注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)法課件多少課時(shí)，考注冊(cè)會(huì)計(jì)師的網(wǎng)絡(luò)課程很多。

注會(huì)經(jīng)濟(jì)法倒數(shù)一個(gè)月備考指南

距離考試還有不到兩個(gè)月，時(shí)間很急，任務(wù)很重，特別是對(duì)于備考注冊(cè)會(huì)計(jì)師經(jīng)濟(jì)法的考生來(lái)說(shuō)，厚厚的教材、復(fù)雜的法條、摳細(xì)節(jié)的試題，無(wú)一不是讓人抓狂的存在。但重壓之下必勇夫，曾經(jīng)有那么多考生順利通過(guò)了經(jīng)濟(jì)法，那就證明現(xiàn)在的困難都是紙老虎，倒數(shù)一個(gè)月，經(jīng)濟(jì)法必須拿下。

不靠背誦靠理解

有不少考生覺(jué)得經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)就是一個(gè)字，“背”，但沒(méi)有理解，純靠背誦，記憶能夠堅(jiān)持多久。我有一個(gè)認(rèn)識(shí)的考生，她說(shuō)報(bào)名之后一直在背經(jīng)濟(jì)法，后來(lái)又去備考了財(cái)管，結(jié)果現(xiàn)在快考試了，當(dāng)初背誦的經(jīng)濟(jì)法內(nèi)容已經(jīng)忘記得差不多了。她相當(dāng)苦惱，花了那么多時(shí)間，結(jié)果卻是這樣。我給了她一些建議，讓她回歸書(shū)本和課程，跟著老師的例子試圖理解法條，靠理解和邏輯去串聯(lián)經(jīng)濟(jì)法的內(nèi)容。雖然又花了一些時(shí)間，但效果還不錯(cuò)。

遺忘有方法

注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試現(xiàn)階段記憶出現(xiàn)遺忘很正常，考生們不要恐慌，要冷靜下來(lái)想辦法。所謂遺忘不可能是全盤(pán)忘記，始終會(huì)有一些映象，知識(shí)遺忘的多與少的問(wèn)題。如果基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)得不夠扎實(shí)，沒(méi)有深入理解法條，建立邏輯聯(lián)系，那么遺忘率自然會(huì)比較高。但即使前期學(xué)習(xí)得很充分，到了復(fù)習(xí)階段依然會(huì)出現(xiàn)不同程度的遺忘。這就需要一些方法技巧客服遺忘。

1、及時(shí)回顧。對(duì)所學(xué)的內(nèi)容要定時(shí)回顧，比如一周、一個(gè)月需要對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理、總結(jié)。這樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)可以加強(qiáng)知識(shí)的記憶強(qiáng)度。

2、關(guān)鍵詞記憶。對(duì)于法條的記憶，除了理解外還可以抓關(guān)鍵詞記憶。人腦對(duì)于關(guān)鍵詞的記憶肯定比語(yǔ)段要好得多，再通過(guò)精簡(jiǎn)的關(guān)鍵詞逐漸拓展到法條整體。關(guān)鍵詞配合理解，效果會(huì)很不錯(cuò)。

3、以練代記。比起純粹反復(fù)記憶，以練習(xí)的方式進(jìn)行記憶強(qiáng)化，效果更好。比如對(duì)一些重難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，在實(shí)際運(yùn)用中加強(qiáng)記憶。

善用備考資料

注會(huì)備考到現(xiàn)在，考生手里的備考資料相信已經(jīng)快堆成山了，但在備考資料的使用上還是要多考慮，以服務(wù)自己的學(xué)習(xí)為目的，而不是被這些資料帶著走。在經(jīng)濟(jì)法復(fù)習(xí)過(guò)程中，輕松過(guò)關(guān)一和考前六套題是非常重要的資料，前一個(gè)是幫助考生復(fù)習(xí)考點(diǎn)和練習(xí)的綜合性資料，后一個(gè)是考前的強(qiáng)化沖刺資料。除了這些，其他的輕松過(guò)關(guān)系列也可以針對(duì)自己的需要進(jìn)行選擇。如果對(duì)法條理解不夠，則需要講解法條、考點(diǎn)的輔導(dǎo)書(shū)或者注會(huì)培訓(xùn)課程，如果是解題有問(wèn)題，則需要題庫(kù)、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)或者習(xí)題班等。備考資料不一定要很多，關(guān)鍵還是適合自己，剩下的時(shí)間也不多，所以要合理安排時(shí)間和精力，資料不宜太多，但必須要精練、有效果。

注會(huì)經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)并不難，難的是堅(jiān)持到底，難的是保質(zhì)保量地完成備考任務(wù)。比起人生的其他大起大落，注會(huì)考試只是一個(gè)小坎兒，只是人生道路上一次小小歷練，不要太看得起它，也別不以為意，連它都過(guò)不去，如何面對(duì)更大的風(fēng)浪。

看書(shū)看書(shū)無(wú)死角的去看書(shū)。最后一個(gè)月做題做題，題海戰(zhàn)術(shù)。

會(huì)計(jì)名師郭建華：

1、王逸塵：我聽(tīng)的是郭建華老師的會(huì)計(jì)課，郭老師講課非常清晰，對(duì)考點(diǎn)的把握也十分準(zhǔn)確，郭老師并沒(méi)有把教材里所有的內(nèi)容都進(jìn)行講解，但是他所講解的內(nèi)容涵蓋了考試?yán)锍霈F(xiàn)的95%以上的考點(diǎn)。有些同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得郭老師出的夢(mèng)想成真難度偏高，但實(shí)際上郭老師出的題并沒(méi)有偏題怪題，大部分題只是融合了多個(gè)考點(diǎn)，綜合性比較強(qiáng)，如果把郭老師出的題都做會(huì)了，考試一定也是十拿九穩(wěn)。就這兩年的考試情況來(lái)看，每年都會(huì)出現(xiàn)1,2道偏難的大題，所以做郭老師出的題是非常有意義的。

2、王堯：郭建華老師，號(hào)稱(chēng)分?jǐn)?shù)收割機(jī)，應(yīng)試必選。郭老師嚴(yán)肅認(rèn)真，課件考點(diǎn)涵蓋率高，思路清晰，理論知識(shí)講解深入并涉及實(shí)務(wù)，綜合性強(qiáng)。“登高望遠(yuǎn)”的思路，可以大大降低會(huì)計(jì)的難度。

3、網(wǎng)校學(xué)員：會(huì)計(jì)一定要選郭建華，選他選他選他！郭老師講課那是相當(dāng)?shù)挠屑で椋肜Ф疾蝗菀祝谝淮温?tīng)就是覺(jué)得這老師好有激情，就聽(tīng)他的課吧，不會(huì)困！慢慢的，就被郭老師老師的激情感染，跟著他聽(tīng)課，跟著他做題，做他講義的題，做他習(xí)題班的題，習(xí)題班的題做了兩遍，說(shuō)真的，郭建華老師習(xí)題班的題要是都會(huì)了，想不過(guò)都難！

郭建華老師就是我會(huì)計(jì)考試生涯中豐碑式的存在，從講課中能感覺(jué)到他為人很真誠(chéng)、很誠(chéng)實(shí)，更是一個(gè)很謙遜的人，你會(huì)覺(jué)得他肚子里都倒不完的知識(shí)，有時(shí)候會(huì)想，為啥他不是我家親戚，郭老師敢問(wèn)你家娃多大了，要不我們結(jié)個(gè)親家！

審計(jì)名師楊聞萍：

1、王逸塵：審計(jì)我聽(tīng)的是楊聞萍老師的審計(jì)課，楊老師在課程中經(jīng)常融合實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，讓我理解起來(lái)變得更加容易，畢竟對(duì)于沒(méi)有實(shí)際審計(jì)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，光看書(shū)上的條條框框?qū)τ趹?yīng)試來(lái)說(shuō)是有一定困難的。在復(fù)習(xí)審計(jì)的過(guò)程中，建議大家對(duì)于楊老師提到的審計(jì)中的邏輯關(guān)系多推敲推敲，再輔以背誦會(huì)效果更好。

2、王堯：楊老師對(duì)知識(shí)框架的講解到位，注重培養(yǎng)考生的邏輯推理能力，課堂實(shí)務(wù)案例多且經(jīng)典，學(xué)習(xí)起來(lái)通俗易懂。

稅法名師葉青：

1、王逸塵：稅法我聽(tīng)的是葉青老師的課。葉老師對(duì)于考點(diǎn)的預(yù)測(cè)相信已經(jīng)很多人都夸過(guò)了，除此以外葉老師對(duì)于一些復(fù)雜考點(diǎn)的講解非常好懂，化繁為簡(jiǎn)，比如出口免抵退稅、境外主體的所得稅五層抵免，葉老師的課如同醍醐灌頂，聽(tīng)完后我對(duì)于這些考點(diǎn)的掌握也更加的扎實(shí)了。大家不要認(rèn)為這些很復(fù)雜的考點(diǎn)不會(huì)考，其實(shí)最近幾年的出現(xiàn)的頻率都不低呢。

2、網(wǎng)校學(xué)員：稅法我沒(méi)有花太多精力，跟著葉青老師學(xué)習(xí)也考了七十多分，葉青老師授課思路清晰，稅法本身量就很大，葉青老師化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)地方突出，條理清晰。謝謝你們。也謝謝這個(gè)平臺(tái)讓我們能接觸這么多優(yōu)秀老師，讓注會(huì)夢(mèng)想能變成現(xiàn)實(shí)。

經(jīng)濟(jì)法名師王妍荔：

1、王逸塵：經(jīng)濟(jì)法我選的是王妍荔老師的課，王老師課堂上時(shí)常有一些很有趣的小故事，不僅可以活躍課堂氣氛，讓經(jīng)濟(jì)法顯得不那么無(wú)聊和死板，同時(shí)還能幫助我更好的記憶考點(diǎn)。可能很多同學(xué)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)法是純粹的死記硬背，其實(shí)不是的，聽(tīng)過(guò)王老師的課以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西是可以靠邏輯推理出來(lái)的，死記硬背的東西搭配上口訣也不會(huì)這么難記。

2、王堯：通過(guò)王老師課堂趣味案例的分析和講解，可以使考生釋放學(xué)習(xí)壓力，更精準(zhǔn)的把握知識(shí)點(diǎn)，免去了死背硬記的煩惱。

3、網(wǎng)校學(xué)員：感謝王妍荔老師，經(jīng)濟(jì)法考了兩年均50左右，基本放棄沒(méi)看書(shū)，考前兩天把王老師考前串講聽(tīng)了一次，考試時(shí)覺(jué)得好多老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)居然就出現(xiàn)了，果不其然60.5分，過(guò)了！萬(wàn)分感謝網(wǎng)校，感謝王妍荔老師，給了我重拾CPA的信心

財(cái)管名師賈國(guó)軍：

1、王逸塵：財(cái)管我聽(tīng)的是賈國(guó)軍老師的課，大家常說(shuō)財(cái)管是一門(mén)數(shù)學(xué)課，靠的是背公式，背公式固然不假，但是對(duì)于要考6門(mén)的我來(lái)說(shuō)，大量的背誦很難保證質(zhì)量，很可能會(huì)背串。而賈老師的課會(huì)花不少時(shí)間在公式的推導(dǎo)上，不僅可以讓我對(duì)公式有更清晰的理解，同時(shí)學(xué)會(huì)推導(dǎo)的我，省去了很多背誦的時(shí)間，許多公式在考場(chǎng)上兩三下也可以推出來(lái)，事半功倍。

2、王堯：聽(tīng)賈老師對(duì)公式的推導(dǎo)，實(shí)質(zhì)就是一種對(duì)理論知識(shí)的吸收，只有將各個(gè)細(xì)小知識(shí)點(diǎn)玩熟了、吸收好了，才能應(yīng)對(duì)綜合計(jì)算題目。

3、付巧玲：剛開(kāi)始學(xué)財(cái)管時(shí)也是走了彎路去背公式，但是隨著聽(tīng)賈老師的課以及對(duì)公式的理解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)公式你自己推導(dǎo)一下，其實(shí)是不用刻意去背。財(cái)管是需要做題最多的一科，需要大量大段的時(shí)間去做題，并且錯(cuò)題一定要?dú)w納總結(jié)。非常認(rèn)同賈老師的一句話(huà)：不要把自己當(dāng)成天才，把自己當(dāng)普通人，你才會(huì)平常心對(duì)待自己的能力，踏下心來(lái)反復(fù)學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)略名師杭建平：

1、王逸塵：戰(zhàn)略我選擇的是杭建平老師。最開(kāi)始認(rèn)為這是一門(mén)玄學(xué)，但是杭老師卻讓我覺(jué)得這門(mén)課不僅不玄學(xué)，還條理清晰邏輯通順。除此之外，杭老師經(jīng)常在課上補(bǔ)充很多案例，眾所周知，每年戰(zhàn)略的考題都是基于現(xiàn)實(shí)里的一些公司案例，杭老師補(bǔ)充的這些案例可以看做額外的案例分析題，作為考試的模擬題來(lái)研究更合適不過(guò)了。

2、王堯：“先見(jiàn)森林，再見(jiàn)樹(shù)木”，杭老師推薦框架式學(xué)習(xí)，授課條理清晰邏輯通順，對(duì)考點(diǎn)的把握精準(zhǔn)，案例鮮明，聽(tīng)他的課是一種享受。

3、戰(zhàn)略單科狀元：我選擇了杭建平老師，杭老師比較注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，我理解的戰(zhàn)略本身就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的學(xué)科，所以認(rèn)為更注重知識(shí)點(diǎn)講解、用案例便于同學(xué)深入理解的老師更適合我。

杭老師本人也是學(xué)者氣質(zhì)滿(mǎn)滿(mǎn)，在此對(duì)杭老師表示由衷感謝。我約束自己，只要杭老師一更新課程，我就跟著學(xué)，所以基本杭老師講完基礎(chǔ)班，我也學(xué)完了基礎(chǔ)班，然后我又把網(wǎng)校的各章練習(xí)題、各種練習(xí)題下載下來(lái)，做完后訂正答案，錯(cuò)題我會(huì)收集到一個(gè)文檔中起來(lái)，標(biāo)注出備注，我應(yīng)該注意的那些遺漏或者理解不夠充分的知識(shí)點(diǎn)，在考前鞏固一遍。后續(xù)我又緊跟杭老師講授的其他班次，基本連老師的直播都不錯(cuò)過(guò)。

看了學(xué)霸、往屆學(xué)員的名師推薦和點(diǎn)評(píng)，我們最好自己再親自感受一下老師的授課風(fēng)格~以上只是各科的部分老師介紹，還有很多優(yōu)秀的名師還未列出，不管怎么樣，通過(guò)試聽(tīng)老師的課程，找到了適合自己的老師，學(xué)習(xí)起來(lái)才更高效有趣！更多老師試聽(tīng)課程請(qǐng)登錄正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校官網(wǎng)了解！

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