上海高考培訓(xùn)
發(fā)布于：2022-04-16 21:51:39上海高考培訓(xùn)，網(wǎng)校可以突破時間和地域的限制，這點優(yōu)勢非常明顯。
高考過人經(jīng)驗談：沖刺階段“理”重于“做”
“實驗100次，99次往往是失敗。遇到難題，關(guān)鍵是找出原因，再實踐，再找原因。”已故原中科院院士、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系鄧景發(fā)教授的這句話，對同學(xué)們高考最后階段的復(fù)習(xí)不無啟發(fā)。經(jīng)過了高三一整年大運動量的訓(xùn)練，“找問題——精練——找問題”的循環(huán)上升之路是我們的最佳選擇。沖刺階段，我們就要突出一個“理”字，把訓(xùn)練成果轉(zhuǎn)化為考場上的戰(zhàn)斗力。
那么，如何“理”呢？
第一，“做”是“理”的基礎(chǔ)
如果沒有前期大運動量的訓(xùn)練做基礎(chǔ)，對基本概念、基本解題方法都是印象模糊的，又能理出什么頭緒？“理”是攀登，是升華，如果地下沒有地基，沒有臺階，那就無異于期待一步登天般荒誕。對于理科學(xué)習(xí)說更是如此，一位滬上數(shù)學(xué)名師講，再好的數(shù)學(xué)老師，都不可能像百家講壇的講師們那樣，只要講得足夠精彩，臺下觀眾干坐著聽講就能長知識；反之，只有通過必要的訓(xùn)練，才能牢固掌握知識點。
第二，“理”要自己
有些同學(xué)喜歡看參考書上總結(jié)的必會知識、解題技巧、注意點等，這是對的，但停留于這一步是不夠的，必須要有自己的理解。比如，按照課本和《考試手冊》兩本書，輔以高質(zhì)量的參考資料，復(fù)習(xí)完一章知識后，要能回答下述問題，才能給自己“通行證”。
1、這章主要講了什么問題？核心概念、知識點的定義是什么？
2、這章知識是如何展開的？各知識點之間的關(guān)系如何？
1、這章的難點、重點、考點是否已經(jīng)明確？
2、解題中有什么主要解題方法？有什么常用技巧？有什么常見答題錯誤和命題陷阱？
第三，“理”與“做”要結(jié)合起
強調(diào)“理”，不能理解為“不做”，最后階段保證每天的定量訓(xùn)練，對于保持考試狀態(tài)至關(guān)重要，我們反對的是沖刺階段開夜車、游題海的無效做法。
“做”——“理”——“做”，高三的學(xué)習(xí)就是這樣往復(fù)循環(huán)，但每次“做”的感覺已不一樣，正所謂“人不能兩次踏入同一條河流”，“理”后再“做”，必能思路更清、步序更明，如“庖丁解牛”——經(jīng)過反復(fù)實踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運用自如。
"以上就是關(guān)于上海高考培訓(xùn)的詳細介紹，更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注數(shù)豆子。
簡單學(xué)習(xí)網(wǎng) - 有影響力的中學(xué)互動網(wǎng)校
