績就會(huì)大幅下降，這就需要老師在拔高題上給予指導(dǎo)，多教他們一些解題思路，提高分析問題和解決問題的能力。他們不是因成績差才補(bǔ)課，而是想讓自己能禁得住難題的考驗(yàn)。

三、學(xué)生腦子機(jī)靈，但因自制力較差而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不太理想。這種學(xué)生多為前段時(shí)期學(xué)習(xí)不夠努力，到了高三才知道焦急，算是潛力股吧。他們大體上是掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但部分知識(shí)點(diǎn)總是一知半解。如果能利用假期好好補(bǔ)課，把那些沒弄明白的知識(shí)點(diǎn)都搞明白，那效果應(yīng)該是很顯著的。所以，這樣的學(xué)生假期補(bǔ)課是有用的。

四、接受能力差，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生，假期補(bǔ)課就是白花錢。因?yàn)楸鶅鋈撸且蝗罩Ｋ麄兏揪吐牪欢蠋煹恼n，當(dāng)然也就沒有了學(xué)習(xí)興趣。這些學(xué)生早就放棄了對(duì)學(xué)習(xí)成績的追求，老師再怎么賣力地講也都無濟(jì)于事。這種花了錢買罪遭的事，還是趁早拉倒吧！

高中物理老師工資收入多少？

內(nèi)陸三線城市的教師工資，不會(huì)高到那里去，不算年底績效、幾險(xiǎn)幾金，月工資每月實(shí)發(fā)2000~3000元撐死了（國發(fā)績效工資）。要知道，這個(gè)工資還不如沿海地區(qū)生產(chǎn)線工人不加班的基本工資呢，多加加班每月7、8千也是有的。

三年之后應(yīng)該沒啥大的變化，五年之后晉升中級(jí)職稱的話，工資可以再上漲千元左右。

當(dāng)然，不同學(xué)校之間會(huì)有一些差異，有的重點(diǎn)校會(huì)有一部分校發(fā)工資，具體有多少就不好說了，你可以自己找內(nèi)部人士了解。反正我知道好的學(xué)校，校發(fā)不少于國發(fā)，而差的學(xué)校也就是國發(fā)，幾乎沒啥校發(fā)。

問題是，待遇高的重點(diǎn)校你進(jìn)得去嗎？要知道現(xiàn)在考個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師編制都是很難的，各種筆試面試體檢、各種貓膩。

目前沿海地區(qū)（江浙滬粵等），剛?cè)刖幍男陆處煟晷剑ê冃ЧべY、公積金等）普遍在6萬~9萬（地區(qū)差異），工齡超過15年、中學(xué)高級(jí)職稱的，年薪普遍在9萬~12萬，以及1~3萬不等的年終獎(jiǎng)（以物價(jià)補(bǔ)貼等名義年底發(fā)）。

年輕人敢闖的話，不妨放棄內(nèi)地公辦校入編機(jī)會(huì)，來沿海地區(qū)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)做專職、兼職教師，周一至周五空閑，雙休日寒暑假忙一點(diǎn)，年薪隨隨便便超過10萬。研究生學(xué)歷的，可以來沿海考一下公辦教師編制，不受戶籍限制，本科生（五所教育部直屬師范院校畢業(yè)生除外）往往受戶籍限制不讓考。

比如浙江的杭州寧波溫州等地，新高考方案出臺(tái)后，物理非常重要，家長紛紛掏出200元/小時(shí)甚至更多的錢送孩子去補(bǔ)課。如果自己接學(xué)生賺的多但招生很操心，在機(jī)構(gòu)打工大概能拿到補(bǔ)課費(fèi)的50%左右，另一半被老板賺了。

高三孩子補(bǔ)課有必要進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)嗎？補(bǔ)習(xí)到底有沒有用？

我覺得高三的學(xué)生有必要進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)課肯定會(huì)對(duì)他有幫助。

1.高三學(xué)生更有可能在一對(duì)一補(bǔ)課的過程中，問補(bǔ)課老師問題。一般來說，很多高三的學(xué)生就算在學(xué)習(xí)上有問題，他們也會(huì)選擇悶在心里，沉默，不愿意問自己的老師問題，不敢問老師問題。這樣就會(huì)積累很多問題，到最后就會(huì)出問題！而一對(duì)一的話，方便學(xué)生問補(bǔ)習(xí)老師問題，學(xué)生問問題的膽子會(huì)變大。加上補(bǔ)習(xí)老師和高中生的年齡差距并不大，有共同語言，方便溝通！

2.我們都知道短板理論和竹籃打水一場(chǎng)空，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在漏洞，那將是一件麻煩的事！如果越深在知識(shí)上存在誤區(qū)和空白，盲區(qū)，那在考試時(shí)就會(huì)陷入被動(dòng)，所以通過補(bǔ)課，彌補(bǔ)漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在學(xué)習(xí)上，遇到了瓶頸，那就需要通過補(bǔ)課，解決問題，突破瓶頸！比如，有的高三學(xué)生，數(shù)學(xué)成績總是不理想，不少人連90分都考不到！這是不行的。一般來說，高考時(shí)數(shù)學(xué)考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大學(xué)！但他們還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。

4.只要您的孩子想學(xué)，愛學(xué)習(xí)，想補(bǔ)課，找對(duì)補(bǔ)課老師，積極配合，補(bǔ)課一般來說，都是有效果的！

5.我的學(xué)生一多半，都有很大的進(jìn)步，在高考中，他們大部分?jǐn)?shù)學(xué)得分在120以上。9年來，我?guī)椭撕芏嘣跀?shù)學(xué)上遇到了瓶頸的高中生提高了數(shù)學(xué)成績，增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝高中數(shù)學(xué)的信心！

6.本人從事高中數(shù)學(xué)教育工作已經(jīng)快9年了！我編寫了30多本高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，上面收錄了荊州市最近5年質(zhì)檢的題目，還有荊州中學(xué)八校聯(lián)考和沙市中學(xué)四校聯(lián)考的題目，還有荊州中學(xué)周考的題目。難度略大于高考，只要把我編寫的數(shù)學(xué)資料學(xué)懂了，拿下高考數(shù)學(xué)問題不大！

高考，用過我資料的考生高考數(shù)學(xué)得分都在120以上，總分550以上。

荊州中學(xué)的一名理科生陳同學(xué)，從高二開始在我這里補(bǔ)課，一直補(bǔ)到高考，在不到2年的時(shí)間里，做完了我編寫的30多本資料，數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步，從剛開始的35分提高到90分，然后逐漸突破110.120，每次考試，分?jǐn)?shù)都在不斷上升，從未下調(diào)過。這是很罕見的，因?yàn)樗麑W(xué)扎實(shí)了，他就能一直考高分，無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分?jǐn)?shù)，還有學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的濃厚興趣！到后期，他還能問我一些深?yuàn)W很有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，我感到很欣慰。

還有江陵中學(xué)的郭同學(xué)，高中數(shù)學(xué)從90多分提高到了142分只用了不到半年時(shí)間，最近幾次數(shù)學(xué)考試，分?jǐn)?shù)一直在130以上！他在我這里補(bǔ)課不到半年時(shí)間，已經(jīng)把我編寫的資料做了一半。果然數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。他跟我說，聽我的課可以學(xué)到很多有用的知識(shí)，他有信心提高數(shù)學(xué)成績，學(xué)好高中數(shù)學(xué)！

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