線(xiàn)上課程初中
發(fā)布于:2021-06-21 14:45:34線(xiàn)上課程初中,初中生網(wǎng)校學(xué)習(xí)很方便。
學(xué)生上網(wǎng)課、線(xiàn)上授課的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?經(jīng)過(guò)幾個(gè)月網(wǎng)課課程,
我們也沒(méi)個(gè)月做一個(gè)小考核!
我們來(lái)看一下優(yōu)勢(shì)是什么:
1.適合的孩子:注意力不集中的孩子在哪上課都不集中!但是膽小的孩子,沒(méi)有安全感的,在家里上課非常好!很適合上網(wǎng)絡(luò)課程!
2、了解孩子情況:趁這個(gè)疫情家長(zhǎng)也了解了自己的孩子好動(dòng),上課的狀態(tài)和情況,以前老師說(shuō)孩子情況,家長(zhǎng)有的時(shí)候覺(jué)得不貼切自己孩子實(shí)際情況,這次一個(gè)好的證明了!
3.班級(jí)老師對(duì)比;對(duì)比學(xué)校之間,好學(xué)校,負(fù)責(zé)的老師,在線(xiàn)上也很認(rèn)真負(fù)責(zé),所有線(xiàn)上嚴(yán)厲對(duì)待,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,家長(zhǎng)要覺(jué)得欣慰!
缺點(diǎn):
1.不能過(guò)集體生活。
2.運(yùn)動(dòng)量明顯不夠。
3.需要交叉感染菌群。
4.孩子還是需要老師來(lái)教導(dǎo)!
初中語(yǔ)文在線(xiàn)輔導(dǎo)班,求推薦?想要快速提分,我建議選一對(duì)一輔導(dǎo)。因?yàn)榘嘟M學(xué)生水平差異大,不利于老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生知識(shí)掌握跟進(jìn)。至于選哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),我建議你考慮以下幾方面:
1.選擇在線(xiàn)系統(tǒng)成熟的,比如幾大上市教育機(jī)構(gòu)。師資力量配備齊全,從學(xué)習(xí)計(jì)劃到教師試課到班主任跟進(jìn)和課后反饋跟蹤都有一條龍服務(wù)。能少走彎路。2.選擇有經(jīng)驗(yàn)的教師很重要,同樣講解一道題,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一針見(jiàn)血,更容易在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)你的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)性化輔導(dǎo)。3.價(jià)格因素。雖說(shuō)好貨不便宜,便宜沒(méi)好貨。但經(jīng)歷了疫情,目前很多學(xué)生剛剛或準(zhǔn)備復(fù)課,很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都面臨招生困境,會(huì)打價(jià)格戰(zhàn),所以你不妨也做個(gè)價(jià)格比較,能選個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又對(duì)你有幫助的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是一件很開(kāi)心的事。
最后,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。
線(xiàn)上教學(xué)小學(xué)生和初中生有哪些差異?教學(xué)過(guò)程中有哪些建議?雖然是線(xiàn)上教學(xué),依然要遵循教育規(guī)律。小學(xué)生和初中生從身體成長(zhǎng)、心理因素、抗干擾能力、注意力的時(shí)間、等方面都有差異,因而教學(xué)設(shè)計(jì)要針對(duì)不同學(xué)段作不同的安排。
一、差異分析
小學(xué)生年齡大多在12歲以下,身體正處于成長(zhǎng)階段,心理不成熟,有依賴(lài)心理,注意力時(shí)間短,有研究表明,小學(xué)生集中注意力聽(tīng)講的時(shí)間最多20分鐘,好動(dòng),無(wú)任何壓力,天真,責(zé)任心不太強(qiáng)。
初中生經(jīng)過(guò)小初銜接后則相對(duì)穩(wěn)重一些、有一定學(xué)習(xí)壓力、有一定的自制力,學(xué)科更多,難度比小學(xué)增加,部分學(xué)生會(huì)有輕微的逆反心理,調(diào)皮的手段花樣更多。
二、教學(xué)建議
分析小學(xué)生的特征不難看出,教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)因?yàn)槭蔷€(xiàn)上教學(xué),教學(xué)內(nèi)容對(duì)比常規(guī)教學(xué)要縮減,在40分鐘的課堂里需要多次刺激學(xué)生神經(jīng)中樞,可設(shè)計(jì)一些有趣的游戲活動(dòng),增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié),課堂要生動(dòng)活動(dòng),新課前要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),課后要有全面的課堂小結(jié)以及達(dá)成目標(biāo)情況分析。
而針對(duì)初中生,因課程不同,教師要精講精練,不可滿(mǎn)堂灌,同樣課中要有多種形式的互動(dòng),互動(dòng)的目的是為了吸引學(xué)生關(guān)注,初中生很有可能會(huì)背地里開(kāi)小差,因而必須設(shè)計(jì)多種環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)一節(jié)課能抓住學(xué)生,吸引學(xué)生。課后可留適量作業(yè),作業(yè)一定要批改。
我的問(wèn)答只能是淺見(jiàn),真正教學(xué)的落實(shí)過(guò)程還需要結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。
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