初三補(bǔ)習(xí)老師
發(fā)布于:2021-06-04 11:47:13初三補(bǔ)習(xí)老師,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中網(wǎng)課值得推薦。
初三學(xué)生惰性難改怎么辦?原生家庭的問(wèn)題補(bǔ)習(xí)老師能改變嗎?初三學(xué)生的惰性難改,原生家庭的問(wèn)題,突出作為一個(gè)補(bǔ)課的老師,作為一個(gè)補(bǔ)習(xí)的老師,可以說(shuō)費(fèi)了九牛二虎之力,也許沒(méi)有什么大的結(jié)果,有時(shí)候還會(huì)被誤會(huì),真的是挺郁悶的,感到挺無(wú)力的,可以說(shuō)有點(diǎn)無(wú)可奈何。
學(xué)生的懶惰主要表現(xiàn)在行動(dòng)上和思想。
行動(dòng)方面的懶惰不早早起床啊,不早早吃飯呀,不按時(shí)上課呀,不愿意看書啊,不愿意寫作業(yè)呀,整體來(lái)說(shuō)就是不想動(dòng),這讓老師很麻煩,讓老師很無(wú)語(yǔ),這樣的學(xué)生基本上教不出什么名堂來(lái)的。不是老師不行,而是學(xué)生有點(diǎn)朽木不可雕了。
學(xué)生思想上的懶惰表現(xiàn)在不愿意想問(wèn)題,不愿意思考問(wèn)題,講課的時(shí)候不愿意聽(tīng)到心里不愿意積極的思考,不想做題凡是牽扯到思考的那些項(xiàng)目,學(xué)生通通拒絕,通通排斥,學(xué)生比較厭學(xué)的。可以說(shuō)學(xué)生有點(diǎn)思考恐懼癥。這個(gè)要改變基本上是不可能的。到了初三了,學(xué)生年齡也大了,習(xí)慣長(zhǎng)期形成也相當(dāng)頑固的。
作為補(bǔ)習(xí)老師按時(shí)補(bǔ)課,把自己的內(nèi)容講完。盡力而為多多采取一些比較靈活的學(xué)習(xí)方法,注意觀察學(xué)生,觀察學(xué)生的原生家庭。以身作則,在行為方面影響影響對(duì)方。也可以通過(guò)對(duì)話溝通交流,把一些問(wèn)題在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出來(lái),當(dāng)然要注意表情,要注意語(yǔ)言,要注意語(yǔ)氣,要注意場(chǎng)合。因?yàn)槊”容^多的人一般聽(tīng)不進(jìn)去意見(jiàn)和建議往往自以為是的,所以才養(yǎng)成了毛病了。
這個(gè)話題說(shuō)起來(lái)挺無(wú)奈的,我也不多說(shuō)了,把自己的感受和您交流交流,如果哪個(gè)地方說(shuō)的不對(duì),請(qǐng)多多批評(píng)指正。
初三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課一直沒(méi)有效果,怎樣才能選個(gè)合適的一對(duì)一老師?找常年帶畢業(yè)班的老師,畢業(yè)班老師對(duì)中考考綱,高頻出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)都爛熟于心!至少方向不會(huì)錯(cuò),復(fù)習(xí)時(shí)間也會(huì)合理安排!自身也要去尋找原因,比方平時(shí)訓(xùn)練的題是否還繼續(xù)出錯(cuò),出錯(cuò)在哪一環(huán)節(jié)!多思考,多總結(jié),相信中考數(shù)學(xué)會(huì)取得理想的成績(jī)!
一位初中英語(yǔ)老師一個(gè)暑假補(bǔ)課收入30多萬(wàn),還是優(yōu)秀教師,大家怎么看?我是高中語(yǔ)文老師,這種題讓我答其實(shí)很被動(dòng),畢竟我不能開(kāi)罵,不能說(shuō)這位英語(yǔ)老師的壞話,不然就可能被大家諷刺我是吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸,簡(jiǎn)直就是一顆檸檬。
但是我又真的想說(shuō)幾句,你要是離職了,靠自己補(bǔ)課的成果成為名師,一個(gè)暑假收入30多萬(wàn),那你是牛人,大家都會(huì)羨慕你,就像俞敏洪當(dāng)年從北大離開(kāi)后搞新東方,人家賺多少都是人家的本事。
但如果你是在職教師,背靠著自己的學(xué)校才成為名師,然后又借著這優(yōu)秀教師的名頭跑到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)甚至自己辦輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去吸引學(xué)生,那我還真得酸幾句:這種優(yōu)秀,也只能是技能上的優(yōu)秀,至于為人,離優(yōu)秀還有些距離。
沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)生來(lái)就低人一等,注定就得清貧,想掙錢,是人之常情,但掙錢也應(yīng)該有一個(gè)前提:就是站著掙錢。在現(xiàn)行的社會(huì)環(huán)境下,一個(gè)在職老師堂而皇之的在暑假有償補(bǔ)課,后面還有一堆老師搖旗吶喊,喊著掙多少是人家的本事,這也難怪現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)教師這一行意見(jiàn)那么大!
有這些有償補(bǔ)課的老師存在,才連累的整個(gè)教師群體被人攻擊謾罵,從這一點(diǎn)上來(lái)看,這就相當(dāng)于你偷偷摸摸去撈錢,撈完還一臉的無(wú)辜,看著社會(huì)上對(duì)教師群體的攻擊表面裝義憤填膺,內(nèi)心竊喜,這樣的老師,我必須算,必須罵,必須反感!
所以,在編老師如此,理應(yīng)人人唾棄,不在崗不在編的老師能夠憑借個(gè)人能力做到這一步,那是人家的本事,賺得再多,我等也只會(huì)恭喜!
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