線(xiàn)上課程初中

線(xiàn)上課程初中，初中生網(wǎng)校學(xué)習(xí)很方便。

學(xué)生上網(wǎng)課、線(xiàn)上授課的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月網(wǎng)課課程，

我們也沒(méi)個(gè)月做一個(gè)小考核！

我們來(lái)看一下優(yōu)勢(shì)是什么：

1.適合的孩子：注意力不集中的孩子在哪上課都不集中！但是膽小的孩子，沒(méi)有安全感的，在家里上課非常好！很適合上網(wǎng)絡(luò)課程！

2、了解孩子情況：趁這個(gè)疫情家長(zhǎng)也了解了自己的孩子好動(dòng)，上課的狀態(tài)和情況，以前老師說(shuō)孩子情況，家長(zhǎng)有的時(shí)候覺(jué)得不貼切自己孩子實(shí)際情況，這次一個(gè)好的證明了！

3.班級(jí)老師對(duì)比；對(duì)比學(xué)校之間，好學(xué)校，負(fù)責(zé)的老師，在線(xiàn)上也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，所有線(xiàn)上嚴(yán)厲對(duì)待，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，家長(zhǎng)要覺(jué)得欣慰！

缺點(diǎn)：

1.不能過(guò)集體生活。

2.運(yùn)動(dòng)量明顯不夠。

3.需要交叉感染菌群。

4.孩子還是需要老師來(lái)教導(dǎo)！

初中語(yǔ)文在線(xiàn)輔導(dǎo)班，求推薦？

想要快速提分，我建議選一對(duì)一輔導(dǎo)。因?yàn)榘嘟M學(xué)生水平差異大，不利于老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生知識(shí)掌握跟進(jìn)。至于選哪個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我建議你考慮以下幾方面:

1.選擇在線(xiàn)系統(tǒng)成熟的，比如幾大上市教育機(jī)構(gòu)。師資力量配備齊全，從學(xué)習(xí)計(jì)劃到教師試課到班主任跟進(jìn)和課后反饋跟蹤都有一條龍服務(wù)。能少走彎路。2.選擇有經(jīng)驗(yàn)的教師很重要，同樣講解一道題，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一針見(jiàn)血，更容易在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)你的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)性化輔導(dǎo)。3.價(jià)格因素。雖說(shuō)好貨不便宜，便宜沒(méi)好貨。但經(jīng)歷了疫情，目前很多學(xué)生剛剛或準(zhǔn)備復(fù)課，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都面臨招生困境，會(huì)打價(jià)格戰(zhàn)，所以你不妨也做個(gè)價(jià)格比較，能選個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又對(duì)你有幫助的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是一件很開(kāi)心的事。

最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。

線(xiàn)上教學(xué)小學(xué)生和初中生有哪些差異？教學(xué)過(guò)程中有哪些建議？

雖然是線(xiàn)上教學(xué)，依然要遵循教育規(guī)律。小學(xué)生和初中生從身體成長(zhǎng)、心理因素、抗干擾能力、注意力的時(shí)間、等方面都有差異，因而教學(xué)設(shè)計(jì)要針對(duì)不同學(xué)段作不同的安排。

一、差異分析

小學(xué)生年齡大多在12歲以下，身體正處于成長(zhǎng)階段，心理不成熟，有依賴(lài)心理，注意力時(shí)間短，有研究表明，小學(xué)生集中注意力聽(tīng)講的時(shí)間最多20分鐘，好動(dòng)，無(wú)任何壓力，天真，責(zé)任心不太強(qiáng)。

初中生經(jīng)過(guò)小初銜接后則相對(duì)穩(wěn)重一些、有一定學(xué)習(xí)壓力、有一定的自制力，學(xué)科更多，難度比小學(xué)增加，部分學(xué)生會(huì)有輕微的逆反心理，調(diào)皮的手段花樣更多。

二、教學(xué)建議

分析小學(xué)生的特征不難看出，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)因?yàn)槭蔷€(xiàn)上教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容對(duì)比常規(guī)教學(xué)要縮減，在40分鐘的課堂里需要多次刺激學(xué)生神經(jīng)中樞，可設(shè)計(jì)一些有趣的游戲活動(dòng)，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，課堂要生動(dòng)活動(dòng)，新課前要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，課后要有全面的課堂小結(jié)以及達(dá)成目標(biāo)情況分析。

而針對(duì)初中生，因課程不同，教師要精講精練，不可滿(mǎn)堂灌，同樣課中要有多種形式的互動(dòng)，互動(dòng)的目的是為了吸引學(xué)生關(guān)注，初中生很有可能會(huì)背地里開(kāi)小差，因而必須設(shè)計(jì)多種環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)一節(jié)課能抓住學(xué)生，吸引學(xué)生。課后可留適量作業(yè)，作業(yè)一定要批改。

我的問(wèn)答只能是淺見(jiàn)，真正教學(xué)的落實(shí)過(guò)程還需要結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。

以上就是關(guān)于線(xiàn)上課程初中的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。