高中歷史輔導(dǎo)

高中歷史輔導(dǎo)，高中網(wǎng)課可以看簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，課程比較系統(tǒng)。

高中歷史需要補(bǔ)課嗎？補(bǔ)習(xí)有用嗎？

有人說(shuō)歷史就是“貝多芬（背多分）”，那是胡扯，我給你課本，你開(kāi)卷做做這道題，看看選什么？

只要考試，就有技巧，只要有技巧，補(bǔ)習(xí)就有用，前提是你得找到“高手”！

業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師，給你講知識(shí)，不只是講是什么，不是讓你背下來(lái)，而是給你分析為什么？怎么樣？而幫助你理解。

業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師，會(huì)給你講思路，講方法，講技巧，而不是單純講A不對(duì)，B不對(duì)，C不對(duì)，所以選D，這在任何科目都是一樣的！

所以，如果需要就去補(bǔ)，找到“高手”就有用！

怎樣提升高考?xì)v史選擇題的得分能力？

歡迎打開(kāi)歷史寶藏。

高考?xì)v史的選擇題是容易失分的要項(xiàng)。

所以做歷史類選擇題要特別注意技巧。

選擇題包含三個(gè)顯性組件：情景材料+問(wèn)項(xiàng)+選項(xiàng)。還有三個(gè)是隱性組件：考點(diǎn)+時(shí)空階段+命題立意。情景材料又有“時(shí)+地+人（集團(tuán)）+事”四部分構(gòu)成。“時(shí)”提醒考查時(shí)間階段。“地”提醒空間的特殊性。“人”提醒歷史事件的制造者，引導(dǎo)考生思考其時(shí)代特殊性和主觀能動(dòng)性。而“事”是其中最復(fù)雜的文字表達(dá)系統(tǒng)，考生要找到材料圍繞何事展開(kāi)，事就是材料的主題。材料一般是圍繞這個(gè)“事”展開(kāi)，展開(kāi)的語(yǔ)言是這個(gè)“事”的一些方面或特征，所以是關(guān)于事的一些限定語(yǔ)描述，構(gòu)成“事件+限定性描述”的敘述結(jié)構(gòu)，考生梳理出這個(gè)結(jié)構(gòu)，才能準(zhǔn)確完整理解材料所指的考查方向。很多考生埋頭閱讀，不能抬頭看“時(shí)、空、人”，不能抬頭看“事”的語(yǔ)言敘述結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致閱讀混亂，失去方向。考生一定要注意材料的兩大點(diǎn)：第一看時(shí)空，定位，第二看材料，定向。12道選擇題，是考查12個(gè)時(shí)間段或空間點(diǎn)，考查的是時(shí)空階段的歷史階段特征，是那個(gè)時(shí)間空間的歷史發(fā)展的獨(dú)特性，知道這個(gè)時(shí)空布局，是第一步走對(duì)了。每道題的材料分析出“時(shí)地人事”和“事”的敘述結(jié)構(gòu)，則是第二步走對(duì)了。這兩步都要謹(jǐn)慎。另外材料的語(yǔ)言組合特點(diǎn)也要注意，材料基本都是剪輯過(guò)的，所以一般都體現(xiàn)出組合性，考生要注意組合一般考查重點(diǎn)是后面，考查歷史的變化規(guī)律。還有不同材料形式的意義，圖表題、年表題、地圖題、圖片題、引言題等，都值得注意，它們的具體分析，前面有述，此不重復(fù)。

問(wèn)項(xiàng)有若干情況呈現(xiàn)。有的問(wèn)項(xiàng)特意就事件的某一方面考查。如一卷中的“影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要原因是”，僅僅就區(qū)域分布不均考查，材料所反映的其它方面就不需考慮。如三卷中的“人民解放軍的這一行動(dòng)”，僅僅考查人民解放軍這一行動(dòng)的時(shí)代意義；“這里的國(guó)民公會(huì)所體現(xiàn)的政治理念”僅僅考查“政治理念”。問(wèn)項(xiàng)更大的意義是題型分類。“據(jù)此可知”是史料實(shí)證題，要求根據(jù)材料，有一說(shuō)一，而不受教材結(jié)論束縛，這種題的結(jié)論有可能會(huì)突破教材結(jié)論。“旨在”考查最終目的，而不是階段性的可看做手段的目的。“當(dāng)時(shí)”提示材料僅僅提供一個(gè)階段性的現(xiàn)象，要考生得出材料反映的那個(gè)階段特征。“表明”指表象性的材料中歷史現(xiàn)象能夠得出的歷史規(guī)律性認(rèn)識(shí)。“反映”指材料中的歷史現(xiàn)象得出的“因果律值”。“主要原因”一般指向經(jīng)濟(jì)政治的深層原因。

祝愿每一名學(xué)子高考順利，有夢(mèng)成真！

我女兒高三生，特別喜歡歷史，而且歷史成績(jī)不錯(cuò)，但歷史不好就業(yè)，如何指導(dǎo)她選志愿？

1.如果自己的愛(ài)好成了自己的職業(yè)，那該是多么幸福的一件事啊。

孩子特別喜歡歷史，而且歷史成績(jī)也不錯(cuò)。孩子愿意報(bào)考大學(xué)的歷史專業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該支持他。

孩子有自己的愛(ài)好，有自己的目標(biāo)，絕對(duì)是件好事。

興趣是最好的老師。只有感興趣的事，才能做好。如果將來(lái)孩子從事歷史方面的工作，他的興趣成了她的職業(yè)，那孩子這一生是多么幸福啊！

我們做家長(zhǎng)的，看到孩子幸福，是最大的愿望啊！

2.專業(yè)沒(méi)有好壞之分，只有擅長(zhǎng)與不擅長(zhǎng)。

在就業(yè)面前，也沒(méi)有所謂的好專業(yè)與不好的專業(yè)。只有孩子是否擅長(zhǎng)，還是不擅長(zhǎng)。

如果不是那種所謂的熱門專業(yè)，就業(yè)面比較窄。但是孩子專業(yè)能力特別強(qiáng)，學(xué)的特別好，也能找到好的工作。

我親戚家的一個(gè)小孩兒，學(xué)農(nóng)業(yè)，但是專業(yè)能力特別強(qiáng)，孩子自己也喜歡。考公務(wù)員考上了省農(nóng)業(yè)廳。多好的一個(gè)工作呀。

3.孩子真正喜歡的，才有可能把它學(xué)好。成為了這個(gè)領(lǐng)域的專家，工作也不發(fā)愁。

學(xué)歷史專業(yè)當(dāng)老師，到博物館做講解員，研究文物，還有相關(guān)的例如考古等等。孩子在這個(gè)圈子內(nèi)學(xué)習(xí)后，他會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

其實(shí)不管學(xué)什么專業(yè)，只要你在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)是專家，工作根本不發(fā)愁。

即使你學(xué)了所謂的熱門專業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)很多，但是你不喜歡不擅長(zhǎng)，有好工作擺在你面前，你也考不上了。

我還是支持孩子做自己喜歡做的事。

以上就是關(guān)于高中歷史輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。