初中數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)

初中數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)課很豐富。

初中生是不是從初一開(kāi)始就必須報(bào)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班呢？

你好，我是愛(ài)好中草藥的數(shù)學(xué)老師。關(guān)于初中生是否從初一開(kāi)始就必須要培訓(xùn)班？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很敏感？作為數(shù)學(xué)老師，個(gè)人覺(jué)得暫時(shí)不要報(bào)班，給孩子騰出點(diǎn)時(shí)間思考一下，初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的不同點(diǎn)。

我們可以參考七年級(jí)上數(shù)學(xué)課本的知識(shí)點(diǎn)，總共六個(gè)章節(jié)內(nèi)容：第一二章內(nèi)容是圖形和有理數(shù)1

第三四章節(jié)內(nèi)容是整式的相加減和基本平面圖形

第五六章內(nèi)容是一元一次方程和數(shù)據(jù)收集與整理

其實(shí)，這些章節(jié)中第一四五章節(jié)是小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的延伸無(wú)非多加點(diǎn)深度知識(shí)，第二三章內(nèi)容對(duì)剛升入中學(xué)的孩子有一定陌生之外，主要是初中引入了負(fù)數(shù)概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)觀念上沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)外，其他知識(shí)難點(diǎn)是幾乎沒(méi)有的，再如有理數(shù)混合運(yùn)算和小學(xué)的運(yùn)算也類似，主要難點(diǎn)還是符號(hào)問(wèn)題。

說(shuō)了那么多，從本人教學(xué)過(guò)程中，剛?cè)雽W(xué)的初中生暫時(shí)不要進(jìn)培訓(xùn)班，而是利用這段時(shí)間考慮初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的不同，如何調(diào)整學(xué)習(xí)思維和方法，這樣前期思路清晰了，后面學(xué)起數(shù)學(xué)了就輕松了！

初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般的學(xué)生，看什么輔導(dǎo)書(shū)比較好，一遍過(guò)好還是必刷題好？

初中數(shù)學(xué)成績(jī)一般，也不知是初中幾年級(jí)的學(xué)生。若是初三，建議多刷題，尤其是刷最近幾年你們本地的中考數(shù)學(xué)試卷，因?yàn)橐粋€(gè)地區(qū)的出題風(fēng)格不會(huì)改變，每個(gè)題所考的知識(shí)點(diǎn)變化不大，下一年相應(yīng)的題目還是考相同考點(diǎn)，比如第20題考全等相似，那么下一年第20題也會(huì)考三角形的全等相似。因此，多刷中考題，樹(shù)立信心。不管初一、初二、初三學(xué)生，都要首先找到自己的短板，是計(jì)算題還是圖形題出問(wèn)題，找到錯(cuò)誤的原因，有征對(duì)性提高自己的短處，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，愛(ài)數(shù)學(xué)老師，愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)科。祝愿孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，升入理想高中！以上是我個(gè)人觀點(diǎn)，家長(zhǎng)們，老師們有什么好的想法，我們共同探討，為了祖國(guó)下一代共同努力。

在初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教材中，《點(diǎn)撥》、《尖子生學(xué)案》和《教材全解》哪個(gè)更好用？

這個(gè)問(wèn)題本人應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，這三本安徽版本初中數(shù)學(xué)編寫(xiě)筆者都參與過(guò)，在我看來(lái)這三類書(shū)大同小異，都是經(jīng)過(guò)多年來(lái)出版社打磨成精品，比較適合的是基礎(chǔ)好，尋求突破類的孩子，但略有特色，選擇時(shí)筆者建議如下：

《點(diǎn)撥》全書(shū)從講解到練習(xí)，從正文到答案，自始至終都滲透著差距理念，淋漓盡致地書(shū)寫(xiě)著“差距”二字。為了讓學(xué)生更鮮明地看見(jiàn)自己的差距，《點(diǎn)撥》將差距理念落實(shí)到“差距點(diǎn)”上，并進(jìn)一步把“差距點(diǎn)”細(xì)化為關(guān)鍵難點(diǎn)、關(guān)鍵講解點(diǎn)、關(guān)鍵易錯(cuò)點(diǎn)、關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

《新教材完全解讀》吸納教材教參、工具書(shū)、課外書(shū)、專項(xiàng)類書(shū)、練習(xí)冊(cè)于一體，按照“預(yù)習(xí)--聽(tīng)課--拓展--鞏固--檢測(cè)”的科學(xué)學(xué)習(xí)順序進(jìn)行，同時(shí)注意提煉重難點(diǎn)知識(shí)、易錯(cuò)疑難知識(shí)，解決學(xué)習(xí)中的困惑，讓學(xué)生學(xué)新課、做作業(yè)的效率大幅提高。按照教師授課思路詳解知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)歸納清晰明了，各類習(xí)題答案全解全析，家長(zhǎng)輔導(dǎo)能夠抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，及時(shí)測(cè)試。

《尖子生學(xué)案》該書(shū)側(cè)重對(duì)解題方法的歸納和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一題多解和一題多練，探求總結(jié)解題規(guī)律方法，該書(shū)注重解題思維的訓(xùn)練，通過(guò)“思維拓展”“教材習(xí)題拓廣”“得分高手”“新典綜合題”等欄目，培養(yǎng)發(fā)散思維，培養(yǎng)思維的廣闊性和靈活性，開(kāi)拓解題思路，培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)，讓思維過(guò)程看得見(jiàn)，有效突破“高尖難題”的瓶頸。

筆者認(rèn)為《尖子生學(xué)案》和《教材全解》適合初一初二同步學(xué)習(xí)的，該書(shū)選配例題習(xí)題難易適中，對(duì)于初一初二同學(xué)而言，剛學(xué)習(xí)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)還不熟練，掌握知識(shí)需要一個(gè)循序漸進(jìn)、慢慢發(fā)酵的過(guò)程，在這過(guò)程中盡量少做超越自己能力范圍的題。如果硬著頭皮做一些難度較大的模擬題中考題，感覺(jué)拔苗助長(zhǎng)。

《點(diǎn)撥》整理題目新穎實(shí)用，考點(diǎn)歸納全面，一網(wǎng)打盡，出的題目緊扣日常考點(diǎn)，不超綱（也不算容易），適于學(xué)生拔高，如果想要考高分，建議選擇題使用。

一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：80%的學(xué)生都不清楚自己在考試中真正存在的問(wèn)題，85%的老師和家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題原因也沒(méi)有做到追根溯源。教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)而不是教！做題的本質(zhì)是通透而不是完成！學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是提升思維能力而不是應(yīng)付考。

面對(duì)圖書(shū)市場(chǎng)上琳瑯滿目的教輔書(shū)，一定要認(rèn)清自己課本是屬于哪個(gè)版本的，自己的水平能力，別盲目選錯(cuò)，把時(shí)間浪費(fèi)了。

以上就是關(guān)于初中數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。