輔導(dǎo)高中生
發(fā)布于:2022-01-19 19:34:37輔導(dǎo)高中生,如果需要補(bǔ)課可以選擇網(wǎng)上補(bǔ)課班。
教育高中生,家長(zhǎng)應(yīng)該做什么,是心理還是輔導(dǎo)功課重要?有一個(gè)段子啊:
說(shuō)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子功課,在孩子小學(xué)三年級(jí)之前是最囂張的,天天大吼孩子,因?yàn)樽约簳?huì)啊,從四年級(jí)開(kāi)始,家長(zhǎng)的脾氣就開(kāi)始好轉(zhuǎn),到了初中就不再摻和孩子功課的事了,只問(wèn)分就行,到了高中呢,連問(wèn)問(wèn)分?jǐn)?shù)都怕孩子嫌棄自己,自己都覺(jué)得自己是廢物,因?yàn)橛X(jué)得壓根幫不上忙啊,題又不會(huì)......
段子來(lái)源于生活,我比較認(rèn)同一點(diǎn),低年級(jí)的時(shí)候,家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣,到了高年級(jí),就多關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心理狀態(tài),這樣才不會(huì)太累,兩代人的關(guān)系也不會(huì)太緊張。在整個(gè)過(guò)程中,輔導(dǎo)功課不應(yīng)該是家長(zhǎng)的重心所在。
孩子到了高中,不管是文科還是理科,家長(zhǎng)想要兼顧輔導(dǎo)各門(mén)功課基本不可能,既沒(méi)這個(gè)水平,也沒(méi)這個(gè)閑功夫,所以要做的重點(diǎn),一定是關(guān)注孩子心理。
一方面,高中學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨更大的壓力,相比于初中學(xué)習(xí)難度直線上升,又要直面高考這一人生重要門(mén)檻,心理上出現(xiàn)什么問(wèn)題實(shí)在是在正常不過(guò)的事了。這就需要家長(zhǎng)平時(shí)多觀察,關(guān)注孩子的狀態(tài)。
另一方面,高中生嘛,十幾歲的年齡,除了學(xué)習(xí),可能會(huì)萌生別的心思,世界那么大,出去看暫時(shí)是不可能了,但身邊除了學(xué)習(xí),還有無(wú)數(shù)精彩啊!人際交往啊,男女朋友啊,這些也許不需要家長(zhǎng)馬上出面干預(yù),但家長(zhǎng)必須心知肚明,沒(méi)事,咱就默默的看,有事,又得及時(shí)站出來(lái)。
所以,多和孩子溝通交流吧,兩個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)嚴(yán)厲一個(gè)溫和,一個(gè)權(quán)威家長(zhǎng),一個(gè)知心朋友,雙管齊下,至于功課,學(xué)校的回歸學(xué)校就行。
高中生如何選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?高中生已經(jīng)有了自己的思考方法,也開(kāi)始有了自己的想法。對(duì)于要不要去補(bǔ)課,也會(huì)有自己的決定。
對(duì)于想學(xué)習(xí)的學(xué)生,在覺(jué)得自己成績(jī)跟不上時(shí),會(huì)有目的地去解決這個(gè)問(wèn)題,最方便的選擇的就是找課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
找輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),最重要的不是機(jī)構(gòu)合適不合適,而是老師合適不合適的問(wèn)題。一個(gè)機(jī)構(gòu)再好,但是碰上了不負(fù)責(zé)任的老師,那也是白瞎。
所以在選擇時(shí),一定要注重老師的質(zhì)量。從與老師的幾次的交談就能大概知道老師是怎樣一個(gè)人,同時(shí)選擇老師時(shí),盡量選擇年齡稍大一些的,這樣的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)更多一些。處理問(wèn)題的方式也會(huì)更多。
另外一種老師,就是跟自己非常合拍的。如果不你天生反感嚴(yán)厲的老師,那么嚴(yán)厲的老師會(huì)讓你倍感壓力,時(shí)間一長(zhǎng)你就會(huì)反感老師,那么學(xué)習(xí)的效果也會(huì)大打折扣。
當(dāng)然機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)也是非常重要的,如果遇到一個(gè)不靠譜的機(jī)構(gòu),交了錢(qián)不滿意不能退錢(qián)那就損失大了。
大學(xué)老師可以輔導(dǎo)高中生嗎?大學(xué)老師當(dāng)然可以輔導(dǎo)高中生的,因?yàn)榇髮W(xué)老師的文憑已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了,他高中期間所學(xué)的知識(shí),是完全可以輔導(dǎo)一個(gè)高中生的。
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