高考文化課輔導(dǎo)班

高考文化課輔導(dǎo)班，高中補(bǔ)課可以選擇在線學(xué)習(xí)。

高三藝考生的文化課補(bǔ)習(xí)要去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嗎？

補(bǔ)習(xí)班的作用，說大很大，說小很小。

藝考生一般都是在班里比較獨(dú)特的存在，一般到了高三都不會(huì)在學(xué)校跟著上課了。

藝考生文化課大多數(shù)都比較渣。。

如果跟著學(xué)校老師講課的步驟，肯定不行的，等到你藝術(shù)統(tǒng)考完，可能正常的一輪復(fù)習(xí)都完了，一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，二輪都開始強(qiáng)化，藝術(shù)生才來，肯定在學(xué)校會(huì)跟不上。上課聽的云里霧里，作業(yè)也感覺

聽課聽不懂，作業(yè)做不會(huì)。然后到了高考就

所以報(bào)個(gè)班（肯定有這種光收藝術(shù)生的補(bǔ)習(xí)班），跟著學(xué)學(xué)。要相信術(shù)業(yè)有專攻，補(bǔ)習(xí)班的老師肯定會(huì)有針對(duì)藝術(shù)生的復(fù)習(xí)方法。

當(dāng)然這種班一般價(jià)格不菲，得要過萬吧。

不去補(bǔ)習(xí)班，不是不可以，畢竟高考考滿分不容易，考個(gè)300分還是不難的。

可以拿出一套卷子，讓老師給畫畫，哪個(gè)題是簡(jiǎn)單題，畢竟高考有60%題都是簡(jiǎn)單題，簡(jiǎn)單題中的一半都是送分題。只要能接住這分就可以了。

老師畫出簡(jiǎn)單題，就開始找書，這是哪章的，復(fù)習(xí)下，不會(huì)的部分問老師，學(xué)校老師雖然不會(huì)給專門補(bǔ)習(xí)，但是解答肯定會(huì)的。看完書就開始刷題，刷這種簡(jiǎn)單題，刷到100%掌握，然后可以看些稍微提高題，像數(shù)學(xué)，做不了全部，至少第一問基本都可以做出來。

無論去不去補(bǔ)習(xí)班，都得有個(gè)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，不能跟著普通班走（當(dāng)然基礎(chǔ)好的除外），普通班是絕大多數(shù)只參加全國(guó)統(tǒng)一高考同學(xué)的復(fù)習(xí)進(jìn)度，藝術(shù)生因?yàn)闇?zhǔn)備藝考肯定和普通高中生進(jìn)度不同。

我文化課成績(jī)太差了，高考想?yún)⒓用佬g(shù)藝考，跪求推薦靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

你好！作為藝考生，在06、07年參加高考的我想告訴你，真實(shí)的情況是：

1、文化課300多分就能上重點(diǎn)大學(xué)的時(shí)代一去不復(fù)返了。

教育部日前就高水平藝術(shù)團(tuán)和藝術(shù)類明確提出了要提高文化課的錄取分?jǐn)?shù)線，以廣東省為例，藝術(shù)類文化課成績(jī)必須達(dá)到本科線的75%。

2、學(xué)美術(shù)比較燒銀子。

除了上大學(xué)之前的各種培訓(xùn)班，上了大學(xué)之后也同樣燒銀子。美術(shù)學(xué)（師范）專業(yè)還好一些，有較多的理論和教育學(xué)課程。繪畫專業(yè)每天消耗的國(guó)畫/油畫顏料、畫紙/畫布都不少；學(xué)設(shè)計(jì)的除了標(biāo)配計(jì)算機(jī)以外，學(xué)習(xí)各種軟件也要掏銀子。

3、就業(yè)面比較窄。

藝術(shù)類學(xué)出來，不像哲經(jīng)法教文理工農(nóng)醫(yī)管理這類的專業(yè)，擇業(yè)機(jī)會(huì)比較多，還可以考公檢法等事業(yè)單位或者公務(wù)員，基本出路就是第一，考教師資格證當(dāng)美術(shù)老師或者自己辦美術(shù)班，而且現(xiàn)在辦這種機(jī)構(gòu)難度比較大。第二，家里有礦，繼續(xù)修煉自己的藝術(shù)水平，可以成為優(yōu)秀的畫師。第三，學(xué)設(shè)計(jì)類專業(yè)的，在各類廣告公司就業(yè)。

所以，你如果是因?yàn)闆]有興趣，僅僅為了升學(xué)而選擇藝考的話，以后有可能會(huì)非常厭倦你的工作而走彎路，不如趁現(xiàn)在有時(shí)間，給你自己做一番職業(yè)規(guī)劃，看看自己喜歡的專業(yè)方向到底在哪里，以后即使讀個(gè)大專，還可以繼續(xù)專升本，比高考簡(jiǎn)單很多，至少在職業(yè)發(fā)展過程中，不會(huì)有太大的坎坷。

高三孩子藝術(shù)課考完后，文化課哪里補(bǔ)習(xí)好？

高三的學(xué)生在一月份參加完全國(guó)的藝術(shù)考試之后，那么回過頭來就文化課了那么到底是哪里的文化課比較好呢？不好說，因?yàn)槟阋獙?shí)地去考察一下，但是我們都知道應(yīng)該還是讓高中的老師給自己輔導(dǎo)一下。

現(xiàn)在輔導(dǎo)班多種多樣千萬不要被它的表面所蒙蔽了，因?yàn)槲覀兊闹篮枚嗟母咧猩a(bǔ)課的量并沒有初中生多甚至于說，高三的學(xué)生沒有太多的時(shí)間出來補(bǔ)課，那么導(dǎo)致好多學(xué)校并沒有太多的高中老師。

而藝術(shù)生本身高中基礎(chǔ)就特別的薄弱，他可能會(huì)請(qǐng)一些特別差的老師給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，因?yàn)楹⒆颖旧淼乃奖容^弱，不需要老師有更高的水平。但是這些老師不知道高中的知識(shí)如何講解的也是達(dá)不到一定的效果。

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