找高中補(bǔ)習(xí)

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高一住校生如何找時(shí)間給孩子一對(duì)一找家教？

根據(jù)我對(duì)高中生的了解，感覺(jué)住校生很難抽出時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一家教，如果實(shí)在需要，可以有以下三種方式：

1.利用自習(xí)時(shí)間，而且必須是本校老師

高一的孩子其實(shí)課程很緊張，9門(mén)功課，門(mén)門(mén)都有作業(yè)，下了晚自習(xí)常常還有孩子寫(xiě)不完作業(yè)，回到宿舍后再繼續(xù)寫(xiě)。要想單獨(dú)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，可以利用一下自習(xí)時(shí)間。

高一的學(xué)生課程安排上，還會(huì)有自習(xí)課（我們這里到高三已經(jīng)不再安排自習(xí)課），這個(gè)時(shí)候，可以請(qǐng)老師給補(bǔ)習(xí)。

前提是這位補(bǔ)習(xí)老師必須是本校老師，而且這位老師能安排合適的地點(diǎn)，跟孩子的班主任也能有效溝通。

曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子，家長(zhǎng)通過(guò)熟人找的本校老師給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候這位老師就會(huì)在自習(xí)課把孩子叫走，給孩子補(bǔ)習(xí)，尤其是每次考試后，老師會(huì)及時(shí)給孩子分析試卷，感覺(jué)近水樓臺(tái)先得月啊。

但是，這種方式風(fēng)險(xiǎn)性很大，不是所有的老師都愿意這么做，而且要處理一些關(guān)系，一般不是很到位的關(guān)系沒(méi)人愿意這么做。

2.利用晚自習(xí)時(shí)間

這是孩子補(bǔ)習(xí)采用的最多的一種方式。

我們這邊的高中生是吃完晚飯上晚自習(xí)，一直到晚上10點(diǎn)放學(xué)，有些走讀的孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)請(qǐng)假不去上晚自習(xí)，直接回家補(bǔ)課。

您孩子是住校生，可以在學(xué)校附近找地方，或者是開(kāi)車接送孩子去一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。

我同事家的孩子，高一時(shí)住校，因?yàn)閿?shù)學(xué)跟不上、聽(tīng)不懂，就給孩子請(qǐng)了一對(duì)一家教，每周的某一天晚自習(xí)請(qǐng)假出來(lái)，由家長(zhǎng)帶著去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。

這樣做，那天學(xué)校老師布置的作業(yè)就沒(méi)時(shí)間完成了，所以補(bǔ)課的那一天定在什么時(shí)候，讓孩子自己斟酌選擇，盡量避開(kāi)有主要科目的那一天。

3.短暫的放假時(shí)間

高中生的假期，已經(jīng)很難有，許多都被縮水了，有限的假期顯得格外珍貴。

寒暑假這種大假期咱不說(shuō)，只說(shuō)說(shuō)平時(shí)放大周的時(shí)間。

每個(gè)學(xué)校放大周的時(shí)間不一樣，我們這邊是每?jī)芍芊乓惶旒伲敲催@一天假就可以抽出某個(gè)時(shí)間段進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，只是因?yàn)殚g隔時(shí)間太長(zhǎng)，補(bǔ)習(xí)效果不是很好。

總之，高中生，實(shí)在是太忙，時(shí)間有限，以上三種方式也是不得已而為之，實(shí)際上，在高中的任何階段，只要想補(bǔ)習(xí)，就只能是見(jiàn)縫插針想辦法擠時(shí)間。

給您一個(gè)建議

高中生最常見(jiàn)的補(bǔ)習(xí)方式是網(wǎng)課，這個(gè)不用來(lái)回奔波，比較節(jié)省時(shí)間，而且在上課時(shí)間上網(wǎng)校也會(huì)充分考慮高中生的作息時(shí)間，相對(duì)來(lái)說(shuō)，更方便一些。

我們這邊許多走讀的孩子都是晚自習(xí)后回家上網(wǎng)課，這樣基本上什么也不耽誤。

如果你孩子確實(shí)需要補(bǔ)習(xí)，不如租房陪讀，這樣無(wú)論孩子上網(wǎng)課，還是線下一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，都比較占優(yōu)勢(shì)。

綜上所述，高一住校生找一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí)，在時(shí)間上很困難，您應(yīng)該和孩子提前商量一下，共同找出一個(gè)合適的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)。祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格貴嗎？有什么好的建議嗎？

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格肯定貴。我們這里是1小時(shí)200元，有一星期補(bǔ)兩次，也有一星期補(bǔ)一次，高中上課和晚自習(xí)時(shí)間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補(bǔ)一次。

為了省點(diǎn)錢(qián)，最好讓孩子補(bǔ)一門(mén)，看孩子哪門(mén)最弱、最有上升空間的，就補(bǔ)哪門(mén)。門(mén)補(bǔ)多了不切實(shí)際，孩子在時(shí)間上吃不消，家里經(jīng)濟(jì)也吃不消。

另外，不一定非要找一對(duì)一補(bǔ)，可以找一對(duì)二、一對(duì)四的補(bǔ)，效果都不錯(cuò)。我的女兒在上高中，英語(yǔ)有點(diǎn)弱項(xiàng)，當(dāng)時(shí)找一對(duì)一補(bǔ)，問(wèn)了價(jià)格吃不消，后來(lái)補(bǔ)課老師說(shuō)，你可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)一起補(bǔ)。

最后是一對(duì)四補(bǔ)，每小時(shí)60元，我讓女兒又多報(bào)了一門(mén)，這樣可以提高兩門(mén)的成績(jī)，而且價(jià)格反而降了許多。

補(bǔ)課時(shí)一定要注意，一是認(rèn)真聽(tīng)老師講解并記下要點(diǎn)，二是一定帶著問(wèn)題去補(bǔ)，你在家有什么搞不懂的，有疑問(wèn)的，在老師講解完了，就去問(wèn)，老師都會(huì)認(rèn)真講給你聽(tīng)。如果四個(gè)人帶著四個(gè)問(wèn)題去問(wèn)，比你一對(duì)一問(wèn)一個(gè)問(wèn)題收獲大多了，所以，補(bǔ)課不一定一對(duì)一就好。而且，多個(gè)人補(bǔ)，還可以帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，相互競(jìng)爭(zhēng)，更能提高補(bǔ)課的效果性。

補(bǔ)課一定不能盲目去補(bǔ)，不是門(mén)門(mén)都補(bǔ)就好，這樣會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的積極生，什么問(wèn)題都指望補(bǔ)。

補(bǔ)課一定要帶著問(wèn)題去補(bǔ)，沒(méi)有問(wèn)題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問(wèn)題，老師才知道你哪弱哪差，有針對(duì)性的對(duì)你指導(dǎo)，才會(huì)很快提高你的成績(jī)。

高三孩子藝術(shù)課考完后，文化課哪里補(bǔ)習(xí)好？

美術(shù)統(tǒng)考還有一個(gè)月，美術(shù)生及家長(zhǎng)們除了應(yīng)對(duì)統(tǒng)考之外，對(duì)于校考的選擇與文化學(xué)習(xí)的選擇應(yīng)該提上日程了，在此先不談校考的選擇，專聊文化補(bǔ)習(xí)事宜。

先期的摸底很重要

統(tǒng)考結(jié)束后，如果不選擇繼續(xù)校考專業(yè)學(xué)習(xí)的話，那么文化學(xué)習(xí)的日程安排必須迅速鋪開(kāi)。

首先對(duì)自己所有科目做一個(gè)相對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的全面測(cè)試，和參與集訓(xùn)前比較后找出已經(jīng)落下并能快速提升回來(lái)的那些知識(shí)點(diǎn)。

如何選擇文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

文化是回自己所在高中學(xué)習(xí)呢？還是在外面找專門(mén)的文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)呢？

我們先談回自己高中補(bǔ)習(xí)，如果所在高中有專門(mén)的針對(duì)藝術(shù)生的文化補(bǔ)習(xí)班，而且補(bǔ)習(xí)班各科任課老師都對(duì)藝術(shù)生文化要求及提升目標(biāo)非常明確的話，這種情況可以選擇回高中學(xué)校學(xué)習(xí)。

如果文化成績(jī)相對(duì)比較好，而對(duì)于文化提升目標(biāo)要求比較高的同學(xué)，建議在校外選擇專業(yè)的文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。

但是一定要找對(duì)藝術(shù)生文化補(bǔ)習(xí)非常熟悉的機(jī)構(gòu)，而且不能只看宣傳與學(xué)校外表，一定要了解學(xué)校整個(gè)教學(xué)安排及針對(duì)學(xué)生自己的實(shí)際情況采取的措施，如果能在最快時(shí)間內(nèi)解決這個(gè)問(wèn)題的話，可以作為選擇的考量。

自己的目標(biāo)與文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的匹配度

這是最為核心的問(wèn)題，自己的目標(biāo)在哪里，如何才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。也就是說(shuō)文化分得考到多少分才能達(dá)到哪一層目標(biāo)，上、中、下三層目標(biāo)的確定是決定選擇什么樣的文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)，匹配度越高達(dá)成目標(biāo)的機(jī)會(huì)則會(huì)越大。

謝謝！

以上就是關(guān)于找高中補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。