教育是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的基石，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，國(guó)家對(duì)教育行業(yè)愈發(fā)重視，對(duì)教育的投入也在逐年增加。在這一趨勢(shì)下，教育學(xué)專業(yè)的報(bào)考人數(shù)也逐年增加，教育學(xué)也成為了近年來(lái)的熱門(mén)專業(yè)，與此同時(shí)，隨著現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，單憑一個(gè)教育學(xué)本科學(xué)歷很難找到工作，為了提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，為了避免國(guó)內(nèi)考研、考博激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不少人將眼光望向海外，選擇前往菲律賓攻讀教育學(xué)博士、碩士學(xué)位，

出于過(guò)往的刻板印象，不少人都覺(jué)得菲律賓經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，教育水平也欠佳，選擇去菲律賓讀教育學(xué)無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間，但事實(shí)并非如此。

菲律賓是一個(gè)非常重視教育的國(guó)度，全菲有2000多所院校，大多采用美式教育體制。在菲律賓攻讀教育學(xué)，不僅能夠?qū)W到專業(yè)的教育學(xué)理論知識(shí)，更能了解更先進(jìn)的教育理念。

其次，菲律賓各大高校的教育學(xué)專業(yè)不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)度，更注重培養(yǎng)學(xué)生的科研、創(chuàng)造能力。他們更希望能培養(yǎng)出不僅能夠勝任教學(xué)、科研等工作，還具備管理能力的復(fù)合型人才。因此，菲律賓高校教育學(xué)專業(yè)的研究方向非常豐富，具體課程包括，高等教育、特殊教育、心理學(xué)、藝術(shù)教育、社會(huì)研究、專業(yè)和教師教育專業(yè)等方向。在菲律賓攻讀教育學(xué)學(xué)位，也了解最前沿、最專業(yè)的教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。

最后，由于菲律賓高校的獨(dú)特的教育體制，選擇去菲律賓讀博讀碩有著門(mén)檻低、好畢業(yè)、時(shí)間短等特點(diǎn)，非常適合有職稱壓力的的高校教師提升學(xué)歷。因此，也有不少高校教師選擇去菲律賓留學(xué)鍍金，獲取更好的職業(yè)發(fā)展前景。

時(shí)代在發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，對(duì)于是否要去菲律賓讀教育學(xué)這件事，大家的情況不同，選擇自然也不同，希望所有人都能找到合適的學(xué)校攻讀更高的學(xué)歷。