鞍山高中補習

發(fā)布于：2021-05-20 09:49:28

鞍山高中補習，高中補課可以選擇線上課程。

高中學校以補課為由，占用周六并且強制收費上課，是普遍現(xiàn)象嗎？

從題主的提問，不難看出對“高中周六補課并收費”的現(xiàn)象，是持質疑態(tài)度的。這種想法，看似合理，實則是錯誤的。

來說一說高中該不該補課。

從理論上來講，補課的行為都是不應該的，但從實踐來看，補課卻是課堂教學的必要補充。尤其是在高中階段，其它地區(qū)我不知道，就我所在的地區(qū)，沒有一所高中不補課，如果有哪所高中不補課，大家一定會覺得奇怪。

這倒并不是說要把補課合理化，但大家都知道，高考是一個硬杠子，升學的壓力、家長的訴求、學生的未來……都容不得學校和老師“偷懶”。你不補課，其它學校要補課；你不補課，有很多學生只能在外面去補課。客觀地說，高中補課在全國大多地區(qū)都是普遍現(xiàn)象。

2.

高中老師周六補課，是為了收費還是為了提高學生成績?

答案顯然是后者。高中的老師是很辛苦的，他們的工作強度、教學要求、升學壓力，是一般人無法理解的，很多老師常常是累得一回到家里連話都不想說。因此，從這個角度來說，如果不是為了提高學生成績，是沒有老師愿意補課的，尤其是占用周六補課。

3.高中周六補課該不該收費？貴不貴？

按《勞動法》規(guī)定，周六是正常的休息時間，但老師因補課而付出了勞動，理應獲得報酬。而高中又是非義務教育，所以費用只能由得到服務的學生來承擔，收費也就是合情合理的。

跟社會上的補習機構比較，學校的收費是非常便宜的。以本人所在地區(qū)為例，機構收費是200----300元每課時，如果一天學習4課時，費用在800----1200元，一學期就需要2萬左右，而高中一學期才收費2000元左右。更重要的是，跟著老師學習好還是在機構補習好，明白人心里都清楚。

4.不愿意周六補課，怎么辦？

不愿意當然是可以的。雖然高中是非義務教育，但學生參加學校補課一定要遵循自愿原則。所以，作為學生和家長有兩種選擇：同意或拒絕。也就是說，沒有任何人能強制學生補課，當然也就不存在收費了，但又要補課又要免費，這是說不過去的。

如果家庭確因經(jīng)濟困難，可以向學校提出申請，一般來說學校都會進行適當?shù)臏p免，甚至直接免費的。

結束語：

高中占用周六補課，既是學生和家長的需要，也是高考的需要。如果參加了補課，那收費也是情理之中的事。如果不愿意花這筆錢，也是可以不參加補課的，這一點學生和家長是擁有絕對自由的。

但大家應該知道，跟著老師學習是世界上最占便宜的事情之一。

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對于高中教師有償補課，你怎么看？

這是一個老生常談的問題，因為有需求就有市場。

從學生的學段來看。

首先，高中不屬于九年義務教育，有償補課的管理可能要相對松散一點。

其次，高中的學科知識難度比較大，所以學生在學習當中遇到的困難也比較多，可能光聽課堂上老師的講解并不能解決學生的所有問題，很多學生的學習都很吃力。高中畢業(yè)以后，大多同學都要參加高考，直接面領人生的最重要的一個選擇，因此，為了高考，為了以后的人生肯定要認真學習。因此都想方設法要提高成績，選擇課外補課那也是很正常的事情！

最后，學生選擇在職老師，那是因為在職老師對學生的情況比較了解，能夠針對學生的學習情況和知識重點進行有針對性的講解，讓學生更加容易接受和理解。如果學生不選擇在職老師，而選擇外面的一些補課機構，那里面的老師都是一些良莠不齊的。大多都不如在職老師講的好，而且收費還高，對于家長和學生來說，其實是一種得不償失的選擇。

對于老師而言，

首先，教師的工資一直是個詬病，吃不飽撐不死。有機會賺點外快也是挺不錯的選擇。

其次，這個年代都是知識付費的年代，讓老師進行無償補課，我覺得很多老師是做不到的。通過自己的能力和知識來賺取一定的勞動報酬，也是理所應當?shù)摹?/p>

最后，在補課的過程當中，有的老師可能也會因為在課后補課太過頻繁，而導致上課的時候出現(xiàn)一些精力不濟，講課不認真的現(xiàn)象。但這種情況應該是極少數(shù)的。

因此，對于補課教師，就要控制好自己的行為，一不能造成什么不好的行為和惡劣的影響;

二不應該主動拉學生到自己的補習班上去補課！

三，一定要上好自己的課，不能因為補課啊影響到自己的正常上課，對其他同學造成不公平的注意形象。

總而言之，高中學段的特殊性和學科知識的復雜性決定了許多高中生。課后找老師去進行補課。在當前的教育體制之下，這是沒有辦法去禁止的，也是制止不了的。因此，對于這些有償補課的老師，個人認為在做好自己的本職工作之后，可以進行適當?shù)挠袃斞a課。但是也不能為了掙錢而不顧一切，將自己的課堂置之不理，卻一門心思的去辦補習班掙錢，這是絕對不可取的。

能否說一說高中三年為孩子花的補課費？

孩子今年高二，學校沒有住宿，走讀，每周六日都休息，相對比老家的住宿制高中，在校的學習時間少了一大截。

孩子有學習欲望，也有明確的目標。但自我管理和規(guī)劃能力欠缺。所以從高一開始就走在了培訓的路上。

高一

上學期：數(shù)理化三科每科3400，打7.5折，合計7650。

寒假：數(shù)學和化學，12次課，每科2400，合計兩科4800。

下學期：化學17次課，3400。

暑假：化學數(shù)學兩科，合計4080。

全年舞蹈培訓班4140。

高一暑假能力提升訓練營：費用7780。來回路費3486，吃住2646，合計13912。

高一全年培訓費用匯總：學習培訓費19930，興趣班4140，能力訓練13912，總計37982。

高二

上學期：化學3400，數(shù)學3840，合計7240。

寒假：預計數(shù)學化學進行一對一知識點梳理。預算在一萬左右。

下學期：班課學習，7200。

暑假：根據(jù)各科情況，進行一對一知識框架梳理總結，至少一萬。

高二預估：至少35000

高三

高三不打算再進行課外補習，緊跟老師復習進程。寒假根據(jù)情況調整計劃。預期2萬費用的產(chǎn)生。

這樣總計下來92980，但實際應該比這個數(shù)只能多而不會少。

高中三年，走補習之路，十萬算是正常，所以說孩子在小學時重視學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成好的學習習慣，除了上一些興趣類的培訓外，學習的根本不用上。孩子小時候做生意比較忙，沒太重視習慣的培養(yǎng)。所以一路走來和培訓班沒斷了聯(lián)系。

相對于住校的三點一線式生活，根本沒有多余時間來上課外班，所以自我管理能力差的孩子選高中，選擇那些管理嚴格的住宿制學校更好些。嚴格的學校管理會讓家長免去很多焦慮和擔心。客觀上也可以為家長節(jié)省一筆不菲補課費用。

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