運(yùn)城高中補(bǔ)課

運(yùn)城高中補(bǔ)課，高中生可以選擇知名的網(wǎng)校機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí)。

我是住校生，今年高三。成績一直在走下坡路。我想，利用休息時(shí)間去補(bǔ)課。請問我應(yīng)該以什么理由？得到批準(zhǔn)？

我曾經(jīng)是高三狗的家長，娃今年大三了，我當(dāng)年的做法是：租房在學(xué)校附近，這樣可以讓孩子有個(gè)安靜的學(xué)校環(huán)境，也便于我的照顧，我基本沒有管她，做好后勤工作。我上我的班，就是早上麻煩一點(diǎn)，給她準(zhǔn)備早餐。晚上回來過問一下加餐情況。要說補(bǔ)課可以在寒暑假去一對一根據(jù)具體情況提煉一下自己的知識掌握情況，不過比較花錢，但效果明顯，我孩子同班同學(xué)就去找人提升了，幾天2萬多塊錢，高考確實(shí)提高了幾十個(gè)大分。不過這樣的機(jī)構(gòu)你要找好，不要被騙了。

高中補(bǔ)課，一對一的價(jià)格貴嗎？有什么好的建議嗎？

高中補(bǔ)課，一對一的價(jià)格肯定貴。我們這里是1小時(shí)200元，有一星期補(bǔ)兩次，也有一星期補(bǔ)一次，高中上課和晚自習(xí)時(shí)間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補(bǔ)一次。

為了省點(diǎn)錢，最好讓孩子補(bǔ)一門，看孩子哪門最弱、最有上升空間的，就補(bǔ)哪門。門補(bǔ)多了不切實(shí)際，孩子在時(shí)間上吃不消，家里經(jīng)濟(jì)也吃不消。

另外，不一定非要找一對一補(bǔ)，可以找一對二、一對四的補(bǔ)，效果都不錯(cuò)。我的女兒在上高中，英語有點(diǎn)弱項(xiàng)，當(dāng)時(shí)找一對一補(bǔ)，問了價(jià)格吃不消，后來補(bǔ)課老師說，你可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)來一起補(bǔ)。

最后是一對四補(bǔ)，每小時(shí)60元，我讓女兒又多報(bào)了一門，這樣可以提高兩門的成績，而且價(jià)格反而降了許多。

補(bǔ)課時(shí)一定要注意，一是認(rèn)真聽老師講解并記下要點(diǎn)，二是一定帶著問題去補(bǔ)，你在家有什么搞不懂的，有疑問的，在老師講解完了，就去問，老師都會認(rèn)真講給你聽。如果四個(gè)人帶著四個(gè)問題去問，比你一對一問一個(gè)問題收獲大多了，所以，補(bǔ)課不一定一對一就好。而且，多個(gè)人補(bǔ)，還可以帶動學(xué)習(xí)的積極性，相互競爭，更能提高補(bǔ)課的效果性。

補(bǔ)課一定不能盲目去補(bǔ)，不是門門都補(bǔ)就好，這樣會使孩子失去學(xué)習(xí)的積極生，什么問題都指望補(bǔ)。

補(bǔ)課一定要帶著問題去補(bǔ)，沒有問題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問題，老師才知道你哪弱哪差，有針對性的對你指導(dǎo)，才會很快提高你的成績。

高中學(xué)校強(qiáng)迫老師上晚自習(xí)和周末補(bǔ)課，是否涉嫌違法？

在我國的教育實(shí)踐中，公立學(xué)校中是嚴(yán)禁教師參與補(bǔ)課的，同樣也不允許學(xué)校組織教師補(bǔ)課。對于題主所提出的強(qiáng)迫教師上晚自習(xí)和周末補(bǔ)課，這肯定是不符合規(guī)定的，這也侵犯了教師的合法休息權(quán)。

在當(dāng)下中學(xué)教育階段，晚自習(xí)和周末補(bǔ)課的現(xiàn)象也存在，當(dāng)然這種現(xiàn)象并不是很普遍了，從筆者上高中的時(shí)候，對晚自習(xí)和周末補(bǔ)課的違規(guī)行為查處比較嚴(yán)格，一般高中學(xué)校是不敢要求教師上晚自習(xí)和周末補(bǔ)課的。這種不允許學(xué)校組織補(bǔ)課的規(guī)定，已經(jīng)得到了大多數(shù)學(xué)校的遵守，很少有學(xué)校敢頂風(fēng)違規(guī)。

其實(shí)，高中階段讓老師上晚自習(xí)和周末補(bǔ)課，學(xué)校也是為了讓學(xué)生的升學(xué)率更高一些，讓更多的家庭可以享受金榜題名時(shí)的喜悅。

在一些地方，雖然學(xué)校不再組織教師上晚自習(xí)和周末補(bǔ)課，但是學(xué)校會要求老師在晚自習(xí)和周末時(shí)，給學(xué)生們進(jìn)行實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，也就是說讓主要科目或者其他輔科的教師輪流到自習(xí)課上進(jìn)行輔導(dǎo)，這種方式既是為了維持課堂紀(jì)律，也是給學(xué)生們及時(shí)解答疑問。

在筆者看來，學(xué)校強(qiáng)迫老師上晚自習(xí)和周末補(bǔ)課的行為顯然是不對的，這是不符合教育部門的嚴(yán)格規(guī)定，同時(shí)也是對教師休息權(quán)利的不尊重，同時(shí)也可能對學(xué)生的課業(yè)造成一定的負(fù)擔(dān)。對于教師輪流到課堂上給予實(shí)時(shí)答疑解惑的做法，可以根據(jù)實(shí)際情況提倡，絕對不能盲目要求老師到崗輔導(dǎo)。

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