北京高中培訓(xùn)學(xué)校

北京高中培訓(xùn)學(xué)校，高中生可以參加網(wǎng)校同步課程。

上私立學(xué)校三萬(wàn)，上公立學(xué)校加輔導(dǎo)班三千五，哪個(gè)好？

我曾經(jīng)是一名私立中學(xué)教師，我來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā２徽撍搅⑦€是公立學(xué)校，家長(zhǎng)們首先應(yīng)該考慮的是孩子在哪種環(huán)境中最有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。當(dāng)然，不論公立學(xué)校還是私立學(xué)校，都有好壞之分，家長(zhǎng)可以先打聽，自己權(quán)衡一下，再做打算。

我們來(lái)看看私立學(xué)校和公立學(xué)校的不同在哪里：

1、管理方式

私立學(xué)校一般都是采取封閉管理，孩子到學(xué)校一個(gè)循環(huán)才可以放假回家。學(xué)校對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活作息方面管理嚴(yán)格，起床，早操，早自習(xí)、吃飯和上課都有明確的時(shí)間規(guī)定，避免了學(xué)生的拖拉。

公立學(xué)校一般都是放學(xué)回家，如果家長(zhǎng)不在身邊或者家長(zhǎng)管理不嚴(yán)格，孩子有可能就會(huì)形成作息不規(guī)律，遲到等不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、成績(jī)方面

一般情況下，私立學(xué)校除了生活作息管理嚴(yán)格以外，成績(jī)也是私立學(xué)校的一個(gè)招牌。一般家長(zhǎng)選擇私立學(xué)校的初衷，還是為了孩子的成績(jī)。私立學(xué)校的老師都是以成績(jī)來(lái)標(biāo)榜的，能教出成績(jī)的老師會(huì)受到學(xué)校的歡迎，不能教出成績(jī)的老師可能就面臨著丟飯碗。

而大多數(shù)公立學(xué)校老師沒有教學(xué)成績(jī)方面的壓力，老師之間就沒有評(píng)比各方面的壓力。所以，有的公立學(xué)校就會(huì)出現(xiàn)老師講完自己的課就算完成任務(wù)了。再加上現(xiàn)在家校關(guān)系的緊張，很多學(xué)校出現(xiàn)了老師想管卻不敢管的現(xiàn)象。所以，學(xué)生成績(jī)的好壞只能靠學(xué)生自己的自覺。

3、家庭教育

封閉管理的好處就是避免孩子接觸一些社會(huì)上的不良習(xí)慣，只能在學(xué)校教室，食堂和宿舍活動(dòng)。但是不好的地方就是家庭教育的缺失，家長(zhǎng)不能及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)和生活上的問題，不能及時(shí)了解孩子的心理變化等。

然而公立學(xué)校可以回家的孩子，家長(zhǎng)可以每天和孩子及時(shí)交流溝通，可以及時(shí)解決孩子在生活和學(xué)習(xí)上的一些困惑。

私立學(xué)校三萬(wàn)并不代表可以把孩子送進(jìn)理想的大學(xué)，而公立學(xué)校加輔導(dǎo)班三千五也并不代表學(xué)生就考不出好成績(jī)。價(jià)錢不是衡量學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)學(xué)校的好壞是需要多方面考慮的問題。

我閨女今年高一，以后想學(xué)畫畫，走藝術(shù)生，想找一家教學(xué)質(zhì)量過關(guān)，師資力量雄厚的培訓(xùn)學(xué)校，怎么選？

北京的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多數(shù)不如本地的，費(fèi)用高人多，授課的也都聘請(qǐng)的是剛畢業(yè)和在讀的學(xué)生。北京的于萍畫室會(huì)在網(wǎng)上經(jīng)常播放教學(xué)視頻吸引藝考生注意，然后邀你加入微信，讓發(fā)一些作品，于萍會(huì)親自通過微信語(yǔ)音評(píng)價(jià)你的作品會(huì)說(shuō)你是棵苗子，通過他們的培訓(xùn)如何能提高，凡是已經(jīng)報(bào)名的藝考生后才發(fā)現(xiàn)都是一樣的手法。而且去考察畫室時(shí)會(huì)讓看望京校區(qū)的那里多數(shù)是復(fù)讀生，以為他們?cè)诙唐诮痰亩歼M(jìn)步很大，有時(shí)還會(huì)碰上于萍還會(huì)親自上課。這些都是手法，只要外地學(xué)生一入學(xué)就送到昌平校區(qū)，這個(gè)校區(qū)管理混亂，應(yīng)該是掛名于萍畫室的，飲食差，于萍就沒給昌平的學(xué)生授過課。聯(lián)考結(jié)束后還會(huì)鼓動(dòng)學(xué)生花錢買合格證，大家千萬(wàn)不要上當(dāng)，盡量選擇本地知根知底的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!

為什么北京有三十多所中學(xué)一本率90%？

作為一個(gè)北京初中生的家長(zhǎng)，來(lái)說(shuō)說(shuō)北京一本率的事。

第一，北京的生源是全國(guó)的。這點(diǎn)大家應(yīng)該能明白，北京的生源是面對(duì)的是全國(guó)最優(yōu)秀的孩子，他們是傳說(shuō)中的考二代。舉一個(gè)我家的例子來(lái)說(shuō)，兒子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢痹诳壳暗奈恢茫珡膩?lái)不是最優(yōu)秀的，有一次和他談心有沒有自信拿到全班前三的成績(jī)。他白了我一眼，說(shuō)你看人家爸媽都是研究生導(dǎo)師，你連研究生都沒上去，就別要求我了。北京的大學(xué)、中央部委、央企和超級(jí)民企為留住全國(guó)最優(yōu)秀的人，給了他們戶口，然后這些優(yōu)秀的考二代們帶著他們上一帶人的經(jīng)驗(yàn)和教育與實(shí)力。就以清華和北大的每年錄取的北京生源為例，傳統(tǒng)的老北京可能連10%都占不到，但從生源數(shù)量上說(shuō)，傳統(tǒng)老北京其實(shí)占到生源數(shù)量過半。

第二，北京各區(qū)的教育不均衡。東西海三個(gè)區(qū)是優(yōu)秀學(xué)校聚集，每個(gè)區(qū)又把最優(yōu)秀的孩子集中在幾所學(xué)校。雖然一直在控制，但北京的掐尖教育一直存在。在很多別的地方，學(xué)習(xí)好選擇好學(xué)校是中考的任務(wù)，但在北京有時(shí)從幼兒園就開始了。經(jīng)過一層層掐尖教育，好學(xué)生的聚集效應(yīng)也是非常明顯的。都說(shuō)北京好考，可是北京依然有很多學(xué)校幾年出不了一個(gè)一本生，尤其是郊區(qū)、山區(qū)的孩子更是這樣。有個(gè)同事的妹妹從懷柔山區(qū)一所學(xué)校考入了哈醫(yī)大，結(jié)果就是之后十年都是學(xué)校的榮光，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校之后再?zèng)]有出現(xiàn)過985的學(xué)生。

第三，北京教育出手早，孩子其實(shí)真的也很累。我家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還算可以，小升初這關(guān)當(dāng)時(shí)擇校也讓我掉了一層皮。投簡(jiǎn)歷、面試、考試，最終是拿到了還不錯(cuò)的學(xué)校，還有幸進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。結(jié)果，初一入學(xué)之后英語(yǔ)摸底考試，老師直接用了中考的試卷，結(jié)果全班所有學(xué)生成績(jī)均及格，還有幾個(gè)學(xué)生考了近滿分。我都不知道英語(yǔ)老師這幾年要怎么教？單以英語(yǔ)成績(jī)說(shuō)，很多學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)完成了我們那個(gè)年代大學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

第四，北京教育資源多，一本招生數(shù)量多。本身一本在今天的中國(guó)也不算什么階級(jí)劃分的線了，一本數(shù)量和在京招生數(shù)量也確實(shí)比率較高。加上北京這幾年在中考大力推進(jìn)5年高職學(xué)校（大專）招生，很多學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子直接在中考就放棄了。使得本科率和一本率進(jìn)一步提升。

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