高三學(xué)生用補(bǔ)課嗎
發(fā)布于：2021-03-03 11:11:38高三學(xué)生用補(bǔ)課嗎，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程，一遍聽不懂可以聽多遍。
今年的初三和高三學(xué)生，還需要校外輔導(dǎo)嗎？真正想提高成績(jī)的考生，肯定想找到更好的指導(dǎo)老師講授和指導(dǎo)。
高三假期補(bǔ)課有用嗎？高三假期補(bǔ)課是否有用，這得從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分類對(duì)待。
一、尖子生：這些學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，有堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。假期里，他們完全有能力自己溫習(xí)功課，多做一綜合試卷，讓自己的成績(jī)?cè)偕弦粚訕牵恍枰ㄥX請(qǐng)老師補(bǔ)課。當(dāng)然，如果家境富足，想請(qǐng)位優(yōu)質(zhì)高三教師一對(duì)一地指導(dǎo)拔高，其目標(biāo)是向著清華、北大發(fā)起沖鋒，那也是不錯(cuò)的先擇。
二、接受能力還可以，是靠著刻苦努力才把學(xué)習(xí)成績(jī)保持在上游水平的學(xué)生，假期補(bǔ)課很有必要。這類學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，但遇到難題成績(jī)就會(huì)大幅下降，這就需要老師在拔高題上給予指導(dǎo)，多教他們一些解題思路，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們不是因成績(jī)差才補(bǔ)課，而是想讓自己能禁得住難題的考驗(yàn)。
三、學(xué)生腦子機(jī)靈，但因自制力較差而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。這種學(xué)生多為前段時(shí)期學(xué)習(xí)不夠努力，到了高三才知道焦急，算是潛力股吧。他們大體上是掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但部分知識(shí)點(diǎn)總是一知半解。如果能利用假期好好補(bǔ)課，把那些沒(méi)弄明白的知識(shí)點(diǎn)都搞明白，那效果應(yīng)該是很顯著的。所以，這樣的學(xué)生假期補(bǔ)課是有用的。
四、接受能力差，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)生，假期補(bǔ)課就是白花錢。因?yàn)楸鶅鋈撸且蝗罩Ｋ麄兏揪吐牪欢蠋煹恼n，當(dāng)然也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣。這些學(xué)生早就放棄了對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的追求，老師再怎么賣力地講也都無(wú)濟(jì)于事。這種花了錢買罪遭的事，還是趁早拉倒吧！
為什么學(xué)校要給高三補(bǔ)課？道理很簡(jiǎn)單，那就想在高考中取得好成績(jī)。補(bǔ)課的目的就是爭(zhēng)取更多的時(shí)間上課、復(fù)習(xí)、模擬，以提高高三學(xué)生的應(yīng)試能力，在一考定終身的高考中取得好成績(jī)，考入自己理想的大學(xué)。
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