初三升學(xué)輔導(dǎo)

初三升學(xué)輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中網(wǎng)課口碑不錯(cuò)。

女兒初三，選擇中考輔導(dǎo)班時(shí)該注意什么？

初三了要輔導(dǎo)，說(shuō)白了，就是提高應(yīng)試能力。所以得理性補(bǔ)課，科學(xué)補(bǔ)課，以期收到事半功倍的效果。所以，我建議如下：

一、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己。

1.能補(bǔ)習(xí)的時(shí)間有限，有必要嗎？

一是離中考只有兩個(gè)多月了，二是孩子可以上輔導(dǎo)班的時(shí)間只有周六和星期天的上午，一般中學(xué)是星期天下午要準(zhǔn)備上學(xué)，晚上有晚自習(xí)的。

2.任務(wù)重，精力和時(shí)間調(diào)節(jié)得過(guò)來(lái)嗎？

估計(jì)這三月結(jié)束，各個(gè)學(xué)校通過(guò)網(wǎng)課已經(jīng)結(jié)束新課的教學(xué)，4月如果能線下開(kāi)學(xué)的話，已經(jīng)進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段了。可以想象出，每一學(xué)科的任務(wù)，每一天的任務(wù)都是很多的。

3.補(bǔ)習(xí)哪些科目？

每個(gè)省市中考一般都考的科目有：語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地。部分省市在初二結(jié)業(yè)了生、地。這么多科目要選哪些科目去補(bǔ)習(xí)呢？從上述第一點(diǎn)和第二點(diǎn)的分析來(lái)看，我建議選擇補(bǔ)一兩科最合適，因?yàn)橹苣┻€有學(xué)校老師布置的作業(yè)要完成。

4.選擇補(bǔ)習(xí)科目有兩條思路：

一是補(bǔ)差。這是常規(guī)思路。建議選擇自己覺(jué)得差的科目。

二是促優(yōu)。建議放棄短時(shí)間補(bǔ)不起來(lái)的科目，把較為優(yōu)秀的科目學(xué)得更扎實(shí)些。

5.補(bǔ)習(xí)科目確定后再分類(lèi)，確定補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)。還是因?yàn)闀r(shí)間的原因，不可能面面俱到了。比如語(yǔ)文學(xué)科，是選擇補(bǔ)作文還是補(bǔ)閱讀，還是補(bǔ)基礎(chǔ)部分的病句、句子排序、仿寫(xiě)，還是補(bǔ)綜合性學(xué)習(xí)，還是補(bǔ)字詞？其它學(xué)科同樣的道理。

二、選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)建議：選經(jīng)驗(yàn)豐富、師資力量雄厚的機(jī)構(gòu)。選擇課后還有解析、跟補(bǔ)的機(jī)構(gòu)。選能洞悉你們省市中考考試風(fēng)格的老師。選擇有思維含量、綜合能力強(qiáng)、能因材施教的老師。選擇親和力好的老師。三、對(duì)家長(zhǎng)的建議：

題主既然在考慮給孩子選擇中考輔導(dǎo)班，一定是一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)。但是我還是要提出如下建議：

1.選擇一對(duì)一輔導(dǎo)。因?yàn)闀r(shí)間太少了。

2.隨時(shí)關(guān)注孩子的狀態(tài)，特別是心態(tài)。與孩子朋友式的交流分析，不給孩子制造心理壓力。

3.相信并注重學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)。不要把補(bǔ)習(xí)的希望放大，必定在校學(xué)習(xí)是整整5天的早中晚，時(shí)間和內(nèi)容都是連續(xù)的。而補(bǔ)習(xí)一周僅僅兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間和內(nèi)容都不連續(xù)。

4.隨時(shí)與任課、輔導(dǎo)老師交流，以把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

5.調(diào)整好自己的心態(tài)，用自己的樂(lè)觀積極去感染緊張勞累的孩子。一是正確認(rèn)識(shí)孩子的基礎(chǔ)和能力，只要孩子在努力就行。二是在孩子面前隱藏工作生活中遇到的困難而帶來(lái)的負(fù)面情緒。

最后，祝福題主的孩子，和所有今年參加中高考的孩子，都能取得優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的學(xué)校!

【關(guān)注語(yǔ)文思維，獲得更多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的智慧】

初三孩子的家長(zhǎng)怎樣做才能幫助孩子在中考中取得好成績(jī)？

我是一名初中數(shù)學(xué)教師，很理解學(xué)生家長(zhǎng)的心情，特別初三學(xué)生的家長(zhǎng)，面臨孩子升學(xué)考核，異常著急！對(duì)孩子的成績(jī)?nèi)绾嗡俪?，建議如下:

1，家長(zhǎng)作好孩子的后盾，盡可能給孩子提供較大的學(xué)習(xí)空間:【1】注意好學(xué)生的身體;【2】準(zhǔn)備好生活和學(xué)習(xí)用具【也就是提前備齊學(xué)生所需】;

2，【1】若學(xué)生成績(jī)較好，自己很努力，家長(zhǎng)就不要多嘮叨，中學(xué)生逆反心里強(qiáng)，會(huì)影響他【她】情緒，進(jìn)而影響學(xué)習(xí);【2】若底子較薄，學(xué)習(xí)吃力，要多鼓勵(lì)、肯定其優(yōu)點(diǎn)讓孩子越來(lái)越自信，這樣有利于學(xué)習(xí);【3】學(xué)生基礎(chǔ)差又不想學(xué)，千萬(wàn)不能硬逼！不能打罵！

因?yàn)楣芙痰囊呀?jīng)太晚了。這種情況只能千方百計(jì)引導(dǎo)，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)重要，知道學(xué)，學(xué)習(xí)比以前有進(jìn)步就很不錯(cuò)了，將來(lái)有學(xué)上，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就行了。不是人人非得上一高，還有二高、職高、專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校嗎。只要想上學(xué)在那個(gè)學(xué)校都可成材！

三，學(xué)習(xí)方法的選擇至關(guān)重要！

就象步行和坐車(chē)一樣，同一目的地，坐車(chē)是步行的好多倍。只要孩子智商沒(méi)問(wèn)題，選對(duì)學(xué)習(xí)方法速成很有可能！

最后我談一下個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)供你們參考:

學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，因人而宜。

我教學(xué)數(shù)學(xué)課主要用歸納、分類(lèi)的方法、打破課本編排順序，按知識(shí)點(diǎn)從簡(jiǎn)到繁的順序從新編排。如:教數(shù)學(xué)中的幾何尺規(guī)基本作圖一內(nèi)容:我只要求學(xué)生掌握最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的尺規(guī)作圖即“作線段的垂直平分線”就可以了

以后較復(fù)雜尺規(guī)作圖都可轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的“作線段的垂直平分線“的基本作圖，這樣就沒(méi)難題了，學(xué)起來(lái)是很輕松的！我在頭條這個(gè)平臺(tái)上有公益課，你可關(guān)注一下。我說(shuō)這些希望對(duì)你們有益！希望能讓學(xué)生的中考成績(jī)來(lái)一個(gè)飛躍！圓你們的高中夢(mèng)！

初三學(xué)生成績(jī)不好，報(bào)補(bǔ)習(xí)班真的能起作用嗎？

如果孩子主動(dòng)想學(xué)習(xí)，初三補(bǔ)習(xí)有立竿見(jiàn)影的效果。因?yàn)楹⒆釉诔踔刑幱谇啻浩冢捎谇榫w波動(dòng)、身體原因，學(xué)習(xí)方法原因等等，可能初一初二有些時(shí)間學(xué)習(xí)上心不在焉，造成部分漏洞，出現(xiàn)短板學(xué)科，初三懂事了，想學(xué)習(xí)了，補(bǔ)課肯定有效果。而且補(bǔ)課最好是一對(duì)一，這樣效果遠(yuǎn)比大班好！因?yàn)橐粚?duì)一可以做到因材施教。

大班課，就是指一個(gè)老師給多個(gè)學(xué)生的授課【補(bǔ)課】。由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，對(duì)知識(shí)的吸收能力有強(qiáng)有弱。我在這里把學(xué)生分三個(gè)層次：優(yōu)生、中等生、差生。

老師上大班課的時(shí)候，如果講得過(guò)難，照顧了優(yōu)等生，中、差生聽(tīng)不懂；如果講的內(nèi)容適中，照顧了中等生，優(yōu)生“吃不飽”，差生“消化不良”；如果講得過(guò)于簡(jiǎn)單，照顧了差生，中等生和優(yōu)生“吃不飽”。這個(gè)矛盾不可調(diào)和。

“一對(duì)一”就解決了上述問(wèn)題。在一對(duì)一時(shí)，老師只需要給學(xué)生一套中考模擬題【基礎(chǔ)題占60%、中檔題占30%、難題占10%】，老師批改之后就明白了學(xué)生的情況。

在以后的輔導(dǎo)中對(duì)癥下藥，給學(xué)生講的內(nèi)容就在學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，就是使勁跳起來(lái)就可以摘到果子的那種意思。這樣就具有針對(duì)性、有效性，這樣對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高是突飛猛進(jìn)的。

學(xué)生在學(xué)校里，應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊時(shí)間，每天完成當(dāng)天的任務(wù)。如果有不懂的地方，及時(shí)問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這才是最重要的，當(dāng)一個(gè)人每天都完成了當(dāng)天的任務(wù)，心情感到愉悅，成績(jī)也不會(huì)差的。