初一英語補(bǔ)課怎么樣
發(fā)布于:2021-11-27 12:35:02初一英語補(bǔ)課怎么樣,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程很不錯(cuò)。
小學(xué)英語沒學(xué)好,要上初一了,直接補(bǔ)初一的英語可以嗎?可以,初一的英語本質(zhì)上其實(shí)是復(fù)習(xí)小學(xué)的,是從小學(xué)過渡到初中的一個(gè)階段,但是要注意,初一的英語與小學(xué)相比,還是會(huì)難一點(diǎn)。但到了初一下學(xué)期,就會(huì)變難,如果補(bǔ)英語,要補(bǔ)初一上冊(cè)的成效會(huì)更大。
小孩初一,不報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班能學(xué)好英語嗎?可以肯定的說,不報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班,完全可以學(xué)好英語。
英語是什么?就是一門語言,包括有四門功課:讀、寫、聽、說,對(duì)我們中國人來說最大的問題,就是啞巴英語。實(shí)際上聽的方面也不怎么樣。
想想看,我們學(xué)漢語的時(shí)候,是先聽說后讀寫。由于環(huán)境的問題和習(xí)慣問題,學(xué)習(xí)英語的時(shí)候卻反了過來,甚至省略掉了聽和說。
想要讓孩子學(xué)好英語,不用去參加培訓(xùn)班,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很方便。先學(xué)習(xí)聽和說,讓他對(duì)英語感興趣;跟著學(xué)校,學(xué)習(xí)課文的知識(shí);那么他的英語一定會(huì)越來越好。
不過如果孩子的自制力差,家長就需要多監(jiān)督一下,最好是陪著孩子一起學(xué)習(xí)。有的時(shí)候就算是喜歡學(xué)習(xí),但可能控制不住自己去學(xué)習(xí)。
就像我們雖然知道應(yīng)該運(yùn)動(dòng),可有的時(shí)候,自己就放松了自己;如果有一個(gè)鄰居天天叫我去運(yùn)動(dòng),那就堅(jiān)持下去了。
所以,可以不去培訓(xùn)班;但家長一定要幫助孩子,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是孩子的事;但是,幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,卻是家長的事。
孩子剛上初一,需要給孩子在外面補(bǔ)課嗎?我是一名從教二十多年的英語教師,主要從事畢業(yè)班英語教學(xué)工作,也從事過兩年的小學(xué)英語教學(xué)工作,所以對(duì)于初一的孩子補(bǔ)課問題,我不知道您想給孩子補(bǔ)習(xí)哪些學(xué)科,如果從英語單科角度來說,我感覺從初一開始您可以讓孩子參加新概念英語的學(xué)習(xí),因?yàn)槌跻簧蟽?cè)英語教材內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,詞匯大多也是小學(xué)學(xué)過的內(nèi)容,絕大多數(shù)孩子學(xué)起來比較輕松,而新概念英語不僅可以讓孩子增加詞匯量,而且在語法知識(shí)的學(xué)習(xí)上比較系統(tǒng),完整。
而關(guān)于中小銜接問題是每一位初一家長面臨的問題,孩子進(jìn)入初中以后面對(duì)新環(huán)境,新同學(xué),新老師,新內(nèi)容,不適應(yīng)是正常現(xiàn)象,都需要一段時(shí)間的調(diào)整,老師面對(duì)的全是新學(xué)生,也需要慢慢了解,所以家長要引導(dǎo)并幫助孩子盡快度過不適期,對(duì)于老師,首先家長要保持高度信任的態(tài)度,給孩子正確積極的引導(dǎo),所謂親其師信其道,一個(gè)不信任老師的家長很難培養(yǎng)信任老師的孩子,雖然每個(gè)老師的教學(xué)方法不同,也一定不可能適應(yīng)每一個(gè)孩子,所以家長就需要引導(dǎo)孩子去慢慢地適應(yīng)老師,而面對(duì)新同學(xué),家長要引導(dǎo)孩子做一個(gè)寬容大度的人,對(duì)一些小事不要斤斤計(jì)較,并且要樂于助人,而且要學(xué)會(huì)包容別人的一些小缺點(diǎn),小問題,這樣的孩子在班集體中才更加受到歡迎,才能更快地融入到新的班集體中,而面對(duì)新的課程,初中課程增多,內(nèi)容增加,所以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,良好的聽講習(xí)慣,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,認(rèn)真書寫的習(xí)慣都要慢慢培養(yǎng),所以家長一定要做好監(jiān)督和引導(dǎo)的作用,陪伴是最好的教育,剛剛升入初中的孩子尤其需要家長的陪伴,做一個(gè)忠實(shí)的聽眾,尤其認(rèn)真傾聽孩子的煩惱,并且?guī)椭皶r(shí)排憂解難,如果遇到自己解決不了的問題,及時(shí)和班主任及任課老師溝通,從而幫助孩子做好小初銜接。
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