初二化學(xué)課后輔導(dǎo)

初二化學(xué)課后輔導(dǎo)，初中生補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有很多。

初二升初三，有必要補(bǔ)習(xí)化學(xué)嗎？

不知道你目前學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，不能一概而論。初三化學(xué)有一點(diǎn)偏文科性質(zhì)，需要記憶的知識點(diǎn)多。是否提前預(yù)習(xí)各有利弊，分析一下供你參考

提前學(xué)習(xí)的好處：假期提前學(xué)習(xí)，對知識點(diǎn)比較熟悉，開學(xué)后老師再講就能跟隨老師重新復(fù)習(xí)，既可以鞏固知識，也能做到有的放矢。

不提前學(xué)習(xí)：開學(xué)后老師講課時(shí)聽得更認(rèn)真，不會出現(xiàn)懂了就走思的情況。

如果不想提前學(xué)習(xí)，可以利用假期鞏固一下初一二的數(shù)語外其他學(xué)科，（把課本從頭到尾看一遍，把課后問題都做一遍，把練習(xí)冊題目都做一遍，需要背誦的也都背一背）提前看看歷屆中考題也是不錯(cuò)的

化學(xué)很差的學(xué)生該怎樣學(xué)好化學(xué)？有沒有什么可以推薦的輔導(dǎo)資料？我是一位化學(xué)老師，根據(jù)我20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析，我認(rèn)為你的化學(xué)很差，是有一定原因的，下面我來幫助你分析一下原因，希望對你能夠有所幫助，望你能及時(shí)改正，查漏補(bǔ)缺。早日考上理想的大學(xué)。

首先分析一下初中九年級的化學(xué)，對九年級的學(xué)生來說，化學(xué)就是一門新的課程，是一門比較抽象的課程，是一門知識點(diǎn)比較繁瑣零碎的課程。是90%以上都需要記憶的課程，現(xiàn)在的學(xué)生都不愿意去記憶和背誦。

初中的化學(xué)定義，化學(xué)式，名詞解釋，基本規(guī)律和基本操作等都需要同學(xué)們?nèi)ビ洃洠扔洃浐罄斫猓缓笤凫`活運(yùn)用，記住的東西才能夠容易的去理解，在理解的基礎(chǔ)之上，才能夠去應(yīng)用，記不住不理解，無法去應(yīng)用，所以我給同學(xué)們總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律就是：想學(xué)會只有背，不背不會。

到了高中，由于知識的加深，需要理解的更緊密。思維必需更靈活。你首先一定要先背會。把所有的知識點(diǎn)定義全部背會。只有記住了才能夠去理解。才能靈活的利用所學(xué)過的知識去做題。如果記不住，大腦中沒有一點(diǎn)印象，就沒法去理解。根本談不上去做題。

我常常給同學(xué)們打個(gè)比方，我們平時(shí)所講的定義，知識點(diǎn)，他們就好比摩托車的零部件，叫什么名稱？有什么用途？如果你不知道配件叫什么，有什么用途，你怎么去精修維修摩托車呢？如果連化學(xué)式和化學(xué)方程式你都不會寫，也不認(rèn)識，難道你會做題嗎？

所以我建議你把所有的知識點(diǎn)，定義全部背會。然后多看例題，看注釋和解題思路。去做有答案的習(xí)題。做過習(xí)題之后就和后面的答案去對照一下，如果不正確。就看答案所給的思路和解釋。必要的時(shí)候仍然需要去記憶。一個(gè)不善于記憶的學(xué)生是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。

總而言之，你如果不善于記憶，最起碼你要多讀幾遍，在您的腦海中要有所印象，這是最起碼的要求。這個(gè)最簡單的要求你做到了嗎？你悟到了我所說理論嗎？我會認(rèn)真的幫你解答的。家長又不懂孩子化學(xué)學(xué)的什么，沒法輔導(dǎo)，想問一下大家都怎么做的？

您好！我碰巧是一名有多年高中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的化學(xué)老師，回答您這個(gè)問題再合適不過了，希望我的回答對您有幫助。

1.孩子現(xiàn)在時(shí)高二了，在這個(gè)時(shí)間他能學(xué)化學(xué)，說明他高考必考化學(xué)，而且不管您所在地是不是新高考，他既然能選擇化學(xué)，說明他的化學(xué)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的，只要愿意學(xué)都能有一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局。

2.孩子已經(jīng)高二了，不僅僅化學(xué)家長輔導(dǎo)不了，其他科估計(jì)一般家長也輔導(dǎo)不了，所以這并不是家長的問題。畢竟高中階段知識已經(jīng)挺難了，如果不是專業(yè)人士，很難輔導(dǎo)孩子。

3.孩子的主要問題并不是化學(xué)不會，而是自律性太差，網(wǎng)課期間玩手機(jī)，不能好好聽課。據(jù)此推測，他并不是只有化學(xué)不好，而是各科都受了影響，只不過在化學(xué)上表現(xiàn)比較明顯而已。

針對這種情況，還是要給孩子做思想工作。已經(jīng)高二了，只要家長合理引導(dǎo)，道理是能聽進(jìn)去的。要讓孩子體會到家長的辛苦，必要時(shí)可以向老師求助，讓老師幫助教育孩子，并加強(qiáng)監(jiān)督，比如上課時(shí)多孩子加強(qiáng)提問，關(guān)心作業(yè)情況等等，只要解決了思想問題，孩子端正了態(tài)度，養(yǎng)成好的習(xí)慣，下定決心好好學(xué)習(xí)，就有學(xué)好的可能。

4.各省網(wǎng)課基本結(jié)束，要返校了。如果孩子網(wǎng)課期間沒有好好學(xué)習(xí)，勢必造成接下來線下學(xué)習(xí)的困難，如果孩子已經(jīng)端正了態(tài)度，可以和老師溝通，對孩子紀(jì)律上加強(qiáng)管理，同時(shí)學(xué)習(xí)上予以幫助和指導(dǎo)，只要孩子想學(xué)，通過自己的努力，一定能趕上來的，不用家長輔導(dǎo)。

5.最重要的一點(diǎn)，返校后，不要再讓孩子隨身攜帶手機(jī)，從根本上斷了他與手機(jī)接觸的機(jī)會，給他創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，免受外界誘惑，一心學(xué)習(xí)，一定能學(xué)好！

6.高中化學(xué)知識確實(shí)有一定難度，但是所謂難者不會，會者不難！只要孩子上課認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，不懂就問，一定可以趕上大家的。

總之，我認(rèn)為，不能輔導(dǎo)高二孩子的化學(xué)，并不是家長的問題，要幫助孩子戒掉手機(jī)和網(wǎng)癮，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校配合，通過孩子的努力，一定可以學(xué)好的。

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