高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，高中補(bǔ)習(xí)網(wǎng)校學(xué)習(xí)效率高。

高中語(yǔ)文上課真的有必要聽(tīng)嗎，聽(tīng)了感覺(jué)作用不大？

語(yǔ)文在大學(xué)叫漢語(yǔ)言文學(xué)，可想而知，語(yǔ)文是語(yǔ)言的看得見(jiàn)的載體，其重要程度涉及到思想與意念的力量。一個(gè)民族文明發(fā)展的傳承，也是由語(yǔ)言文字來(lái)完成的，沒(méi)有語(yǔ)文，那不斷了傳承？

再說(shuō)人的思想意識(shí)的思維邏輯，也是由語(yǔ)言來(lái)完成，所以，語(yǔ)文是人成長(zhǎng)的必備工具。可以說(shuō)，思想具有能量，而語(yǔ)言是有聲的思想，所以語(yǔ)言有很強(qiáng)振波，當(dāng)我們說(shuō)一些不中聽(tīng)、不吉祥的話時(shí)，常會(huì)聽(tīng)到旁人說(shuō)，快閉上你的烏鴉嘴！

其次語(yǔ)文是其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)，語(yǔ)文學(xué)不好，其他學(xué)科的知識(shí)你就理解不了。因?yàn)樗季S是人腦借助于語(yǔ)言對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律的間接與概括的反映。特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的功效，所以，語(yǔ)文是人終身學(xué)習(xí)的一門功課。

有哪些好的高中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)？

其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文還是得以實(shí)體書本加生活感悟?yàn)橹鳎贿^(guò)隨著網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化我們也可以把網(wǎng)絡(luò)作為正常學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充。

高中生其實(shí)可以關(guān)注一下高考網(wǎng)上面有各科的學(xué)習(xí)資料也包括語(yǔ)文，除此之外還有歷年真題，高考咨訓(xùn)，院校介紹等。是個(gè)非常適合高中生的網(wǎng)站。

還有就是無(wú)憂無(wú)慮語(yǔ)文網(wǎng)，上面有各種語(yǔ)文課間，教案，各個(gè)版本的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，以及備考要點(diǎn)等。信息非常全面

如果你對(duì)古詩(shī)詞古典名著也很有興趣也可以關(guān)注古詩(shī)文網(wǎng)或者下載古詩(shī)文app。那里面對(duì)詩(shī)文的講解特別詳細(xì)，年代，作者，創(chuàng)作背景，相關(guān)資料，賞析等都特別全。如果喜歡還可以收藏。這些都是我以前經(jīng)常用的，一樣對(duì)你有幫助。

作為一名新入職的高中語(yǔ)文老師，如何才能快速的提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/strong>

作為一個(gè)語(yǔ)文教師，要成長(zhǎng)也許可以在這幾方面下下功夫。

第一，閱讀，和學(xué)生一起閱讀。對(duì)文字的敏感和堅(jiān)守是語(yǔ)文這門課立根之基。我們總想讓孩子們祟敬文字、文學(xué)和文化，前提是我們首先要對(duì)其有崇仰之心。不妨多給自己和孩子們擬一些書單，堅(jiān)持和他們一起閱讀。腹有詩(shī)書，才能信手拈來(lái)，才能讓孩子們信服你所祟仰的。

第二，基礎(chǔ)，抓住基礎(chǔ)作文章。現(xiàn)行新教師培訓(xùn)方式往往更偏重教學(xué)技巧的訓(xùn)練，但我們常常見(jiàn)到技巧純熟的教師在花樣翻新的課量上出現(xiàn)最基礎(chǔ)的知識(shí)錯(cuò)誤。因而語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、邏輯學(xué)的知識(shí)必須有一定積累。

第三，風(fēng)格，逐漸摸索自己的風(fēng)格。新教師說(shuō)風(fēng)格似乎有點(diǎn)早，但每個(gè)語(yǔ)文教師都有自己的性格與氣質(zhì)，結(jié)合自身氣質(zhì)逐漸摸索自身所長(zhǎng)，對(duì)之精心琢磨，最終才能成就自己的語(yǔ)文課。

第四，學(xué)習(xí)，向前輩和同行學(xué)習(xí)。不妨多聽(tīng)課，逐漸找到幾位自己喜歡的老教師，多聊聊，多問(wèn)問(wèn)，多拜幾個(gè)師傅。但最開(kāi)始主要還應(yīng)如學(xué)生一般地多聽(tīng)知識(shí)，因?yàn)榇髮W(xué)所學(xué)雖然系統(tǒng)，但放到現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中還須學(xué)會(huì)應(yīng)用，而老教師們則擁有這方面的經(jīng)驗(yàn)。

說(shuō)句實(shí)話，從業(yè)二十多年了，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的新教師都比自己剛上班時(shí)優(yōu)秀，因而總不想用自己的所謂經(jīng)驗(yàn)困住自己，也困住他們。但因?yàn)橄騺?lái)都堅(jiān)信語(yǔ)文課最是一門“桃李不言，下自成蹊”的課，也不希望他們困于當(dāng)下的炫技式的教學(xué)技能大比拼之中，姑且絮叨幾句，如有不妥之處，還請(qǐng)多多指正！

以上就是關(guān)于高中語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。