高考地理學(xué)習(xí)視頻

高考地理學(xué)習(xí)視頻，暑假和寒假是兩個補課高峰期。

如何學(xué)好高中地理？

想從教師的角度給同學(xué)點建議，希望同學(xué)們能夠受益。

高考地理考什么？

初中地理四本書，高中必修三本，選修一本，共八本書。同學(xué)別怕、也別煩。雖說“條條大路通羅馬”，老師要帶你找到最近的路去走。其實高考內(nèi)容離不開下面的兩個圈：

無論是自然圈還是人文圈的內(nèi)容側(cè)重的都是地理事物的分布、特征、成因、影響、評價。

知識與能力的關(guān)系

知識是磚頭，能力是蓋房子的技能。沒有磚頭肯定蓋不了房子，只有磚頭沒建房子的技能也蓋不起來房子。房子蓋的好壞就是你能力的高低。

高考地理考的是哪些能力

1.提取和解讀地理信息的能力

這部分相當(dāng)于蓋樓的地基，在地下不直接的得分，但涉及你大樓蓋的高低，是你能否順利解題的前提。地理題和數(shù)理化等其他學(xué)科不一樣，已知條件大多是隱含的，需要你自己去挖去提取。

2.描述和闡釋事物的能力

描述類題目分值一般在4~8分之間，應(yīng)該是比較好得分的，但分值得滿不易。可以背一些答題模板，當(dāng)然模板也要易懂好記會運用。闡釋地理事物（原因類題目），分?jǐn)?shù)值最多，從選擇題到綜合題，一張高考試卷主要考查的就是邏輯推理能力，因為一個人的思維能力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，這和數(shù)理化學(xué)科因果推理是一樣的思維方式，不同的是地理學(xué)科是運用地、氣、水、土、生去推理而已。

3.調(diào)動運用知識的能力

這部分要求考生能夠調(diào)動和運用基本的地理概念、原理和規(guī)律，對題目作答、解釋地理問題、解答生活生產(chǎn)問題。尤其是第三方面解答生活生產(chǎn)的實際問題，這部分是地理問題的最高境界，一般放在綜合題最后一問，分值最高。

怎樣快速得分

地理高考題，要想得到高分答案，就從圖中的四個方面入手吧。

把地理學(xué)好先要把書讀薄，那怎么讀薄呢？

必修一知識結(jié)構(gòu)圖

必修二知識結(jié)構(gòu)圖

社會現(xiàn)象有很多側(cè)面，地理研究的是空間分布，比如農(nóng)業(yè)研究作物如何高產(chǎn)，人口社會學(xué)家研究農(nóng)民工，社會現(xiàn)象有很多側(cè)面，地理研究的是空間分布，比如農(nóng)業(yè)研究作物如何高產(chǎn)，人口社會學(xué)家研究農(nóng)民工，

必修三知識結(jié)構(gòu)圖

必修Ⅲ的內(nèi)容是利用必修Ⅰ、Ⅱ的原理在具體的區(qū)域中探討怎樣可持續(xù)發(fā)展，全國卷在綜合題36和37最后一問。

必修Ⅲ的內(nèi)容，以案例的形式學(xué)習(xí)，各版本選的案例都不同，但原理都一樣。第一要抽出結(jié)構(gòu)，第二要帶著結(jié)構(gòu)去看書，第三要遷移結(jié)構(gòu)去解決問題。

知識脈絡(luò)清楚了，才能更好把握知識點。希望老師的回答對同學(xué)們有所幫助！~

努力學(xué)地理卻還是考的很差該怎么學(xué)習(xí)？

我是一位地理老師，希望我的建議可以幫到你。

你說的應(yīng)該是高中地理。

我?guī)У膶W(xué)生也有這種現(xiàn)象，平常聽課寫作業(yè)特別用心，但是每到做題時，錯誤率高，考試后，分?jǐn)?shù)低的可憐。

那我來針對這種學(xué)習(xí)地理很努力，但分?jǐn)?shù)很難提高的問題，來談?wù)勎业目捶ā?/p>

原因:

如果是學(xué)習(xí)態(tài)度沒問題，但學(xué)習(xí)過程很吃力，事倍功半，那很明顯就是方法的問題了；

如果是特定的一些題型、知識點始終搞不懂，導(dǎo)致考試分?jǐn)?shù)提不上去，那就一鼓作氣，把它解決了。例如自然地理部分的地球公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，大氣運動等。

還有很多學(xué)生會認(rèn)為自己腦子笨，始終沒有對地理入門，學(xué)習(xí)過程很茫然，沒頭緒，努力也是三分鐘熱度。

解決方法:

首先，學(xué)習(xí)態(tài)度是最最基礎(chǔ)的，萬事開頭難，都沒態(tài)度樹立起來難，態(tài)度是成敗的關(guān)鍵一環(huán)。

地理有地理學(xué)習(xí)的方法，

舉個例子:其實學(xué)習(xí)自然地理和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)函數(shù)很相似，只要把拋物線的各種圖像和解析式對應(yīng)理解透徹，換句話說，只要對拋物線圖像有深刻的理解，那么不管是動點問題，還是幾何圖形面積最大值問題，都能很輕松理解的。

所以說，地理圖像認(rèn)識很重要，例如不同角度的經(jīng)緯網(wǎng)，等高線圖，等氣壓圖，等深線圖，褶皺圖，氣旋圖，等等。

不同的圖像所表達(dá)的信息不同，但，大多考試的時候都是一種綜合圖，難度會提升，可是，萬變不離其宗，只要認(rèn)識其中的基本原理，融會貫通，其實難度一般。

綜上所述，態(tài)度是根本，圖像最關(guān)鍵。

關(guān)于學(xué)習(xí)圖像，不是一招一式，三言兩語可以解釋清楚，但是同學(xué)們最起碼要知道學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在圖像。

高三地理基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理？

高三地理基礎(chǔ)差的學(xué)生如何學(xué)習(xí)地理？

如何提高高三地理復(fù)習(xí)效率

高三地理復(fù)習(xí)是對高中階段所學(xué)知識的歸納和總結(jié)，面對龐大的知識體系和繁多的知識點，如何高效的完成復(fù)習(xí)任務(wù)是所有老師和學(xué)生普遍關(guān)注的問題，也是需要老師認(rèn)真研究和探討的問題。

效率隨著高考的臨近，學(xué)生和老師的任務(wù)也不斷加重，如何高效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，也越來越成為學(xué)生、老師和家長普遍關(guān)注的問題。地理課由于其課程體系較為特殊，知識點多而雜，因此在復(fù)習(xí)的過程中，更應(yīng)該講究方法和效率。特別是我校生源基本都是“超六類”的低起點學(xué)生，我校絕大多數(shù)高一新生的地理基礎(chǔ)知識幾乎是空白，高一、高二是混過來的，到了高三復(fù)習(xí)時很多人還分不清經(jīng)緯線，看不懂海陸輪廓圖，一些重要的地理界線，如秦淮線、中國地形的三個階梯界線、800mm等降水量線等等，不知在哪，更不知其意義。在這種學(xué)生起點低、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)任務(wù)重，復(fù)習(xí)時間有限的情況下，如何高效得搞好復(fù)習(xí)，是我們不可回避的問題。下面結(jié)合高三復(fù)習(xí)教學(xué)實踐，談?wù)剬θ绾翁岣叩推瘘c學(xué)生高三地理復(fù)習(xí)效率的一些探索和體會。

一、結(jié)合學(xué)生實際，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案

高考復(fù)習(xí)方案對指導(dǎo)整個高三復(fù)習(xí)工作具有重要的意義，因此復(fù)習(xí)方案的制定必須符合本校學(xué)生的實際情況。

由于我校學(xué)生起點低，基礎(chǔ)差，雖說是高三復(fù)習(xí)但考綱中的知識點對我們學(xué)生來說大部分也都是新的，復(fù)習(xí)課相當(dāng)于新課。因此必須結(jié)合學(xué)生實際調(diào)整復(fù)習(xí)思路，在復(fù)習(xí)進(jìn)度上不能隨大流趕進(jìn)度。在復(fù)習(xí)速度上不追求快節(jié)奏，不必過于強求復(fù)習(xí)進(jìn)度，要結(jié)合自己學(xué)生的實際情況制定復(fù)習(xí)進(jìn)度。對必須掌握的基本知識、基本技能、基本方法，要以學(xué)生是否掌握為第一判斷標(biāo)準(zhǔn)，這些重難點、熱點的內(nèi)容，要“寧停三分，不搶一秒”。

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