傲德老師講數(shù)學(xué)視頻初一下冊

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初一數(shù)學(xué)不好怎么辦？

基礎(chǔ)基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)

剛上初一數(shù)學(xué)就不好，我覺得與小學(xué)的基礎(chǔ)有莫大的關(guān)系．初一的內(nèi)容并不是很難，主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎(chǔ)等，其中有理數(shù)加減法屬于新的計算方法，對小學(xué)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定難學(xué)好．當(dāng)然，對新的計算規(guī)則要有一個基本的認(rèn)識．整式及加減這部分內(nèi)容概念比較多，與計算也有關(guān)系，學(xué)習(xí)時要注意基本概念的理解．一元一次方程在小學(xué)其實已經(jīng)接觸過了，引入了新的解方程的方法，其實對學(xué)生來講并不陌生，還是加強這方面的基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)．平面幾何部分大多也是小學(xué)階段學(xué)習(xí)過的，學(xué)習(xí)起來很熟悉．所以要加強基礎(chǔ)，才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)．

不要出現(xiàn)知識漏洞

初中數(shù)學(xué)的一大特征就是知識點的聯(lián)系非常緊密，若前面學(xué)不好，后面肯定會受影響．例如有理數(shù)的加法規(guī)則中涉及到絕對值，絕對值沒掌握好，那可能會出問題；再例如整式的加減時，最后是系數(shù)相加減，那有理數(shù)的加減法沒掌握好，這部分內(nèi)容是很難的．再例如，一元一次方程的解法中涉及全并同類項，合并同類項有問題，那解方程也會出現(xiàn)問題．相當(dāng)于一環(huán)扣一環(huán)的，前面沒學(xué)好，后面就會出問題．所以在學(xué)習(xí)時，不要出現(xiàn)知識漏洞，有知識漏洞，趕緊補齊！

七年級孩子的數(shù)學(xué)非常不好，請了兩個補課老師還是沒有一點進步，有什么好辦法？

學(xué)習(xí)學(xué)不好，首先要去分析究竟是什么原因?qū)е碌摹Ｒ话銇碚f，如果一個學(xué)生數(shù)學(xué)成績非常差，大部分都是出于以下幾方面原因，一是基礎(chǔ)太差了，想學(xué)卻聽不懂，跟不上；二是，厭學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面沒有興趣。這兩方面是相互影響的，慢慢的就進入了一種因為聽不懂而不想學(xué)，因為不想學(xué)就導(dǎo)致越來越差的惡性循環(huán)之中，導(dǎo)致成績越來越差，最終家長，老師和學(xué)生都無能為力了。

面對這種情況，首先必須要幫助孩子從態(tài)度方面進行轉(zhuǎn)變，否則補再多的課也無濟于事。只有孩子樂意學(xué)習(xí)了，才能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極主動性，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，給孩子學(xué)習(xí)方面提供一些比較行之有效的幫助，補課只是其中一方面。孩子的學(xué)習(xí)更多的是需要家長的支持，幫助與陪伴，平時多跟孩子聊聊學(xué)習(xí)上的事情。有一個家長為了幫助孩子學(xué)習(xí)，拿起了放下許多年的書來學(xué)習(xí)，然后跟孩子一起來做題，堅持了一段時間后，孩子的成績有了明顯的提升。

成績的提升不是簡單的補幾節(jié)課的事，首先需要分析孩子的學(xué)習(xí)情況，一定要先去鞏固基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過程中要注意把握課程的難度和進度，適合孩子的才是最好的。即使要補課，課后的練習(xí)依然很重要，課堂是學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)，在課后需要通過練習(xí)去鞏固和提升。

如果基礎(chǔ)比較差就從課本入手，家長如果有時間，自己帶著孩子去看例題，做練習(xí)，初中數(shù)學(xué)只要將課本內(nèi)容掌握好了，考個90分左右不是難事。

小孩初一，怎么提高數(shù)學(xué)成績？

成績的下滑是有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因。

從客觀方面來看，到了七年級下冊數(shù)學(xué)所涉及的內(nèi)容更多，難度更大，很多的內(nèi)容都是建立在七年級上冊的基礎(chǔ)之上的，如果在上冊的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)不夠扎實，那么在下冊的學(xué)習(xí)中必然會遇到很多的問題。在上冊代數(shù)部分的有理數(shù)概念和運算，整式的概念和加減運算以及一元一次方程這是整個初中代數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在下冊涉及到整式的乘除運算，這是建立在加減運算的基礎(chǔ)之上，如果學(xué)生對加減運算不熟練，那么在學(xué)習(xí)整式的乘法運算時肯定會遇到很多的問題。到了初一下冊幾何方面涉及的內(nèi)容更多，像平行線，三角形和全等三角形，幾何學(xué)習(xí)比較抽象，對學(xué)生的理解和思維能力有了更高的要求。

從主觀方面來看，肯定是學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法方面存在一些問題，目前中小學(xué)課程的設(shè)置是適合大部分學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力的，學(xué)生只要在課堂上能認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，大部分的學(xué)生都能取得一個還不錯的成績。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)嚴(yán)重下滑時，家長可以通過跟老師溝通，跟學(xué)生談心的方式來了解孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，幫助孩子去改正。

初一的數(shù)學(xué)是整個初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了之后的學(xué)習(xí)必須要想辦法把基礎(chǔ)打扎實。對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生需要先以課本為主，從課本上的基礎(chǔ)知識點、概念、性質(zhì)、定理入手，去整理和理解，然后再認(rèn)真去學(xué)習(xí)課本上的例題，再自己獨立去完成課本上的練習(xí)題，爭取把課本上的每道例題和練習(xí)題都弄明白，在初中的學(xué)習(xí)中，只要把課本給吃透了，數(shù)學(xué)考試120分的試卷考個80分以上是沒有問題的。

學(xué)習(xí)切忌急躁，必須要一步步的來，每天堅持學(xué)習(xí)一個知識點，再去研究例題，做幾道相關(guān)練習(xí)，長期堅持下來一定會有所收獲的。很多同學(xué)都有提高成績的愿望，可就是遲遲沒有行動，或者只是一時興起，堅持不下去，看看身邊的那些學(xué)霸，哪個不是在學(xué)習(xí)方面日復(fù)一日，持之以恒的下功夫的。才初一，內(nèi)容不多，綜合性不強，彌補起來還是比較容易的。

最近很多學(xué)生都在準(zhǔn)備期中考試，現(xiàn)在分享一份自己準(zhǔn)備的期中復(fù)習(xí)資料，分專題和模塊整理，所有題型都來自于期中期末考試題，對復(fù)習(xí)備考有一定的指導(dǎo)和借鑒意義，希望對的你的復(fù)習(xí)備考有一定幫助。

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