高三課外補(bǔ)習(xí)班

高三課外補(bǔ)習(xí)班，簡單網(wǎng)封閉式高中網(wǎng)課很受歡迎。

高三物理成績該如何提升？需要報課外輔導(dǎo)班嗎？

大家好，我是曉行致良知，專注于基礎(chǔ)教育和學(xué)生成長，非常高興與您共論教育話題！

都高三了，物理還不好，如何提升？

首先我想問一下，是各科都不好，還是只有物理不好？

如果有其他學(xué)科還需要補(bǔ)，建議先補(bǔ)其他的，物理不好補(bǔ)，有時候自己補(bǔ)了老長時間也可能沒有效果，很容易懷疑人生，導(dǎo)致崩潰。

總起來講，物理這個學(xué)科的臺階比較高，爬上去的，會覺得挺簡單，爬不上去如聽天書。作為學(xué)過物理、正在教物理的一個“資深”物理人，我認(rèn)為學(xué)物理最重要的是要能開竅！

只有物理開了竅，才能走上學(xué)習(xí)物理的康莊大道，才能提成績。

開竅這個事比較神奇，可以意會不可以言傳，就是忽然有一天腦子里轟隆一聲，豁然開朗，像極了那個見到世外桃源的漁人。

有一次看郭德綱講岳云鵬，說他十幾年默默無聞，突然有一天就開竅了，于是乎大火，而同時入門的孔云龍雖然之前從各方面一直碾壓岳，卻總是差那么一丟丟火不起來,郭說這是還沒開竅。

這種開竅的感覺真是很奇妙！

所以，學(xué)物理要開了竅才能真正提成績，否則就會一直努力而不能得其門而入。

如何才能開竅呢？都高三了有沒有什么好方法。

01開竅秘方之一----刷題。

刷題，大量的刷題，是開竅之前的必經(jīng)之路。沒有一定量的題打基礎(chǔ)，不可能學(xué)好物理。

所謂開竅，可以簡單的理解成熟能生巧、融會貫通，而這些必須有大量的題做基礎(chǔ)。

高三的新知識已經(jīng)學(xué)完，如果通過做題不停的強(qiáng)化各個知識點之間的聯(lián)系，最終會形成完整的知識脈絡(luò)，達(dá)到融會貫通的效果。

刷題需要時間，你不能怕耽誤其他學(xué)科，要補(bǔ)就得下決心，瞻前顧后的話你就別補(bǔ)物理了。

而且物理每個章節(jié)都相對獨立，比如萬有引力定律一部分就幾乎和其他章節(jié)沒聯(lián)系，你刷夠了這一部分題，肯定能提成績。

02開竅秘方之二----歸納題型。

刷題不是目的，是手段，刷題的目的是總結(jié)題型。

題目是無限的，題型是有限的，我們要把有限的精力投入到總結(jié)有限的題型之中去，這才是正路。

有的同學(xué)總以為總結(jié)題型是老師的事，但是老師給你總結(jié)了，如果不能變成自己的東西也沒有用，所以不論是老師總結(jié)的，書上總結(jié)的，最終都應(yīng)該變成自己的經(jīng)驗才行，必須自己通過做題深有體會才行。

告訴同學(xué)們一個簡單的總結(jié)題型的方法：把長的模樣差不多的歸類到一塊。

什么叫長的差不多？物理題基本都有圖，你看圖就是了。比如，都有彈簧的，都有斜面的，都有滑輪的，都有球面的，都有傳送帶的，都有板塊疊放的，都有圓軌道的……不必求全求好，慢慢積累就是了。

考試的時候，能把題目套到你總結(jié)的題型里，你就成功了！

03開竅秘方之三----都是我老師，僅僅是老師。

老師是站在講臺上那個人嗎？是，但不僅僅是。一切皆可為師，其實發(fā)的學(xué)案、身邊的同學(xué)、買的資料都是你的老師，只是表現(xiàn)形式不同而已。

我們要好好利用這些“老師”，不要光等著講臺上那個人給你講，那就晚了。

我們手頭往往有大量的輔導(dǎo)資料，都打著這樣那樣的旗號，招惹的你買了一本又一本，其實如果你把希望寄托在輔導(dǎo)資料上，你就錯了。

嚴(yán)格來說，如果你把希望寄托在別人身上你就錯了。

學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是自己的事。

我們周邊擁有的資源，有老師、同學(xué)、輔導(dǎo)資料甚至是輔導(dǎo)班，但這些都是我們學(xué)習(xí)的幫助者，而不是決定者。也就是說，他們都是我老師，但僅僅是老師，如果老師講的、資料講的、同學(xué)講的，我沒有吸收進(jìn)去，那也沒什么用。

要確定，我是學(xué)習(xí)的主體，一切皆為我所用，皆可為我?guī)煛?/p>

由此，方能達(dá)到自主學(xué)習(xí)的境界。

04開竅秘方之四----錯題本。

無論你有多少資料，買的也好，老師發(fā)的也好，都不能沒有錯題本。

錯誤是最好的老師，你做錯了，就得深刻總結(jié)，抄題，抄正確的解法，反復(fù)總結(jié)自己的錯誤原因，把它記在本子上，每天翻看，時時提醒，看得多了，難題也不難了，錯題也不錯了。

所以，得有個錯題本。

當(dāng)然搞錯題本得用雙色筆，這樣比較醒目。

你的錯題本應(yīng)該先變厚，再變薄，最后扔了都沒事，達(dá)到印在心里的程度，這就OK了！

所謂手中無錯題本，心中有錯題本！

要想提成績，光會做題還不行，還得會考試。

（一）考試和學(xué)習(xí)是兩碼事，這個要明確。

考試有三個特點是學(xué)習(xí)不具備的。第一，考試是限時的。第二，考試是獨立思考、沒有外援的。第三，考試是一次性完成不可反復(fù)的。

如果不能區(qū)分這三個方面，就很容易誤認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好就一定考得好。

比如，花一個小時做出了一道計算題，很高興，但是這個題在考試的時候你是零分，因為你做不完。

比如，你做題的時候旁邊同學(xué)提醒了一個關(guān)鍵點之后你勢如破竹的完成了，考試的時候這個題你也是零分，因為考試沒人提醒。

比如，你一個題反復(fù)思考，錯了很多次終于弄懂會做，這在考試的時候也是零分，因為考試你只可能寫第一次。

（二）為了將平時的學(xué)習(xí)成果能夠100%的轉(zhuǎn)化成成績，我們需要做到以下幾點。

1、限時訓(xùn)練。

可以是做一套完整的試卷，也可以是做幾個題，要完全模擬考試的時間分配。比如做一個選擇題大約小于等于3分鐘，一個計算題不能超過15分鐘。

通過不斷的限時訓(xùn)練，來尋找對時間的感知，訓(xùn)練自己的解題效率。

2、無提醒一次性做題。

一個題，判斷會不會，就是自己在沒有任何提醒的情況下，一次性完成，如果對了，就說明會了，如果不對，就算不會。

一次性無提醒做對的，可以不用管；做不對的，要擱置一段時間后再次復(fù)盤，看能否一次性獨立做對。

3、練習(xí)“找題”。

所謂找題，就是你總結(jié)了一類題型之后，開始在各種資料上找類似題。找到之后，不要詳細(xì)做，簡單整理思路，然后看答案，看思路是否正確。

只想不做的好處就是效率比較高，省去了復(fù)雜的運(yùn)算，只關(guān)注這種題的思路。

如果找的題不是你所認(rèn)為的題型，也很好，因為你據(jù)此知道了哪些貌似同類的題實際不是一類，可以詳細(xì)區(qū)分這種類型的特點。

最后一個問題，補(bǔ)物理需要不需要上輔導(dǎo)班？

各人情況各不相同。

1、如果不能做到以上說的幾點，也就是說不能自主學(xué)習(xí)，只想靠外力幫助的話，上不上輔導(dǎo)班都一樣學(xué)不好。

自助者天助，學(xué)習(xí)本身沒有什么武林秘籍，更不要想什么神人相助。

2、能上一對一盡量不要上班課，一對一的針對性強(qiáng)，能解決自己的問題，班課最后往往成了心理安慰。

3、可以階段性的上，比如某個章節(jié)不好，自己實在沒有時間和能力解決，可以找老師幫助一下，不要妄想從頭到尾靠補(bǔ)能補(bǔ)上來。

4、當(dāng)然，有些同學(xué)自制力較差，管不住自己，想通過輔導(dǎo)班管住自己，這種情況也是可以的，但是效果也就呵呵了。

曉行總結(jié)：高三補(bǔ)物理，唯有痛下決心，努力刷題，總結(jié)題型，加強(qiáng)考試訓(xùn)練，利用一切可用之資源，惡補(bǔ)而不瞻前顧后怕耽誤其他科，才有可能經(jīng)過痛苦的訓(xùn)練之后，于三、四個月之后使物理學(xué)科有所起色，一旦開竅，則天塹變通途，好成績自不再話下。

上高考補(bǔ)習(xí)班真的有效果嗎？

獻(xiàn)我所知，感你所想！大家好！我是江右老王！小和尚問老師父：天天這個扎馬步有卵用？老師父笑而不語。

問：上高考補(bǔ)習(xí)班真的有效果嗎？

找對人做對事，如果上的是真正的高考補(bǔ)習(xí)班可以肯定的告訴你：有用！

如果上的是假的補(bǔ)習(xí)班：那就肯定沒用，搞不好還是負(fù)作用哦。

什么是補(bǔ)習(xí)？

補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)漏洞做練習(xí)。上補(bǔ)習(xí)班之前，自己也要對自己有一個清醒的認(rèn)識。得要清楚自己有幾斤幾兩。哪些知識點掌握不牢，讓老師給你針對性的復(fù)習(xí)一下。如果所有的知識點都沒問題。那就要老師給你總結(jié)歸納下哪些知識點，把知識點精化。我們讀高中的時候，校長領(lǐng)導(dǎo)給我們開會的時候經(jīng)常提到的就是，高中學(xué)習(xí)知識都會有這么一個過程，先是把知識點變厚，接著回歸自然，最后變薄。

大致意思就是把知識點先是非常詳細(xì)的分析理解，等到自己理解了之后，然后平常心對待它們，最后要歸納總結(jié)，把知識點濃縮。

為什么要補(bǔ)習(xí)

當(dāng)你對自己進(jìn)行了細(xì)致入微的分析后，就可以對癥下藥了。解決問題也就是一個時間問題了。你在分析自己的時候其實就是在發(fā)現(xiàn)問題，然后找到解決方案。最后就是一個執(zhí)行。補(bǔ)習(xí)就是把自己的短板補(bǔ)起來，不要因為它們而影響你上高考戰(zhàn)場的心態(tài)。讓你可以雄赳赳氣昂昂的迎面高考。

補(bǔ)習(xí)到底有沒有用

如果你找出了自己的問題，然后有針對性自己的問題去解決它。那補(bǔ)習(xí)就是有效的。如果只是為了找安慰，而盲目去補(bǔ)習(xí)那很有可能是無效的，純碎浪費時間。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。老祖宗留下的警世名言不要忘了。還是有一定的啟示意義。

好了，老王分享結(jié)束！

高三的孩子，基礎(chǔ)不太好，最近想去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)，家長該怎么辦？

希望我的回答能夠幫助到您

以上就是關(guān)于高三課外補(bǔ)習(xí)班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。