九年級數(shù)學(xué)上補(bǔ)習(xí)
發(fā)布于:2021-06-21 14:46:57九年級數(shù)學(xué)上補(bǔ)習(xí),簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中網(wǎng)課教學(xué)效果不錯(cuò)。
我孩子現(xiàn)在上九年級中考300分,如果現(xiàn)在找老師補(bǔ)課還行不行?一,這得看部分是多少,如果是500分期中考試300分,說明還不是很差;如果是700分確實(shí)很差。
二,不管怎么樣,當(dāng)務(wù)之急是學(xué)生本人要高度重視學(xué)習(xí),要專注學(xué)習(xí)才是提升成績的根本。
三,除跟隨班級教學(xué)進(jìn)度,還要好好的補(bǔ)差科的基礎(chǔ)知識(shí),千萬不要一味的追求難題。薄弱學(xué)科就做簡單題,因?yàn)橹锌级鄶?shù)是中低難度的題。
四,強(qiáng)化文科學(xué)習(xí),要惡補(bǔ)。如政治歷史地理,很容易提分,方法對頭甚至一周就能提升幾十分。
五,補(bǔ)課也就是上基礎(chǔ)班,萬不可上什么培優(yōu)班,那是浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)榛A(chǔ)差根本聽不懂啥子,聽了中考也不會(huì)。
六,樹立信心,中考必須有大的提升,不放棄太重要。如果孩子放棄了,可中考300分都沒有了,家長一定要鼓勵(lì),加適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),讓孩子有希望有信心考上高中。
孩子初三數(shù)學(xué)考了15分,該不該上補(bǔ)習(xí)班?我是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班老師,我站在老師的角度回答你這個(gè)問題
你的問題說的太籠統(tǒng)了。不過還是可以分析下,
如果你的孩子其它科目都很好,只是數(shù)學(xué)一科不好,上高中很有希望,甚至能上個(gè)不錯(cuò)的高中。這種情況下強(qiáng)烈建議補(bǔ)習(xí)。畢竟上了高中,將來就能上個(gè)好大學(xué),孩子的路會(huì)寬很多。
但如果孩子各科分?jǐn)?shù)都不盡理想,上高中基本沒什么希望。那就不補(bǔ)了,補(bǔ)習(xí)了也沒用。我在補(bǔ)習(xí)班帶了很多學(xué)生,學(xué)習(xí)進(jìn)步的很多,但大部分都是有些基礎(chǔ)的,還有就是有強(qiáng)烈進(jìn)步欲望的人。
孩子只考15分,可以想象基礎(chǔ)會(huì)差很多,補(bǔ)習(xí)要花很多時(shí)間,很多錢。如果成績不行,可能盡早考慮給孩子找個(gè)不錯(cuò)的技術(shù)學(xué)校。
現(xiàn)在不只高考一條路,為什么非上高中呢?
我只是給建議,具體還是你自己做決定吧
六年級想補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),但數(shù)學(xué)成績一直都是高分了,如果要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該補(bǔ)習(xí)哪些內(nèi)容?高分補(bǔ)習(xí),那應(yīng)該補(bǔ)課外數(shù)學(xué)知識(shí)了。六年級面臨小升初,孩子抽象思維能力是具備的,雖然六年級起步開始接觸會(huì)稍微晚一些,但一些復(fù)雜拓展題型學(xué)習(xí),對適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變也是有好處的。我是王老師,致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問答!其實(shí)補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容選擇上還是很多的,課外數(shù)學(xué)大概有200多個(gè)知識(shí)點(diǎn)小類分支。如果從低年級一直堅(jiān)持學(xué)的話,六年級主要是對復(fù)雜綜合類解題策略的靈活運(yùn)用。
六年級課外數(shù)學(xué)
①分?jǐn)?shù),小數(shù),百分?jǐn)?shù)混合四則運(yùn)算
計(jì)算“三寶”:分?jǐn)?shù)裂項(xiàng),換元法,通項(xiàng)歸納
②循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù)
不但要知道方法,還要明白原理,如何推斷出來的,這點(diǎn)很重要。
③行程問題之鐘表問題等復(fù)雜題型
可以把鐘表問題看作環(huán)形跑道上兩人追及問題,距離按小格數(shù)或角度來表示。
④數(shù)論綜合
整除特性,因質(zhì)倍合,余數(shù)定理,物不知數(shù)等綜合
⑤幾何五大模型
勾股定理,相似模型,等積模型,鳥頭模型,蝴蝶模型,燕尾模型綜合運(yùn)用
學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)干貨知識(shí)
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