李永樂在哪個考研機構(gòu)，建議學(xué)一下網(wǎng)絡(luò)視頻課程。

“閏年哥”----李永樂:“背鍋俠”----葛軍

大家可能有所不知，李永樂老師在網(wǎng)上橫空出道時正是憑借一個“閏年”。

葛軍老師出道，太過于神秘，憑借著四張試卷

網(wǎng)紅數(shù)學(xué)家李永樂，“數(shù)學(xué)帝”葛軍，目前接觸較多的還是李永樂老師的課，葛軍老師在網(wǎng)上的課程太少，幾乎沒有尤其是在今日頭條，經(jīng)常推送李永樂老師講課的視頻

記得最早李永樂老師“橫空出道”好像是憑借著對“閏年”知識的講解，用簡潔的圖示一舉打破了復(fù)雜的“閏年”的概念，人們也不用死記硬背去記4的倍數(shù)和400的倍數(shù)了。

我們知道李永樂老師不僅是在數(shù)學(xué)上有一定的成就，他更多的是對物理上面一些知識點的講解更加的透徹，主張認(rèn)為“物理數(shù)學(xué)不分家，二者相輔相成”。

通過對李永樂老師錄制的教學(xué)視頻不難發(fā)現(xiàn)，講解透徹，對抽象概念解釋的非常清楚。不僅會在課堂上講解學(xué)科內(nèi)的知識點，并且經(jīng)常跟學(xué)生概述哲學(xué)，文化等方面知識，極大的增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情！

各學(xué)科復(fù)雜的知識點在他那里卻信手拈來，每節(jié)課都能學(xué)到很多的知識，李永樂老師帶你坐在教室里面見識祖國的大好河山，領(lǐng)略古希臘哲學(xué)之美。

不知道是什么原因，網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)葛軍老師講課的視頻幾乎搜索不到

或許，也是因為這個問題讓我們對葛軍老師一個授課及生活產(chǎn)生了極大的神秘感，不夠了解。前面我寫過幾篇關(guān)于葛軍老師的報道，大家有興趣可以看一下。

從他的“自嘲”不難看出葛軍老師也是一位幽默風(fēng)趣的人

每年的6月份，葛軍老師以及高考數(shù)學(xué)總是會不約而同的出現(xiàn)在家長學(xué)生口。從一代“數(shù)學(xué)帝”到“背鍋俠”，他到底經(jīng)歷了啥。