數(shù)學(xué)輔導(dǎo)高一

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)高一，高中生補(bǔ)課平臺特別多。

我兒子讀高一，這半年數(shù)學(xué)成績一直不好。很著急，想給孩子報一個輔導(dǎo)班，大家有什么好的推薦么？

我認(rèn)識一位非常厲害的高中輔導(dǎo)老師，找他都得托人找關(guān)系，按小時收費(fèi)每小時800-1000不等，你有興趣嗎？

縱然不知道你在哪里，我還可以告訴你網(wǎng)上有一些非常好的在線補(bǔ)習(xí)包括一對一的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，你有興趣嗎？

……

你覺得“推薦”給你之后問題就能解決了？

如果輔導(dǎo)班那么有用，那么學(xué)生們還用上學(xué)干嘛？

直接去輔導(dǎo)班學(xué)不就好了？孩子既然出現(xiàn)了“成績一直不好”的問題，是不是我們應(yīng)該先去找找是什么導(dǎo)致孩子成績一直不好的原因吧？

找到問題的根源，這樣才能夠解決問題，而如果問題不解決，只是給孩子報個輔導(dǎo)班，那么萬一孩子就是已經(jīng)“厭學(xué)”了的話，你覺得報個什么樣的輔導(dǎo)班或者找個什么樣的家教你孩子才能愿意學(xué)？

輔導(dǎo)班對于成績好的或者還不錯的孩子是有一定甚至比較大的作用的，但是對于成績不好的學(xué)生幾乎是根本沒用的！這是因?yàn)橐话愕妮o導(dǎo)班都是一周一次課的，而這一次課根本不可能去給你解決過去你不會的問題，它們都是自成一體然后為了保證“教學(xué)質(zhì)量”、讓學(xué)生、家長覺得“有用”，機(jī)構(gòu)會把課程的進(jìn)度安排的比學(xué)校更快----如此學(xué)生再去學(xué)校學(xué)習(xí)的時候就會覺得“輔導(dǎo)班有用啊，學(xué)校學(xué)習(xí)跟的上了……”！

所以你家孩子的這種情況，根本就不適合去輔導(dǎo)班，去了的話，除了能夠找點(diǎn)心理安慰----例如“我們已經(jīng)盡力了”，其他作用根本不會有的，而且搞不好孩子因?yàn)楦簧陷o導(dǎo)班反而更加厭學(xué)。

所以先去找找問題的根源吧：

比如孩子明明水平更適合普通版，但是你們非要把孩子送進(jìn)重點(diǎn)班，結(jié)果孩子一方面跟不上另一方面壓力有太大等等。

比如孩子有別的興趣愛好，對學(xué)習(xí)這件事情造成了影響甚至已經(jīng)有了放棄學(xué)習(xí)的念頭等等。

比如孩子是學(xué)習(xí)方法上的錯誤，所以方向錯了，無論怎么努力都沒有明顯的效果。

比如孩子實(shí)際上已經(jīng)在進(jìn)步了，但是距離你們的“預(yù)期”差距還是很大，或者孩子進(jìn)步的速度跟不上你們的要求提高的速度等等。

比如孩子是否因?yàn)閯e的事情諸如跟舍友、同學(xué)關(guān)系不是很好，比如早戀，比如跟老師有矛盾等等，這些非學(xué)習(xí)因素也會導(dǎo)致成績不好或者下滑。

……

這些問題并不是很難確認(rèn)，一方面要跟孩子溝通，另一方面也要跟孩子的老師溝通一下，因?yàn)楹芏嗍虑樽龈改傅哪軌蚩吹降膬H僅是一面，而老師看到的可能卻是另一面----事實(shí)上你最應(yīng)該咨詢的就是孩子的老師們，要知道他們每個人不但是這方面的專家，更是具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，什么樣的學(xué)生他們沒見過？什么樣的問題沒見過？更何況孩子們的老師怎么也會比我們這些“網(wǎng)友”了解孩子更多吧？

所以，“輔導(dǎo)班”的事兒別惦記了，根本沒用，它不是靈丹妙藥，也做不到“藥到病除”！

當(dāng)務(wù)之急你還是先去把影響孩子學(xué)習(xí)的根源問題找到了再說別的吧。

孩子數(shù)學(xué)差，高一數(shù)學(xué)九十幾分，怎么辦？

高一數(shù)學(xué)才考九十幾分，而總分是一百五十分，好像真不怎么樣。所以題主很著急！真是這樣的嗎？

一、在高中，數(shù)學(xué)考了九十幾分，真不能說明數(shù)學(xué)成績的好壞。

在高中，不像小學(xué)生，要求考雙百分，99分都不行，看的是絕對數(shù)字。而高中的分?jǐn)?shù)，更多的是參數(shù)，是這個分?jǐn)?shù)在年級、甚至是全區(qū)、全市能排到多少名。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高低與題目的難易有關(guān)。考99分在全校排名第五，顯然比考125分在全校排名第三十五要好。僅有分?jǐn)?shù)，沒有排名，是不能用來判斷成績好壞的。

二、為什么考了九十幾分，不能說明成績的好壞？

高考重點(diǎn)線每年不同，根據(jù)的是重點(diǎn)院校在各個省的招生人數(shù)，把高考分從高到低排列，增加一定比例，確定一個最低分?jǐn)?shù)作為重點(diǎn)線。這個分?jǐn)?shù)其實(shí)是根據(jù)排名確定的。

因每年招生人數(shù)變化不大，而題目難易不同，導(dǎo)致考生整體分?jǐn)?shù)不同，從而高考重點(diǎn)線每年不同。

從高考分?jǐn)?shù)線的確定方法，我們知道，具體分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)不及排名有參考意義。

三、看成績好壞，排名重于分?jǐn)?shù)。

作為家長，在看孩子成績時，不能僅盯著具體分?jǐn)?shù)，更要看這個分?jǐn)?shù)在年級甚至更大范圍內(nèi)的排名。

如果排名靠前，說明題目偏難，家長不必?fù)?dān)心，老師自有安排；如果排名靠后，說明孩子數(shù)學(xué)確有問題。

如果孩子數(shù)學(xué)確實(shí)有問題，家長也不用太擔(dān)心，畢竟高一才兩個月，一切都還來得及。多鼓勵，幫孩子找原因，有針對性地練習(xí)，應(yīng)該不會有太大的問題。

我的回答不知對您是否有幫助？

孩子上高一，數(shù)學(xué)不好，想找她的數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課，怎么和老師說呢？

實(shí)際上中學(xué)的老師都很忙。可以與老師溝通一下。利用星期六或七，抽點(diǎn)時間（一小時多一點(diǎn)）補(bǔ)一補(bǔ)就可以。

以上就是關(guān)于數(shù)學(xué)輔導(dǎo)高一的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。