高考地理輔導一對一
發(fā)布于：2022-01-17 22:11:54高考地理輔導一對一，簡單學習網(wǎng)大家可以去了解下。
高三文科復讀生數(shù)學成績在60分左右，如果請老師一對一補課能提分嗎？作為一名高考規(guī)劃師、教育咨詢師！給您一點建議,就是高三的孩子如果分數(shù)在50-60，你這個時候給孩子輔導這個科目，有點浪費時間了！
我在西瓜視頻上傳過一些學習的視頻，可以去看看，應該把孩子的科目細化為“優(yōu)勢科目+提分科目+保底科目”
每一個孩子肯定有自己的2門擅長科目：
比如說語文和英語（文科生的強項）
提分科目（是提分效率最快，記住，不是最弱科目，兩個概念），因為你已經(jīng)是高三了，如果你一對一輔導數(shù)學20節(jié)課，可能提分5分，如果您的孩子輔導政治，一對一20節(jié)提高10分，那為什么還要輔導數(shù)學呢？
我一直秉承著“錢可以賺，孩子的時間耽誤不起！”不要讓一些不懂教育的人給你忽悠住，我承認數(shù)學的提升空間比較大，但是這個分數(shù)段的孩子基本就是對數(shù)學一點興趣沒有，這60分，我估計還有幾分得有“蒙”的成分！
文科省優(yōu)勢科目排序：語文、英語、政治、地理、歷史、數(shù)學！
如果你的孩子是高三，那我推薦輔導科目為政治和地理！對于文科生來說，大多輔導這兩個科目會好一些！
一對一補課一周補一次有效果嗎？一周補課一次，效果如何，必須具體情況具體分析：科目不同、知識章節(jié)的難度不同、學習能力不同。
1科目不同。
語文和英語屬于偏識記型學科，一周補一次課的目的在于查漏補缺，提高學習的效率。知識點的分布并不十分密集，每周通過一次補習可以總結(jié)和鞏固一周來學習的重難點，老師靈活的講解也在一定程度上提高了學生的學習興趣。
數(shù)學物理等屬于理解計算型學科，需要對數(shù)字和原理的領(lǐng)悟力和敏感度。如果在校園課堂由于開小差等原因漏聽了知識點，或者沒有徹底搞懂，可以借助補課的時間來徹底學懂這個知識點。但如果知識點難度很高，或者知識點過多，由聽懂到會運用再到熟練掌握，可能一次課兩個小時鞏固不完。這時候可能需要增加課堂次數(shù)，效果才更好。
2知識章節(jié)難度不同。
語文的字詞基礎、英語的語法基礎、數(shù)學的有理數(shù)加減、物理中的原理學習、化學方程式的背誦，這些學科的基礎章節(jié)難度不高，無論是鞏固復習，還是提高效率，都比較節(jié)省時間，孩子的學習接受效果會比較好。
但如果涉及文言文、電學、化學反應和英語語文等部分，知識難度大幅提高，所需時間和課次可能需要增加。
3孩子學習能力不同。
接觸過初三的同學，語文成績一直在八十分左右，校內(nèi)學習和考試只能解答基礎部分的題目，B卷幾乎一道不做。
在補習過程中，課上所講的知識點和解題方法能夠理解，但都比較死板，有生搬硬套的嫌疑。再加上進入學校又把補習的內(nèi)容忘得一干二凈，對新知識掌握速度慢、課下復習程度不夠的同學，成績幾乎只能原地踏步，即使進步也不大。
相反，學習能力強的孩子，一次課學習新知識，第二次就能做到熟練運用，第三次就靈活運用，掌握得非常快，那成績提升得就會十分明顯。
總之，學習需要孩子、家長和老師三方配合，一周一次課想要達到最好的效果，老師根據(jù)孩子情況認真講解、孩子課上認真聽講課下認真復習、家長有效的監(jiān)督，這三者缺一不可。
利用高考前最后100天到校外培訓機構(gòu)進行一對一輔導，效果會怎么樣？有用的，畢竟是專門研究高考輔導的老師，專攻高考學習應試。關(guān)鍵在于老師是不是真老師，當然孩子主動學習的話，成績就一定能夠更上一層樓。
術(shù)業(yè)有專攻嘛！
以上就是關(guān)于高考地理輔導一對一的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。
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