高一數(shù)學輔導(dǎo)老師

高一數(shù)學輔導(dǎo)老師，本人比較推薦簡單學習網(wǎng)和新東方在線。

有什么好的數(shù)學輔導(dǎo)老師可以推薦嗎？

我來和大家分享一下，很多家長會有這樣的抱怨，覺得基礎(chǔ)挺好，就是粗心大意丟分，怎么改掉馬虎的毛病？

其實，在學習過程中，粗心馬虎不能只是簡單的看作因為不留心、不小心而犯錯，而是因為一些不易察覺的原因而導(dǎo)致，這也說明了為什么反復(fù)的提醒，考試時依然會粗心大意。下面，給大家總結(jié)一下粗心的幾大根本原因及應(yīng)對策略：

一、熟練度不夠，對知識點模棱兩可這個通常比較難被發(fā)現(xiàn)，但卻是看似“粗心犯錯”背后的主要原因。舉個例子，考試時如果有道題是問1+1=？，我相信孩子絕不可能因為粗心大意而寫成3。原因在于對這個加法實在太熟悉了。再比如孩子在算圓的周長時，常常粗心將C=πd=2πr算成C=πr，原因是對圓的周長公式不夠熟練。所以在平時的學習當中，一定徹底弄懂搞清每一個基礎(chǔ)知識點，做到脫口而出、對答如流，練到爐火純青的地步，這樣才能準確無誤，想錯也錯不了。這就需要我們平時培養(yǎng)孩子良好的學習行為，一種行為經(jīng)過1-3個月嚴格的訓(xùn)練最后經(jīng)過才能形成良好的習慣。同時在平時考試后，要嚴格分析為什么出現(xiàn)這樣的行為？而不是籠統(tǒng)地歸結(jié)為粗心，看看是不是因為哪一個知識點學的不扎實而出現(xiàn)問題，一定要挖掘背后的原因。

二、性格是個急性子，平時大大咧咧顯而易見，平時比較注重房間整潔，不亂放東西，用完歸位，做事比較有耐心的孩子，平時做題不常粗心，而性格比較急躁，大大咧咧的孩子往往考試時常粗心大意，所以要解決孩子粗心馬虎的問題，還得從性格方面進行培養(yǎng)。在平時的生活中，需要額外注意培養(yǎng)孩子對細節(jié)的講究，也就是說要注重培養(yǎng)孩子注意細節(jié)的生活習慣，比如用完鋼筆后，一定要蓋好蓋子（不然容易堵塞）；關(guān)水龍頭時注意看是否擰到位，有無水滴出；遞刀的時候把刀尖朝自己的方向遞給別人，以防有意外發(fā)生等。這些生活的小習慣都有利于培養(yǎng)孩子注意細節(jié)的意識，進而養(yǎng)成審題仔細，學習嚴謹?shù)淖黠L，減小了考試時粗心馬虎的概率。

三、平時對待作業(yè)、練習的態(tài)度日漸繁重的課業(yè)壓力，特別是數(shù)學大量的計算題，很容易讓孩子抱著“趕緊做完”，“完成任務(wù)”的心理去對待作業(yè)和練習，這樣的結(jié)果可想而知，正確率不高。責備孩子粗心時，孩子又通常會以“考試時一定會認真做”的口號來回答。但是，平時都養(yǎng)成了不仔細、不認真的習慣，考試時你能一下子改掉這么多壞習慣？這是絕對不能的。我通過二十多年的教學、研究，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。對于不自覺的孩子，家長要監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要及時糾正，切不可放任錯誤的蔓延。

對于這樣的情況，首先，不管是孩子還是家長首先要明確一件事情：題不是做的越多越好。有一句這么說：做五道題不如把一道題做五遍，現(xiàn)在的考試題目千變?nèi)f化，題海戰(zhàn)術(shù)事倍功半，關(guān)鍵還是在于看對基礎(chǔ)知識是否掌握透。所以對于那些考的同一個知識點，只是變了變數(shù)據(jù)的題，沒必要一直做，也就是說要有選擇性的做題，這樣不僅能減小課業(yè)負擔，也能提高學習的效率。

再者，要讓孩子樹立一個觀念：要么不做，做了就一定要做對。也就是樹立平時認真對待作業(yè)習題的態(tài)度，如果每次都是隨隨便便應(yīng)付，當作完成任務(wù)，養(yǎng)成了這種隨意不慎重的習慣，考試時絕對會吃大虧。

還有一點，就是有些家長比較重視孩子的學習，會在孩子交作業(yè)之前幫孩子核對檢查一遍答案。這種做法不太合適，原因是會讓孩子覺得反正做完了有人檢查，從而產(chǎn)生了依賴心理，做題的時候就會很隨意。因此，建議讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習慣。

最后，推薦大家一個小游戲：在平時，可以讓孩子出一些題目來考考家長，孩子肯定會出一些易錯的題，這個時候家長可以假裝中了孩子的圈套，讓他來告訴你哪個地方粗心了，這樣能夠反過來提醒孩子自己在做題時不犯這些錯誤。

孩子上高一，數(shù)學不好，想找她的數(shù)學老師補課，怎么和老師說呢？

實際上中學的老師都很忙。可以與老師溝通一下。利用星期六或七，抽點時間（一小時多一點）補一補就可以。

我是做教育機構(gòu)的高中數(shù)學老師，我現(xiàn)在想轉(zhuǎn)行，有什么好推薦呢？

我也是培訓(xùn)機構(gòu)的高中數(shù)學教師出身，說說我的感受

換行真的很難

在某一行做得越久，換行的難度越大。很多時候不一定是自己不想從頭開始、不想脫離現(xiàn)在的狀態(tài)，更多的是生活所迫，不允許自己從0開始。加上在一個行業(yè)做得越舊，人脈越廣，相對的，其他行業(yè)的人脈也越少，一旦換行，需要放棄很多。

為什么要換行，這個問題很關(guān)鍵。想換行首先要考慮換行的原因，是因為感覺上課累還是周末不休息還是感覺自己不適合這個行業(yè)還是什么。

不同原因的想換行的想法，其實有不同的應(yīng)對方式。比如，如果是單純的感覺壓力大、上課累之類的，其實到任何行業(yè)壓力都大、想做好都會累，所以應(yīng)該想的如何解決，而不是逃避到哪里。如果是感覺自己不適合這個行業(yè)或者做起來非常不開心，并且生活壓力也允許自己換行從頭再來的話，那可以考慮換行。

有哪些相關(guān)推薦。還是如上面所說，先看原因。比如很多朋友推薦的去公立學校之類的，但其實如果自己不喜歡教課、感受不到教書的樂趣，加上現(xiàn)在進公立學校并不容易（城市越大越難），所以進公立學校只能是在某些條件都滿足的前提下進行的。

另外，還有一些類似于數(shù)據(jù)分析、數(shù)學類期刊編輯等等的工作崗位也可以考慮，不過需要具備一定的技術(shù)。

再就是完全憑借自己的其他技能了，都已將換行了，都已經(jīng)準備從0開始了，這個選擇范圍就非常大了。

最后就是在培訓(xùn)機構(gòu)行業(yè)內(nèi)部，從教師崗位轉(zhuǎn)到銷售崗位，后面逐漸向管理崗位上升也是一個選項。

以上就是關(guān)于高一數(shù)學輔導(dǎo)老師的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。