九年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪個(gè)好
發(fā)布于:2021-04-28 11:00:16九年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪個(gè)好,初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)多少錢(qián)的都有。
想給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班,專(zhuān)業(yè)補(bǔ)一下一對(duì)一數(shù)學(xué),有好的推薦嗎?建議
1,找附近輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),先試試課,感覺(jué)好就接著上,不好就免,干脆利落。
2,找一些網(wǎng)校,也要試課,找找感覺(jué),一要學(xué)生喜歡,二要教師水平要高,講解清晰易懂,效率高。
3,找親戚中做數(shù)學(xué)老師的,教學(xué)能力強(qiáng)的,規(guī)避有償家教風(fēng)險(xiǎn),孩子去上課,家長(zhǎng)帶些禮物過(guò)去,別人也管不著。
4,其他辦法,讓孩子多找老師問(wèn)問(wèn)題等,不多贅述。光明正大找當(dāng)班數(shù)學(xué)老師肯定不行。
初三的學(xué)生,數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,想?yún)⒓泳W(wǎng)課培訓(xùn),學(xué)而思、掌門(mén)一對(duì)一、作業(yè)幫等哪個(gè)好?為什么?你好,很高興回答你的問(wèn)題。
孩子成績(jī)的高低總是牽掛著家長(zhǎng)的心,相信絕大部分家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題焦慮,這也是一個(gè)共性問(wèn)題,孩子成績(jī)不好,就想給他補(bǔ)課。那對(duì)于題主的問(wèn)題,要不要報(bào)線(xiàn)上補(bǔ)習(xí)班,報(bào)哪個(gè)好呢?
我的建議,還是不報(bào)的好。原因有三。
第一,線(xiàn)上需要很大的自覺(jué)性,孩子成績(jī)不好,我覺(jué)得多半也不自覺(jué)。
第二,初三了時(shí)間有限,學(xué)校又不是不講,報(bào)班只能加大他的壓力。
第三,針對(duì)性一對(duì)一,線(xiàn)下老師比網(wǎng)課老師更適合。
初中數(shù)學(xué),知識(shí)點(diǎn)就那么多,數(shù)與式,方程函數(shù)不等式,三角形四邊形圓。內(nèi)容很少而且思路相通,你孩子的問(wèn)題其實(shí)并不是報(bào)網(wǎng)課能解決的,而且要找出他哪里差,問(wèn)題的根源在哪里。他現(xiàn)在只覺(jué)得成績(jī)差,不知道哪里差,感覺(jué)哪里都差,學(xué)習(xí)很盲目,找個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師幫他分析一下他的問(wèn)題所在會(huì)更好。
希望對(duì)你有所幫助,需要的話(huà),也可以提供近期試卷等,我?guī)湍阕鰝€(gè)試卷分析。
南陽(yáng)哪個(gè)輔導(dǎo)班輔導(dǎo)數(shù)學(xué)比較好?孩子九年級(jí)?之前給孩子報(bào)了好幾個(gè)班課,但是都是效果一般,孩子成績(jī)可以說(shuō)是越來(lái)越差。
最后他們班一個(gè)同學(xué)在南陽(yáng)勵(lì)學(xué)國(guó)際上一對(duì)一的課,效果還不錯(cuò),介紹我們也過(guò)去看看。
現(xiàn)在孩子在那邊上了三個(gè)月,成績(jī)已經(jīng)開(kāi)始有提升了。
我建議啊,要想有效果,還是要去專(zhuān)門(mén)上一對(duì)一的課。
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