初一作文補(bǔ)習(xí)班

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孩子上初中一年級(jí)，語文閱讀理解和作文不行，有什么有效的補(bǔ)習(xí)方法嗎？

語文學(xué)習(xí)從來都是跟應(yīng)試無關(guān)，生活中的用處實(shí)在太大了，學(xué)好語文，其實(shí)就是“閱讀+寫作”，至于“考試成績”，真的是學(xué)好語文的“附屬產(chǎn)物”。

初一學(xué)生，閱讀，作文不好，考試肯定不好看，語文分?jǐn)?shù)權(quán)重增加，吃大虧了！

先申明下，語文學(xué)習(xí)，是長期艱巨的，貴在養(yǎng)成習(xí)慣，喜歡閱讀，喜歡交流，有這2個(gè)愛好，孩子攻克“閱讀理解”，“作文”兩座大山只是時(shí)間問題。

第一招：大量閱讀（泛讀）。

怎么讀？

答：

1:家長一定要喜歡閱讀。家長放下手機(jī)，拿起書本要做好榜樣，買些經(jīng)典書籍拿回家里看，烘托“家庭式溫馨閱讀”的氛圍。

2*家長之間在孩子做完作業(yè)的時(shí)候主動(dòng)給孩子講你最近看過經(jīng)典書籍（品類不限，陽光就好），給他講里面的經(jīng)典情節(jié)，自己的讀后感，感想！建議他有空也看看，這樣就可能有共同話題！我自己喜歡看各種書籍，天文，地理，物理，生物……我女兒不經(jīng)意間慢慢都喜歡上了。另外，我也主動(dòng)融入孩子世界，跟著她看（米小圈），（父與子），（海底兩萬里）等，交流起來，距離感全無。我家孩子現(xiàn)在看書速度超級(jí)快，呼嚕呼嚕一周2本以上。

3:孩子喜歡看的“陽光書籍”就是經(jīng)典，金庸的小說，初一的肯定喜歡看，也就是說，你要找到他喜歡看的書，陪著孩子讀書。或者，百度搜索“新課標(biāo)中小學(xué)生課外閱讀推薦書目（教育部推薦）”，都是靠譜書籍。

4:閱讀要泛讀，不要像學(xué)校老師那樣“精讀”不要輕易打斷孩子閱讀的進(jìn)程，動(dòng)不動(dòng)要他查字典，背誦，記憶，多l(xiāng)ow的方法啊，興趣全無！切記，泛讀，泛讀，泛讀，先有興趣再說！

第一階段，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣吧，時(shí)間3-6個(gè)月，基本沒問題，那么恭喜你！進(jìn)入第二招。

第二招：講解作文的技巧。是個(gè)學(xué)生都怕寫作文，需要仔細(xì)講解基本的方法，打消孩子的“恐懼感”

答：

1:主要的寫作表達(dá)方式：

表達(dá)方式又分為敘述、說明、議論、描寫、抒情五種。記敘文主要用的是敘述和描寫。說明，就是把事物或事理說明白，告訴人們這是什么。抒情，就是把心中的感情抒發(fā)出來。分為直接抒情和間接抒情。直接抒情就是直接抒發(fā)感情，如：我愛你，中國。間接抒情就是借助描寫景物抒情或借助議論抒情。敘述和描寫是寫人、記事、描景、狀物類文章的主要表達(dá)方式。敘述一般用來交代事情的發(fā)展過程，描寫一般用來表現(xiàn)事情的具體細(xì)節(jié)。沒有敘述，事情不能發(fā)展；沒有描寫，事情沒有生動(dòng)感。敘述，“敘”和“述”都是說的意思，簡單地說，敘述就是說事；具體地說，敘述就是把事情的前后經(jīng)過記下來或說出來。敘述分為概述和具體敘述。概述，就是一句話把事情說完。那么概述究竟什么時(shí)候用呢？①用很少的字寫很多事時(shí)，用概述。②交代事情的過程時(shí)用概述。③寫議論文舉例論證時(shí)，所舉的例子用概述。具體敘述，就是把事情的經(jīng)過比較完整地?cái)⑹鱿聛怼⑹鲆雀攀鲎謹(jǐn)?shù)多很多，事情也寫得比較具體。描寫，就是用生動(dòng)形象的語言再現(xiàn)生活原貌。“生動(dòng)形象的語言”就是我們平時(shí)說的好詞好句和各種修辭方法；“再現(xiàn)”就是把生活情景用文字有聲有色地描繪出來，讓人有身臨其境的感覺，“生活原貌”就是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)情景。描寫的作用，從聽覺上、視覺上、感覺上、嗅覺上、動(dòng)作上再現(xiàn)情景，用描寫把細(xì)節(jié)寫了出來。會(huì)用描寫的方法寫記敘文，是寫作文的最高層次，達(dá)到這個(gè)境界，不僅字?jǐn)?shù)多了，而且生動(dòng)有趣。

2:常用的標(biāo)點(diǎn)使用：逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)等使用方法。

3:最常用的修辭方法的定義與運(yùn)用：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。

4:寫作方法敘述、說明、議論、描寫、抒情五種。記敘文主要用的是敘述和描寫。

……

建議找個(gè)靠譜的語文老師，幫孩子慢慢建立對(duì)作文的理解，讓孩子知道寫作是有“辦法”可以逐步提高的！俺家孩子也經(jīng)歷過痛苦過程，現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)先“思維導(dǎo)圖”來構(gòu)建“整體結(jié)構(gòu)”，然后“開始-矛盾-沖突-沖突升級(jí)-沖突化解”，或者“起因-發(fā)展-重點(diǎn)高潮-結(jié)尾”等一些“可借鑒的方法”敢于動(dòng)手寫文章！

第三招：寫好作文，重在積累。

積累的方法也很重要，可從如下十個(gè)方面進(jìn)行積累：

1】詞語積累

2】佳句妙語

3】片段欣賞

4】哲思感悟

5】靚麗開頭

6】精彩結(jié)尾

7】評(píng)論賞析

8】美文摘抄

9】過渡銜接

10】名言詩文。

要求孩子每天“讀書留痕”，不必面面俱到，貪多求全，每天在讀書的過程中圈點(diǎn)勾畫，對(duì)“有感覺”的地方從十個(gè)不同的方面有選擇性的積累留痕。長期堅(jiān)持，必有收獲。

個(gè)人心得，還在繼續(xù)成長路上，供參考！

孩子剛上初一，需要給孩子在外面補(bǔ)課嗎？

我是一名從教二十多年的英語教師，主要從事畢業(yè)班英語教學(xué)工作，也從事過兩年的小學(xué)英語教學(xué)工作，所以對(duì)于初一的孩子補(bǔ)課問題，我不知道您想給孩子補(bǔ)習(xí)哪些學(xué)科，如果從英語單科角度來說，我感覺從初一開始您可以讓孩子參加新概念英語的學(xué)習(xí)，因?yàn)槌跻簧蟽?cè)英語教材內(nèi)容比較簡單，詞匯大多也是小學(xué)學(xué)過的內(nèi)容，絕大多數(shù)孩子學(xué)起來比較輕松，而新概念英語不僅可以讓孩子增加詞匯量，而且在語法知識(shí)的學(xué)習(xí)上比較系統(tǒng)，完整。

而關(guān)于中小銜接問題是每一位初一家長面臨的問題，孩子進(jìn)入初中以后面對(duì)新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，新內(nèi)容，不適應(yīng)是正常現(xiàn)象，都需要一段時(shí)間的調(diào)整，老師面對(duì)的全是新學(xué)生，也需要慢慢了解，所以家長要引導(dǎo)并幫助孩子盡快度過不適期，對(duì)于老師，首先家長要保持高度信任的態(tài)度，給孩子正確積極的引導(dǎo)，所謂親其師信其道，一個(gè)不信任老師的家長很難培養(yǎng)信任老師的孩子，雖然每個(gè)老師的教學(xué)方法不同，也一定不可能適應(yīng)每一個(gè)孩子，所以家長就需要引導(dǎo)孩子去慢慢地適應(yīng)老師，而面對(duì)新同學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子做一個(gè)寬容大度的人，對(duì)一些小事不要斤斤計(jì)較，并且要樂于助人，而且要學(xué)會(huì)包容別人的一些小缺點(diǎn)，小問題，這樣的孩子在班集體中才更加受到歡迎，才能更快地融入到新的班集體中，而面對(duì)新的課程，初中課程增多，內(nèi)容增加，所以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，良好的聽講習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣都要慢慢培養(yǎng)，所以家長一定要做好監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，陪伴是最好的教育，剛剛升入初中的孩子尤其需要家長的陪伴，做一個(gè)忠實(shí)的聽眾，尤其認(rèn)真傾聽孩子的煩惱，并且?guī)椭皶r(shí)排憂解難，如果遇到自己解決不了的問題，及時(shí)和班主任及任課老師溝通，從而幫助孩子做好小初銜接。

我上初一，作文功底很差，沒時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班，怎么提高？

作文差，怎樣提高要做到“四個(gè)字”

你說你上初一，作文功底很差，又沒有時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班。怎么提高？送你四個(gè)字：寫、背、讀、恒。

01:先說寫

要想提高必須寫。每周最少寫一篇。一年不少于50篇。每篇不能少于600字，每年要寫3～4萬字。

為什么要寫呢？寫作文，寫作文，作文，就是寫。因?yàn)樽魑牡奶攸c(diǎn)就是多寫多練，其余的都是輔助手段。只有了解了作文的特點(diǎn)，才能把作文學(xué)好。

寫什么呢？首先要把單元后的作文寫好。七年級(jí)語文上冊(cè)，六個(gè)單元后面都《寫作實(shí)踐》，要把那里的題目寫好。這些題目總的來看，大多數(shù)都是寫人寫事，雖然也有想象文，想象文也類似記事作文。

除了語文書上的作文之外，還要搞一些課外寫作。總之，每周都要寫一至二篇作文。

02:再說背

背，就是背范文。背范文首先要搞清什么是范文？背之前，必須選定范文。范文的標(biāo)準(zhǔn)大概有五條：

第一條：主題要明確。必須有一個(gè)鮮明的主題，看不明白主題的不要去背。

第二條：選材要新穎。選材陳舊、聊無新意的不要去背。

第三條：構(gòu)思要巧妙。文章的結(jié)構(gòu)最好能有些創(chuàng)意。

第四條：語言要優(yōu)美。語言平淡的不要去背。

第五條：開頭結(jié)尾要靚。開頭、結(jié)尾都應(yīng)該有方法、有技巧，而不是隨隨便便開個(gè)頭。

背范文，主要是學(xué)習(xí)人家的寫作方法，不能照抄照搬人家的全部內(nèi)容。

03:接著說讀

讀，就是讀書。我認(rèn)為你應(yīng)該讀一些介紹寫作方法的書。因?yàn)槟切懽鞣椒ǎ梢灾笇?dǎo)你的寫作實(shí)踐。方法是打開寫作之門的鑰匙，沒有寫作方法指導(dǎo)的寫作，是盲人騎瞎馬，會(huì)走很多彎路。

再就是你要買一寫初中生寫的作文選讀一讀。因?yàn)橥g人寫的文章和你比較有接近性，你比較容易接受。通過讀他們寫的作文，你可以學(xué)習(xí)他們選材的方法、立意的方法、構(gòu)思的方法、開頭結(jié)尾的方法等。

你還可以看一些自己喜歡看的書。因?yàn)閷懽魃婕暗膬?nèi)容是方方面面的，你讀的書越多，對(duì)寫作就越有利。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是這個(gè)道理。

04:

最后說恒

所謂“恒”，就是要堅(jiān)持。

寫幾篇作文，背幾篇范文，讀幾篇文章，誰都能做得到。最難的就是堅(jiān)持。怎樣堅(jiān)持呢？最好是要定時(shí)定量。比如每周下午、或每周日上午，就是固定的寫作文時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間段就不要安排別的事情，就是專門的寫作文時(shí)間。

閱讀和背誦也應(yīng)該有一個(gè)固定的時(shí)間。這樣才能保持長久，便于堅(jiān)持。

寫作與閱讀都是需要長期堅(jiān)持的事情，都適合打持久戰(zhàn)，不適合高速?zèng)Q戰(zhàn)。

總結(jié)：

寫，是最重要的；背，也是必要的；閱讀，更是不可缺少的。這些，都必須以堅(jiān)持做保證。沒有堅(jiān)持，那一條也做不好。

以上就是關(guān)于初一作文補(bǔ)習(xí)班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。