經(jīng)濟(jì)師網(wǎng)校輔導(dǎo)學(xué)校，報(bào)經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)要找一家?guī)熧Y好的機(jī)構(gòu)。

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源管理》考點(diǎn)及經(jīng)典母題：領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論

領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論

【考點(diǎn)】美國(guó)管理心理學(xué)家保羅赫塞和布蘭查德發(fā)展出的生命周期理論認(rèn)為,影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個(gè)重要因素是下屬的成熟程度。在他們看來(lái),成熟度是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的能力與意愿。

(1)工作成熟度:指一個(gè)人的知識(shí)和技能水平。工作成熟度越高,執(zhí)行任務(wù)的能力越強(qiáng),越不需要他人的指揮。反之,則需要對(duì)其工作進(jìn)行指導(dǎo)。

(2)心理成熟度:指從事工作的意愿或動(dòng)機(jī)。心理成熟度越高,自覺性越高,越不需要外力推動(dòng)。反之，則要規(guī)定員工的工作任務(wù)和角色職責(zé)。

根據(jù)工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：

(1)指導(dǎo)式：高工作-低關(guān)系規(guī)定任務(wù)及角色職責(zé)，指示員工如何做。

(2)推銷式：高工作-高關(guān)系不僅指導(dǎo)而且支持員工。

(3)參與式：低工作-高關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)與下屬共同決策，提供便利條件及溝通。

(4)授權(quán)式：低工作-低關(guān)系放任;較少指導(dǎo)或支持，讓下級(jí)自主決定。

不同之處生命周期理論與其他權(quán)變理論的不同之處在于,它強(qiáng)調(diào)了被領(lǐng)導(dǎo)者的重要性,指出對(duì)于不同成熟度的員工,應(yīng)采取不同形式的領(lǐng)導(dǎo)方式。

經(jīng)典母題

【單選】根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論，具有高工作-低關(guān)系特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是()。

A.指導(dǎo)式

B.推銷式

C.參與式

D.授權(quán)式

【答案】A

【解析】高工作-低關(guān)系即領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定工作任務(wù)、角色職責(zé)，指示員工做什么，如何做，屬于指導(dǎo)式。

以上就是關(guān)于經(jīng)濟(jì)師網(wǎng)校輔導(dǎo)學(xué)校的詳細(xì)介紹，更多與經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)有關(guān)的內(nèi)容，數(shù)豆子將繼續(xù)為大家分享。