課外輔導(dǎo)班高中

課外輔導(dǎo)班高中，選擇高中輔導(dǎo)班要參考各方面。

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格貴嗎？有什么好的建議嗎？

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格肯定貴。我們這里是1小時(shí)200元，有一星期補(bǔ)兩次，也有一星期補(bǔ)一次，高中上課和晚自習(xí)時(shí)間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補(bǔ)一次。

為了省點(diǎn)錢，最好讓孩子補(bǔ)一門，看孩子哪門最弱、最有上升空間的，就補(bǔ)哪門。門補(bǔ)多了不切實(shí)際，孩子在時(shí)間上吃不消，家里經(jīng)濟(jì)也吃不消。

另外，不一定非要找一對(duì)一補(bǔ)，可以找一對(duì)二、一對(duì)四的補(bǔ)，效果都不錯(cuò)。我的女兒在上高中，英語(yǔ)有點(diǎn)弱項(xiàng)，當(dāng)時(shí)找一對(duì)一補(bǔ)，問(wèn)了價(jià)格吃不消，后來(lái)補(bǔ)課老師說(shuō)，你可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)一起補(bǔ)。

最后是一對(duì)四補(bǔ)，每小時(shí)60元，我讓女兒又多報(bào)了一門，這樣可以提高兩門的成績(jī)，而且價(jià)格反而降了許多。

補(bǔ)課時(shí)一定要注意，一是認(rèn)真聽(tīng)老師講解并記下要點(diǎn)，二是一定帶著問(wèn)題去補(bǔ)，你在家有什么搞不懂的，有疑問(wèn)的，在老師講解完了，就去問(wèn)，老師都會(huì)認(rèn)真講給你聽(tīng)。如果四個(gè)人帶著四個(gè)問(wèn)題去問(wèn)，比你一對(duì)一問(wèn)一個(gè)問(wèn)題收獲大多了，所以，補(bǔ)課不一定一對(duì)一就好。而且，多個(gè)人補(bǔ)，還可以帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，相互競(jìng)爭(zhēng)，更能提高補(bǔ)課的效果性。

補(bǔ)課一定不能盲目去補(bǔ)，不是門門都補(bǔ)就好，這樣會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的積極生，什么問(wèn)題都指望補(bǔ)。

補(bǔ)課一定要帶著問(wèn)題去補(bǔ)，沒(méi)有問(wèn)題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問(wèn)題，老師才知道你哪弱哪差，有針對(duì)性的對(duì)你指導(dǎo)，才會(huì)很快提高你的成績(jī)。

為什么上重點(diǎn)名校的初，高中生多數(shù)參加課外輔導(dǎo)班？

我在學(xué)校里工作過(guò)幾十年也在校外輔導(dǎo)班工作過(guò)，從一個(gè)曾經(jīng)的教師的眼光看待這個(gè)問(wèn)題，不客氣的說(shuō)一個(gè)班級(jí)或者一個(gè)年級(jí)真正優(yōu)秀的有一點(diǎn)天賦的加上家庭教育比較良好的孩子不會(huì)超過(guò)10%，這個(gè)數(shù)字從初中高中一直保持到大學(xué)畢業(yè)都是一樣。這10%左右的人在家里基本上不需要家長(zhǎng)操心，他沒(méi)有強(qiáng)大的自制力和自律精神，相當(dāng)于一個(gè)人克制自己的食欲保持身體健康并且主動(dòng)積極參加體育活動(dòng)。而參加補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課的孩子說(shuō)明身體有病虛弱不健康所以需要去吃藥打針維持基本的日常生活。跑長(zhǎng)跑也是一樣，跑在最前頭的人往往最輕松，跟在后邊的人累得半死不活，無(wú)論觀眾怎么加油他們就是追不上去。就像一個(gè)常年吃補(bǔ)藥的身體衰弱的家伙怎么能比得過(guò)天生健康強(qiáng)壯的孩子？補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容有一半是教科書的內(nèi)容還有一半就是這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣如果沒(méi)有在家庭養(yǎng)成在學(xué)校他們又被老師忽視看不上眼，就只好讓父母出血花錢出去到醫(yī)院里打針吃藥。

那些藥呢基本上是維生素治不了病有沒(méi)有毒。吃久了以后就會(huì)上癮形成依賴癥，這些人最后勉強(qiáng)考上大學(xué)還是在靠后面的89十%里邊，累死累活永遠(yuǎn)也追不上前面的10%。

中學(xué)階段和高中階段追不上的話基本上一輩子也追不上。當(dāng)然可能有人陰差陽(yáng)錯(cuò)的冒險(xiǎn)成功也說(shuō)不定。我只是從學(xué)校這個(gè)范圍內(nèi)從教師這個(gè)立場(chǎng)上來(lái)說(shuō)明這件事情。

對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)老師一眼就看的出來(lái)什么樣的家長(zhǎng)帶來(lái)的孩子必須要補(bǔ)習(xí)，而且要不斷的補(bǔ)習(xí)，一個(gè)孩子能給補(bǔ)習(xí)班帶來(lái)多少錢的利潤(rùn)都很清楚，只要來(lái)了就不會(huì)放他走，會(huì)采用一切方法讓他上癮，除非補(bǔ)習(xí)班主動(dòng)趕走他。

你如何看待初、高中生的課外補(bǔ)習(xí)？

中高考都面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)突出的學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)的很少，參加課外補(bǔ)習(xí)的往往是那些考取理想中的學(xué)校沒(méi)有把握的學(xué)生。他們大多家庭經(jīng)濟(jì)條件比較優(yōu)越，父母舍得在這方面花錢。

課外補(bǔ)習(xí)合法的途徑就是加入社會(huì)上辦的補(bǔ)習(xí)班，有集體輔導(dǎo)的，也有一對(duì)一輔導(dǎo)的，二者花費(fèi)差距較大。另一途徑就是私下里請(qǐng)?jiān)诼氃诰幚蠋熃o孩子補(bǔ)課，雖各地陸續(xù)出臺(tái)政策嚴(yán)令禁止，但由于受到利益誘惑，仍有部分老師鋌而走險(xiǎn)。對(duì)于社會(huì)力量辦的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班只要取得合法的資質(zhì)，當(dāng)然無(wú)可厚非。在職在編老師參與補(bǔ)課，勢(shì)必影響日常教學(xué)，嚴(yán)厲打擊是必要的。你想：一個(gè)老師一頭鉆進(jìn)錢眼里還說(shuō)不影響工作，誰(shuí)信？

至于學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)有沒(méi)有效果那也不好說(shuō)，要是學(xué)生本身基礎(chǔ)很差又沒(méi)有上進(jìn)心，怎么補(bǔ)也沒(méi)用。成績(jī)較好，只是有的科目較弱，如果補(bǔ)習(xí)老師水平高、能對(duì)癥下藥肯定有效果。

參與不參與課外補(bǔ)習(xí)要根據(jù)孩子的具體情況，家長(zhǎng)不能想當(dāng)然，若是覺(jué)得自己給孩子找人輔導(dǎo)算是盡了力問(wèn)心無(wú)愧，那樣十之八九是花冤枉錢。

以上就是關(guān)于課外輔導(dǎo)班高中的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。