新東方初中語文公開課
發(fā)布于：2021-06-21 14:34:29新東方初中語文公開課，初中生可以到簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)補習(xí)，性價比高。
學(xué)而思語文與新東方語文哪個好？學(xué)而思語文與新東方語文都是機構(gòu)，而且是比較有名的機構(gòu)，教學(xué)質(zhì)量都差不多，最主要的還是在于孩子，孩子自己能夠努努力
新東方語文創(chuàng)始人？新東方的語文創(chuàng)始人主要是俞敏洪，新東方，全名北京新東方教育科技（集團）有限公司，總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村，是綜合性教育集團，同時也是教育培訓(xùn)集團。
語文初中上補習(xí)班有作用嗎？看了提問中的敘述，家長的這個困惑，我想談?wù)勛约旱慕?jīng)驗與想法
一、孩子的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣很好，成績80分，那么首先我們家長得理性的對比，咱們孩子的80分成績是否是低分。不可以輕易的與小學(xué)成績進行對比。因為小學(xué)和初中的考核標準完全不一樣了。或者我們孩子80分的成績對于本次考試來說，就是個很棒的成績呢。
我的意思是;家長禁忌輕易去定論評價孩子每次成績的好、壞。我們家長關(guān)注的是孩子每次成績丟分的原因和細節(jié)的評估。由此
第二;我們家長應(yīng)該與孩子認真耐心的來分析一下如果滿分100分，丟掉的那個20分是什么部分的知識點？
是字詞的錯誤嗎？那需要加強基礎(chǔ)練習(xí)，規(guī)范書寫
是背誦的部分丟分嗎？那就家長幫助定期加強背誦記憶
是閱讀理解部分丟分嗎？那我們家長就跟孩子研究一下，孩子既然非常主動的閱讀，說明我們孩子知識儲備不錯，或許存在綜合性的分析能力。這部分真的需要家長陪伴閱讀。每次閱讀后，孩子先談?wù)勚v講他自己的想法與看法，然后家長再談?wù)勗鄢赡耆说慕嵌认敕ǎ膳u否定孩子的什么說的不好呀什么亂說呀什么這個錯的。陪伴閱讀就是讓孩子體會什么是不同角度的思維分析，什么是一個問題還可以這樣那樣的思考結(jié)果。這才是訓(xùn)練閱讀理解能力
是作文部分丟分嗎？需要家長跟孩子一起討論是不理解作文出題題意還是不會組織作文寫作的結(jié)構(gòu)。
總之，以上問題逐一跟孩子進行分析，找到根源，然后進行逐一補救。咱們自己陪伴孩子可以解決幫助的，就制定計劃進行日常訓(xùn)練；如果需要課后補課的，這些問題點，就是你補課的目標。補什么，找什么老師補，然后今后的考試來驗證你這個補課的效果。這才是真正的有的放矢的補課。
現(xiàn)在很多家長，看到孩子成績不好，就知道去補課，但沒有目標，該補的地方不知道，課后學(xué)的反而都是不需要補課的，孩子成績沒提高，還累夠嗆，孩子更抵觸，這是普遍補課的狀態(tài)，統(tǒng)統(tǒng)都是瞎補一頓。勞民傷財，收效不佳。但補課的后果確實在刺激孩子厭學(xué)和學(xué)的沒勁頭沒成就。
所以，希望家長按上面的思路，目標明確后去針對性補課，孩子不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，也會步步高
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