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高一生物輔導怎么樣

發(fā)布于:2022-01-14 11:25:48

高一生物輔導怎么樣,簡單網(wǎng)有業(yè)內(nèi)教學經(jīng)驗豐富的老師們授課。

高一生物買什么輔導資料好?

高中生物和初中的差別真的太大,當時我也不知道生物在我眼里能比數(shù)學還難。

自己買了本梓耕系列圖書的《新教材完全解讀》,學校發(fā)的《世紀金榜》都挺好用的另外書的牌子不是越大越好,像什么王后雄、重難點,里面好多內(nèi)容都是互相抄襲的,反而是一些不引人注目的小書編的比較用心。

高一學生如果想報一對一輔導班,應該如何選擇?

高一學生如果想報一對一輔導班,應該如何選擇?

初升高后,很多同學因為無法適應高中課程而導致成績無法跟上,所以暑期一個很好的補救階段。

高中課程與初中課程的不同,導致很大一部分同學無法適應高中的學習,明明初中成績不錯的學生,到了高中之后成績就出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象。

很多同學抱怨道:我已經(jīng)很努力了,為什么成績還是提升不了。

這很大程度上取決于對高中學習的錯誤認識。高中學習不是上課認真聽講,下課作業(yè)做完就完事的,它需要學生主動性的對課程內(nèi)容進行總結、消化。

我們都知道,高中課程無論深度和廣度都比初中多上幾倍之多,也就是說如果學習不主動地去學習,是很難消化高中課程的。

什么是主動學習?1.在老師講課之前,提前預習,把不會的、看不懂的知識點提前標注出來,帶著問題去聽課。高中知識點多,老師很多知識點會直接帶過,如果不提前預習,很難跟上課堂進度,掌握內(nèi)容。

2.主動出擊,而不是等著老師去強調。遇到不會的知識點要積極的向老師、同學詢問,不要把知識點放到那里等著老師去講。高中知識點各個章節(jié)聯(lián)系密切,一旦問題擠壓,后面的課程很難理解。

3.學會總結。高中科目知識點雜而多,題型千變?nèi)f化,如果不擅長總結各個知識點間的聯(lián)系,各個題型的轉化關系,是很難把握住高中全部內(nèi)容的。

很懂同學在學習中努力、認真,但是不善于思考或者是逃避思考,以戰(zhàn)術的勤奮來掩飾戰(zhàn)略的懶惰。

面對這種情況,家長除了要求補習老師對高中課程了解外,還要對學生心理有明確的把握,能夠引導孩子慢慢的培養(yǎng)自己良好的學習習慣。

在暑期補習的重點不在于知識,而在于思維。只要孩子的學習思維意識形成了,知識自然而然的就掌握了。所以在選擇老師過程中,一定要補習老師結合孩子的學習情況,說明補習計劃。這樣家長也能做到心中有數(shù)。

高一生物必修一直接沒聽,蛋白質結構、染色體、分裂啥的很迷,還好補習嗎?

有機會的,你說的這些都不是很難。只要你把那些資料找齊全背就好了。那資料的話,老師上課肯定講過,找別的同學成績好的。接過來抄一下,然后背一下就好了。遇到不懂的再去問一下,用不了多長時間。不過這幾點都是很重要的。你肯定是需要掌握的。而且就生物來說,很多人自學都是可以的。相信你一定沒有問題的。加油!

最后希望我的回答對你有幫助。

以上就是關于高一生物輔導怎么樣的詳細介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。

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網(wǎng)校學員成績提升心得

簡單學習網(wǎng)初高中輔導五步法
  • 01 先練

    授課前,精準配套題自動彈出,鼓勵學生聽課前先做題,通過做題發(fā)現(xiàn)問題所在,以便針對性聽課。

  • 02 后聽

    發(fā)現(xiàn)問題針對性聽講,課上老師啟發(fā)思考,系統(tǒng)每5分鐘1次要點小測,答錯自動重聽,確保掌握。

  • 03 反思

    聽課后,反思框自動彈出,提示學生先反思錯因,再對照老師的總結消化吸收,避免再犯同類錯誤。

  • 04 再練

    聽課后,系統(tǒng)推送同類題練習,可通過做同類題檢測學習效果,也可通過做同類題學會舉一反三。

  • 05 追錯

    聽課后,所有錯題可加入智能錯題本,供孩子隨時追蹤錯題、消滅錯題、確保問題解決。

初高中網(wǎng)課輔導老師介紹

  • 王大績老師 王大績

    語文特級教師,高考命題研究專家。曾執(zhí)教于北京市陳經(jīng)綸中學,長期從事高三教學教研工作,致力于通過全面貫徹語文備考的“自覺意識”,提高考生備考效率和綜合素質。從語文學習和備考規(guī)律入手,用一以貫之的方法教會學生專業(yè)的意識、清晰的思路。

  • 田佩淮老師 田佩淮

    地理特級教師,原清華附中地理教研組組長,中國地理學會會員,中國教育學會地理教學研究會會員。擔任過19屆高三畢業(yè)班的地理教學工作,教研教學經(jīng)驗豐富。善于用各種小口訣、表格和答題模板將繁雜的問題條理化。

  • 梁俠老師 梁俠

    政治特級教師,原北師大附屬實驗中學政治教研組長,曾任教育部“跨世紀園丁工程”培訓骨干教師、北京師范大學教育專業(yè)碩士研究生導師。主觀題作答“12字”原則,常識客觀題答題“三要點”。

  • 丁益祥老師 丁益祥

    數(shù)學特級教師,前中國管理科學研究院特約研究員,原北京考試院高考評價組成員,曾任全國高中數(shù)學聯(lián)賽獲獎者輔導老師,帶出十余位清北學生。思路清晰,深諳高考命題規(guī)律,精準把握命題特點與方向,能夠對高考真題進行重點分析。

  • 鄭克強老師 鄭克強

    化學特級教師,高考命題研究專家。前中國化學會理事會理事、北京教育考試院高考化學評價組成員、北京師范大學化學學院碩士生導師。發(fā)表教育教學論著十五本共計160多萬字。分析問題時深入淺出,看問題的角度精辟而直擊本質,形象生動的肢體語言,讓復雜問題簡單化。

  • 徐建烽老師 徐建烽

    物理高級教師。講課幽默,富有親和力,善于設置題目陷阱來幫助同學分析問題。其創(chuàng)立的“徐氏方法”可以幫同學快速、準確的解決物理難題!風趣幽默,解題方法簡便獨到,注重物理思維培養(yǎng)。

  • 李華老師 李華

    簡單學習網(wǎng)初中語文明星教師。原北京市海淀區(qū)語文優(yōu)秀教師。參與多部教輔資料編撰工作,有一套行之有效的教學方法,成效顯著。輔導學生參加 “春蕾杯”作文大賽多次獲獎。幽默、有方法、有激情、課堂生動有趣。

  • 麻雪玲老師 麻雪玲

    簡單學習網(wǎng)明星教師。原北京市英語優(yōu)秀教師、骨干教師。英語專業(yè)八級,十多年教學經(jīng)驗,深受學生喜愛的人氣女神教師。條理清晰,邏輯性強,方法獨特,幽默風趣。

  • 傲德老師 傲德

    傲德簡介一個懷揣理想主義的現(xiàn)實主義者。以理想主義給學生帶來激情和樂趣,用現(xiàn)實主義教學生應試備考。有興趣,能應試,學得好,考得好。講臺即舞臺,傳道、授業(yè)、解惑,吾之大愛。

  • 孫明杰老師 孫明杰

    簡單學習網(wǎng)高中數(shù)學明星教師,10多年大班課教學經(jīng)驗,授課時長累計10000小時以上,深諳各類題型得分技巧方法。講課風趣幽默,抽象知識形象講解,擅長多方法解題,幫助學生拓寬解題思路。

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