語(yǔ)文初中補(bǔ)習(xí)哪里好
發(fā)布于:2022-01-22 15:37:53語(yǔ)文初中補(bǔ)習(xí)哪里好,初中線上課程有很多選擇。
初中語(yǔ)文輔導(dǎo)哪里好?星火教育的語(yǔ)文輔導(dǎo)班啊,我以前就是在那輔導(dǎo)的語(yǔ)文,我記得他們有小班制的,一對(duì)一輔導(dǎo)的,如果你是畢業(yè)班的話,還有什么目標(biāo)班、沖刺班什么的。我有很多同學(xué)去的他們輔導(dǎo)班,進(jìn)步都挺大的。收費(fèi)都很合理,你可以去咨詢一下的。
請(qǐng)問(wèn)西安的朋友們初中語(yǔ)文哪里有好一點(diǎn)的輔導(dǎo)班啊?1、請(qǐng)問(wèn)您是給孩子找補(bǔ)習(xí)班嗎?請(qǐng)問(wèn)您的孩子是初幾?
2、語(yǔ)文需要背誦的知識(shí)點(diǎn)有很多,主要靠理解和記憶,但是這些都是有學(xué)習(xí)技巧的。
3、補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文您可以來(lái)丁準(zhǔn)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校看一下,這里的老師比肩西安五大名校的老師。平均教齡都在七八年以上。無(wú)論語(yǔ)文理解記憶、作文指導(dǎo)、文言文趣味教學(xué),都是有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。
孩子上初中一年級(jí),語(yǔ)文閱讀理解和作文不行,有什么有效的補(bǔ)習(xí)方法嗎?語(yǔ)文學(xué)習(xí)從來(lái)都是跟應(yīng)試無(wú)關(guān),生活中的用處實(shí)在太大了,學(xué)好語(yǔ)文,其實(shí)就是“閱讀+寫作”,至于“考試成績(jī)”,真的是學(xué)好語(yǔ)文的“附屬產(chǎn)物”。
初一學(xué)生,閱讀,作文不好,考試肯定不好看,語(yǔ)文分?jǐn)?shù)權(quán)重增加,吃大虧了!
先申明下,語(yǔ)文學(xué)習(xí),是長(zhǎng)期艱巨的,貴在養(yǎng)成習(xí)慣,喜歡閱讀,喜歡交流,有這2個(gè)愛(ài)好,孩子攻克“閱讀理解”,“作文”兩座大山只是時(shí)間問(wèn)題。
第一招:大量閱讀(泛讀)。
怎么讀?
答:
1:家長(zhǎng)一定要喜歡閱讀。家長(zhǎng)放下手機(jī),拿起書本要做好榜樣,買些經(jīng)典書籍拿回家里看,烘托“家庭式溫馨閱讀”的氛圍。
2*家長(zhǎng)之間在孩子做完作業(yè)的時(shí)候主動(dòng)給孩子講你最近看過(guò)經(jīng)典書籍(品類不限,陽(yáng)光就好),給他講里面的經(jīng)典情節(jié),自己的讀后感,感想!建議他有空也看看,這樣就可能有共同話題!我自己喜歡看各種書籍,天文,地理,物理,生物……我女兒不經(jīng)意間慢慢都喜歡上了。另外,我也主動(dòng)融入孩子世界,跟著她看(米小圈),(父與子),(海底兩萬(wàn)里)等,交流起來(lái),距離感全無(wú)。我家孩子現(xiàn)在看書速度超級(jí)快,呼嚕呼嚕一周2本以上。
3:孩子喜歡看的“陽(yáng)光書籍”就是經(jīng)典,金庸的小說(shuō),初一的肯定喜歡看,也就是說(shuō),你要找到他喜歡看的書,陪著孩子讀書。或者,百度搜索“新課標(biāo)中小學(xué)生課外閱讀推薦書目(教育部推薦)”,都是靠譜書籍。
4:閱讀要泛讀,不要像學(xué)校老師那樣“精讀”不要輕易打斷孩子閱讀的進(jìn)程,動(dòng)不動(dòng)要他查字典,背誦,記憶,多l(xiāng)ow的方法啊,興趣全無(wú)!切記,泛讀,泛讀,泛讀,先有興趣再說(shuō)!
第一階段,堅(jiān)持培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣吧,時(shí)間3-6個(gè)月,基本沒(méi)問(wèn)題,那么恭喜你!進(jìn)入第二招。
第二招:講解作文的技巧。是個(gè)學(xué)生都怕寫作文,需要仔細(xì)講解基本的方法,打消孩子的“恐懼感”
答:
1:主要的寫作表達(dá)方式:
表達(dá)方式又分為敘述、說(shuō)明、議論、描寫、抒情五種。記敘文主要用的是敘述和描寫。說(shuō)明,就是把事物或事理說(shuō)明白,告訴人們這是什么。抒情,就是把心中的感情抒發(fā)出來(lái)。分為直接抒情和間接抒情。直接抒情就是直接抒發(fā)感情,如:我愛(ài)你,中國(guó)。間接抒情就是借助描寫景物抒情或借助議論抒情。敘述和描寫是寫人、記事、描景、狀物類文章的主要表達(dá)方式。敘述一般用來(lái)交代事情的發(fā)展過(guò)程,描寫一般用來(lái)表現(xiàn)事情的具體細(xì)節(jié)。沒(méi)有敘述,事情不能發(fā)展;沒(méi)有描寫,事情沒(méi)有生動(dòng)感。敘述,“敘”和“述”都是說(shuō)的意思,簡(jiǎn)單地說(shuō),敘述就是說(shuō)事;具體地說(shuō),敘述就是把事情的前后經(jīng)過(guò)記下來(lái)或說(shuō)出來(lái)。敘述分為概述和具體敘述。概述,就是一句話把事情說(shuō)完。那么概述究竟什么時(shí)候用呢?①用很少的字寫很多事時(shí),用概述。②交代事情的過(guò)程時(shí)用概述。③寫議論文舉例論證時(shí),所舉的例子用概述。具體敘述,就是把事情的經(jīng)過(guò)比較完整地?cái)⑹鱿聛?lái)。敘述要比概述字?jǐn)?shù)多很多,事情也寫得比較具體。描寫,就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言再現(xiàn)生活原貌。“生動(dòng)形象的語(yǔ)言”就是我們平時(shí)說(shuō)的好詞好句和各種修辭方法;“再現(xiàn)”就是把生活情景用文字有聲有色地描繪出來(lái),讓人有身臨其境的感覺(jué),“生活原貌”就是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)情景。描寫的作用,從聽覺(jué)上、視覺(jué)上、感覺(jué)上、嗅覺(jué)上、動(dòng)作上再現(xiàn)情景,用描寫把細(xì)節(jié)寫了出來(lái)。會(huì)用描寫的方法寫記敘文,是寫作文的最高層次,達(dá)到這個(gè)境界,不僅字?jǐn)?shù)多了,而且生動(dòng)有趣。
2:常用的標(biāo)點(diǎn)使用:逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)等使用方法。
3:最常用的修辭方法的定義與運(yùn)用:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
4:寫作方法敘述、說(shuō)明、議論、描寫、抒情五種。記敘文主要用的是敘述和描寫。
……
建議找個(gè)靠譜的語(yǔ)文老師,幫孩子慢慢建立對(duì)作文的理解,讓孩子知道寫作是有“辦法”可以逐步提高的!俺家孩子也經(jīng)歷過(guò)痛苦過(guò)程,現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)先“思維導(dǎo)圖”來(lái)構(gòu)建“整體結(jié)構(gòu)”,然后“開始-矛盾-沖突-沖突升級(jí)-沖突化解”,或者“起因-發(fā)展-重點(diǎn)高潮-結(jié)尾”等一些“可借鑒的方法”敢于動(dòng)手寫文章!
第三招:寫好作文,重在積累。
積累的方法也很重要,可從如下十個(gè)方面進(jìn)行積累:
1】詞語(yǔ)積累
2】佳句妙語(yǔ)
3】片段欣賞
4】哲思感悟
5】靚麗開頭
6】精彩結(jié)尾
7】評(píng)論賞析
8】美文摘抄
9】過(guò)渡銜接
10】名言詩(shī)文。
要求孩子每天“讀書留痕”,不必面面俱到,貪多求全,每天在讀書的過(guò)程中圈點(diǎn)勾畫,對(duì)“有感覺(jué)”的地方從十個(gè)不同的方面有選擇性的積累留痕。長(zhǎng)期堅(jiān)持,必有收獲。
個(gè)人心得,還在繼續(xù)成長(zhǎng)路上,供參考!
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