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注冊(cè)會(huì)計(jì)師報(bào)名已經(jīng)開始了，不知道小伙伴們的復(fù)習(xí)進(jìn)度如何了？不少考生在備考過程中通過做題的方式檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，結(jié)果大失所望。在做題時(shí)我們會(huì)遇到哪些問題呢？這些問題又該如何解決呢？一起來和小編了解一下吧！

一、做題時(shí)存在哪些問題？

小編將考生們?cè)谧鲱}時(shí)存在的問題總結(jié)成以下三點(diǎn)：第一，考生對(duì)考試題型不夠熟悉，無法在短時(shí)間內(nèi)辨別出考查的知識(shí)點(diǎn)。第二，考生的理解能力和閱讀能力較差，花費(fèi)很長的時(shí)間才能讀懂題目。第三，很多考生在做題時(shí)，時(shí)間分配的不合理。

二、做題時(shí)應(yīng)該注意什么？

獨(dú)立做題，形成解題思路

很多考生在上課時(shí)跟著老師的思路走，沒有獨(dú)立的思考過程。做題時(shí)，一邊寫一邊看答案，雖然答案看懂了，但并沒有形成屬于自己的解題思路。當(dāng)再次遇見這個(gè)類型的題目時(shí)，依然覺得很陌生。所以大家在做題時(shí)一定要獨(dú)立思考，不要翻看答案。

提升閱讀能力

在注會(huì)考試中，有許多案例分析題。這類題目的題干較長，閱讀能力較差的考生需要花費(fèi)大量的時(shí)間來讀題，很可能導(dǎo)致考試時(shí)答不完題。所以考生在日常練習(xí)中，一定要多加練習(xí)，學(xué)會(huì)快速的在一段文字中提取關(guān)鍵信息。

合理分配做題時(shí)間

注會(huì)考試的時(shí)長有限，所以考生要合理分配時(shí)間，爭取將會(huì)做的題全部答完。在做客觀題時(shí)，如果無法確定答案，可以先將自己認(rèn)為對(duì)的答案寫上，并記下來，遇到不會(huì)做的題要跳過，等到全部答完之后，再回過頭解決這些不確定或者不會(huì)的題目。

三、不同階段應(yīng)該做什么練習(xí)題？

所處的復(fù)習(xí)階段不同，需要做的練習(xí)題也有所不同。例如在預(yù)習(xí)階段，考生的主要目的是熟悉教材，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，這時(shí)可以做課后習(xí)題以及章節(jié)練習(xí)題鞏固所學(xué)的知識(shí)。強(qiáng)化階段則要做一些高質(zhì)量的練習(xí)題，通過做題來查漏補(bǔ)缺，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)。到了沖刺階段，考生需要做歷年真題，總結(jié)命題人的出題思路以及做題技巧，并進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，提前熟悉機(jī)考環(huán)境。

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