初三補課寒假

初三補課寒假，簡單學習網(wǎng)初中同步網(wǎng)課做的不錯。

初二學生寒假期間需要上一對一補課嗎？

需要不需要補課，或者需不需要一對一地補課，都不是一概而論的事情，不能以年級來劃分，而是需要根據(jù)具體的學習情況以及學生的學習特點來決定。

初二確實是初中的一個關(guān)鍵時期，尤其是初二下處于兩極分化的階段。我們經(jīng)常會說，如果初二下成績保持得不錯，那初三大概率成績也仍然是這個水平，如果初二下學期成績出現(xiàn)下滑，那么初三也大概率保持在這個下滑的成績狀態(tài)。

但是，所有的事情都不是絕對的。如果能夠及時地意識到自己的問題，將沒有學明白地地方及時地解決掉，成績也是可以及時地趕上來。

初二的學習內(nèi)容逐漸加深，相比初一來說，各科的內(nèi)容都有所加大，并且在初一的基礎(chǔ)上加了物理這門學科。

以數(shù)學為例，初二上學期開始接觸函數(shù)的概念，一次函數(shù)和方程組是重點，初二下以因式分解和分式為重點，幾何的比重也開始加大。同時為了趕進度，初二下還需要學習一部分初三的內(nèi)容。因此初二的學習任務(wù)是很重的。

初二的寒假補習，大多以初二下的內(nèi)容為主。

如果小孩的學習成績不錯，各方面沒有太大問題，那么沒有必要一對一地補習，甚至對于學霸級的孩子，根本就不需要補課。但即使是這樣的學生，也是會補課的，只不過他們只需要跟著大班就可以了。

如果小孩只是中等成績，可以進行補課，如果想要效果快，當然一對一會更明顯一些。但是前提是先復(fù)習已經(jīng)學過的，再學習新學期的知識。當然他們也是可以跟著大班去補習的，只需要端正自己的態(tài)度，以更認真姿態(tài)去學習也是可以的。

寒假中的補習很多都是對新學期內(nèi)容的學習，但是如果舊知識中的問題不解決，新知識仍然會學得半懂不懂。所以在寒假中的補習，需要將以前的知識問題解決掉，以構(gòu)建更堅實的基礎(chǔ)后才能后來居上。不要一味地只追求領(lǐng)先，追求學在別人的前面，而是要學得扎實學得穩(wěn)的基礎(chǔ)上才能領(lǐng)跑。

如果小孩的學習問題比較嚴重，那補習幾乎成了板上訂釘?shù)氖虑椤５窃谘a習的過程中，必須改掉自己的壞習慣，比如做題生搬硬套，寫作業(yè)拖拖拉拉，完成作業(yè)的質(zhì)量也是敷衍性地完成，否則補習是不會有效果的，花錢也是白花。

所以不要一味地去跟風，而是需要根據(jù)小孩的具體情況去選擇。否則焦慮就只是焦慮。

初三寒假中，學校要求學生回校，這樣算不算違規(guī)補課呢？

初三寒假中，學校要求學生回學校，這樣算不算違規(guī)補課呢？我正面回答這個問題。現(xiàn)在的各級各類型，學校招生，都是憑分數(shù)的，當然高分可以上好一些學校，好的分數(shù)必須是通過學習，抓緊一切時間的認真學習，才行獲得，平時內(nèi)用白天少休息，晚上多字一會兒，假期少休息兩天，多用點時間來字習，這樣做，就是畢業(yè)班學生的，一些正常做法，在過去是一種很正常的事情，從來沒有人提這些，噢吧，噢吧的問題。現(xiàn)在的老師真難當啊！初三的老師，如果和其他班學生一樣，正常上課，正常放假，到時候孛生考不上好的學校，家長們一定會批評老師教的不好，現(xiàn)在要放寒假了，老師想讓學生回學校，給學生補補課，這本是一件大好事，老師過年了，都不能和其他人一樣好好休息一下，這是老師工作負責的表現(xiàn)，我支持老師。提問題的人是誰，如果是字生家長，我問這位字生家長，放寒假了，你愿意不愿意，老師寒假給學生補課，如果愿意，我們什么話，都不說，放假后讓字生回學校補課，不講什么補課，什么違規(guī)的費話，如果你不愿意自家孩子補課，那很好，讓孩子和你們一家，快快樂樂過年，但你不要后悔。假如不是學生家長所提，那提問題者，請你不要咸吃蘿卜，淡吵心了，?回家過年吧！唯恐天下不亂！！！補課，不補課，和你一點關(guān)系都沒有。

初中生寒假需不需要補課？有用嗎？

不需要。補課的不是好學生。

以上就是關(guān)于初三補課寒假的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。