初二在線補(bǔ)課班

初二在線補(bǔ)課班，初中在線課程簡單網(wǎng)很受歡迎。

初二孩子學(xué)習(xí)成績一般，一對一補(bǔ)課有用么？

肯定的說沒有用。學(xué)習(xí)的主要時間是在學(xué)校的課堂上，課堂上學(xué)不好，去一對一的補(bǔ)課，短時間內(nèi)遇到好老師，孩子可能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從長遠(yuǎn)看一定不會有用的。為什么？

孩子的學(xué)習(xí)成績是由智力加學(xué)習(xí)能力結(jié)合體，少一樣都不行，孩子都初二了，學(xué)習(xí)習(xí)慣基本都形成了，智力如果一般，想想一對一輔導(dǎo)是短時間的，如果遇到那些想賺錢的機(jī)構(gòu)，會有比學(xué)校課堂上更好的老師嗎？并且補(bǔ)課是連續(xù)講一到兩個小時，孩子會有那么大的耐心聽課嗎？會達(dá)到什么樣的效果？父母想想就該明白了。

曾經(jīng)有一位初二的學(xué)生，利用假期去了一個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的人告訴家長是名師講課，每天老師一對一的跟孩子連續(xù)講兩個小時，不到一個月把初三上學(xué)期的數(shù)學(xué)全部講完了，收了兩萬元。

等開學(xué)時在學(xué)校又學(xué)了一遍，可是期末考試時，成績一點(diǎn)都沒有進(jìn)步。

課堂上聽課才是最重要的，學(xué)校招聘的老師都是經(jīng)過層層選吧的，如果孩子都初二了，學(xué)習(xí)成績又一般，補(bǔ)課基本上沒有什么用了。

一個學(xué)校一個校長，一個班級一個班主任，各科的任課老師每個班級也都是一樣的，孩子的成績?yōu)槭裁床顒e大？所以說孩子的成績，是智力加學(xué)習(xí)能力的結(jié)合體，父母占的比例比較大。孩子的智力來源于父母，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是與父母的關(guān)系比較大。

所以說成績好的孩子并不是靠補(bǔ)課提升的，主要是智力加學(xué)習(xí)能力。孩子都初二了一對一的補(bǔ)課，一定不會有什么效果的，說穿了一對一就是讓家長多掏錢罷了。

給馬上升初二孩子報(bào)名線上輔導(dǎo)班，什么樣的輔導(dǎo)班更靠譜？

今天還和幾個快上初中的學(xué)生討論過這個問題，里面很多坑，這里不方便說。

個人建議不要報(bào)線上班，弊端太多。首選在職老師的家教，因?yàn)樗麄冏顚I(yè)，掌握的信息也是最新最真實(shí)的，雖然貴點(diǎn)，但是物有所值，一分錢一分貨貨用在這里也合適。

其次是輔導(dǎo)班一對一，但是這種一對一的老師也大都是打工的，雖然也有學(xué)校在職老師在輔導(dǎo)班一對一，但是他們是賺課時費(fèi)或者提成的，肯定不如自己收學(xué)生教得更盡心盡力。

至于輔導(dǎo)班的大堂課最好別報(bào)，大都是浪費(fèi)時間，過來人都知道，去問問那些今年上過大堂課的初三畢業(yè)生或不做家教的學(xué)校初中畢業(yè)班老師就知道了。

好的網(wǎng)絡(luò)課并不便宜，雖然也是一對一或一對幾，但是隔著屏幕總感覺少了點(diǎn)東西，我有兩個學(xué)生也是報(bào)的網(wǎng)課，自己說挺好，但是也就這兩個報(bào)的網(wǎng)課，其余的都是線下班。

個人建議，僅供參考！！！

在線教育平臺哪個比較好？

沒有哪個平臺一定最好，有些是綜合平臺，有些是垂直平臺。

學(xué)習(xí)課程也不是越多越好，現(xiàn)在同質(zhì)化課程太多了，做好自己的職業(yè)規(guī)劃明確自己興趣愛好非常重要。

去找相關(guān)領(lǐng)域口碑較高的課程去學(xué)習(xí)，并且記得學(xué)以致用，才能發(fā)揮最大價(jià)值。

一些較熱門平臺給你參考，加油！

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