初三語文網(wǎng)上輔導(dǎo)
發(fā)布于：2021-06-04 11:30:00初三語文網(wǎng)上輔導(dǎo)，初中生可以選擇網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課。
我家孩子今年初三了，語文啥也不會，基礎(chǔ)特別差，各位家長有沒有好的補(bǔ)習(xí)班推薦一下？這孩子看來是語文上的“小白了”，但不知是家長要做最后的掙扎，還是“小白”要迷途知返？
這很重要，如果僅僅是家長在那兒拼命“拯救”，而孩子卻無意向?qū)W，那就別費(fèi)勁了。如果真是孩子幡然醒悟，想要搏一回，我倒可以給您一些建議。
不少網(wǎng)友在評論中覺得這孩子已經(jīng)是朽木不可雕也，認(rèn)為短時間內(nèi)不可能出現(xiàn)奇跡。還有一些老師開出的“藥方”是專攻基礎(chǔ)或多看多寫，或許能湊點(diǎn)分?jǐn)?shù)。其實(shí)這些看法只是從一般認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，不能說全錯，但大多是外行之見。做為多年初中畢業(yè)班語文老師，我認(rèn)為創(chuàng)造高分奇跡幾無可能，但是把成績提升到及格甚至中等水平還是有很多機(jī)會的。
由于地域問題，我沒法給您推薦哪個機(jī)構(gòu)或老師，我只能跟您說，您必須找到這樣的語文老師，才能真正幫到孩子。
他必須是對當(dāng)?shù)刂锌颊Z文試題研究透徹的老師。各地中考語文試題都有規(guī)律可循，有一些省市多年來，中考試題結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)分布、題型設(shè)計幾無變化，如果將試題分析成幾個板塊，逐一梳理出考點(diǎn)，做針對性訓(xùn)練，怎能無所作為？
他必須是能分析孩子具體學(xué)情的老師。孩子是差，可也并不是一無是處，老師要能采用談話、測試等方式，找到他的閃光點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、潛力點(diǎn)，有針對性的制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，因材施教，對癥下藥。
他必須是一位能獨(dú)立制訂學(xué)習(xí)方案的老師。他要有學(xué)案的獨(dú)立編寫能力，根據(jù)考前所剩時間，循序漸進(jìn)，合理設(shè)計提升方案。
他必須是一位在作文和閱讀指導(dǎo)方面的高手。孩子語文差，一般就差在閱讀和作文上，考量一位語文老師教學(xué)水平恰恰就在這兩塊。這個老師在這方面的內(nèi)容選擇和訓(xùn)練方法必須有“上乘功夫”，才能堪當(dāng)“拯救”孩子的大任。
他必須是一位懂得孩子心理，能和孩子相處融洽的好好老師，這一點(diǎn)至關(guān)重要。一個優(yōu)秀的老師，一定是孩子的良師益友。
離中考還有半年時間，還有很多改變的機(jī)會。建議您在向機(jī)構(gòu)了解情況時，圍繞我提出的上述幾點(diǎn)來咨詢。另外，建議您報一對一輔導(dǎo)，不贊同小組班課，因?yàn)楹苊黠@，孩子更需要量身定做課程，因材施教。乾坤未定，你我皆是黑馬。時不我待，行動起來吧！
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