初中英語用補(bǔ)課嗎

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初一有必要補(bǔ)課嗎？

孩子剛上初一，新學(xué)段，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新課程……一切都是全新的模樣！初中三年，是人生的黃金階段。從學(xué)習(xí)知識的角度講，它承前啟后，異常關(guān)鍵。

初中三年，初一是打基礎(chǔ)的學(xué)段。俗語說“萬丈高樓平地起”，樓房是否堅固，和根基是否牢固緊密相關(guān)。

如果你問：初一的學(xué)生需要補(bǔ)課嗎？我有話要說：

一、優(yōu)等生：緊跟老師走！

1.優(yōu)等生的特點：有堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有明確的學(xué)習(xí)計劃，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績……

2.優(yōu)等生，不用補(bǔ)課！

3.掌握有效的學(xué)習(xí)方法：

提前學(xué)習(xí)法：重視提前學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)！預(yù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)問題，自主思考。無解問題，上課聽講，老師解惑。（各科預(yù)習(xí)，老師都有要求，謹(jǐn)遵師囑！）

勤學(xué)好問法：上課認(rèn)真聽講 ，緊跟老師的思路走！老師提問，積極思考，踴躍發(fā)言。上課聽不懂的問題，下課一定請教老師，解答疑惑。

建立錯題檔案：作業(yè)獨(dú)立完成，不使用“作業(yè)幫”等學(xué)習(xí)軟件，更不要抄襲答案。作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的錯題，及時歸檔整理。平時多看錯題本，強(qiáng)化訓(xùn)練！

知識回頭看：堅持每周一小結(jié)，每月一大總結(jié)。初一筆試科目七科：語數(shù)外政史地生。文科占了五科。學(xué)文科，需要大量記憶。而心理學(xué)認(rèn)為：牢記一個知識點，需要記憶七次。數(shù)學(xué)~生物，也要記憶理解。不斷地回頭，就是在強(qiáng)化記憶！

二、中等生：補(bǔ)齊短板。

1.中等生特點：學(xué)習(xí)能力一般，計劃時有時無，自律性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績時好時壞，有偏科現(xiàn)象。

2.中等生：針對弱科，補(bǔ)齊短板；改進(jìn)學(xué)法，提高成績

3.友情提示：中等生，是可塑性最強(qiáng)的學(xué)生。但這些孩子中，偏科現(xiàn)象比較多。家長可以根據(jù)孩子的實際情況，選擇補(bǔ)課。平時注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。中等生的孩子們，小學(xué)階段，可能你的成績一般，但不能就此認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不會成為優(yōu)等生。只要你足夠自信，足夠努力，全面發(fā)展，也許會創(chuàng)造出屬于你的奇跡。

弱弱地告訴你：中等生在初中階段逆襲成功的例子不少！你可能就是下一個成功逆襲者！

三、學(xué)困生：養(yǎng)成習(xí)慣很重要！

1.學(xué)困生特點：智力正常，部分學(xué)生很聰明，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績差 ，甚至有厭學(xué)癥狀。

2.學(xué)困生：不用補(bǔ)課，加強(qiáng)養(yǎng)成教育！

3.友情提示：養(yǎng)成教育，從小事做起（整理內(nèi)務(wù)，整理學(xué)具）按照老師要求，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)。很多學(xué)困生，周內(nèi)五天還能勉強(qiáng)按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可是一到周末就放任自流，作業(yè)質(zhì)量下降。這就是我們所說的“5+2=0”現(xiàn)象。家長應(yīng)加強(qiáng)周末孩子的養(yǎng)成教育。

特別提醒：孩子寫作業(yè)時，不要把手機(jī)帶進(jìn)書房，以免學(xué)生利用手機(jī)的學(xué)習(xí)軟件抄襲答案！定期檢查孩子作業(yè)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題

初一的孩子，可塑性很強(qiáng)，無論你的孩子過去成績是好是差，請你都要重視！用放大鏡看孩子的優(yōu)點，用顯微鏡看孩子的缺點。堅信：好孩子，是夸出來的！

初一的孩子，是一張白紙，只要引導(dǎo)得法，孩子一定會給你描繪出一幅色彩繽紛的畫卷！

我家孩子剛上初中，學(xué)習(xí)英語很吃力，又不愿意去補(bǔ)習(xí)班，有什么好辦法嗎？

也許孩子覺得他自己能夠搞定，對自己有信心；

也許孩子對英語已經(jīng)死心了，真的是一點都不想學(xué)了；

也許孩子對“輔導(dǎo)班”有抵觸或者是對你給他挑選的不感興趣

……

無論是什么原因，目前的情況是孩子英語不好，那么首先要確定的是孩子希不希望自己的英語成績提高起來，如果他還希望，那么他認(rèn)為有什么樣的方法能夠提升、他需要多長的時間來完成這一提升以及他需要怎樣的支持！孩子如果自己沒有這個想法，即便是補(bǔ)課、上補(bǔ)習(xí)班也未必會有效果的！這點已經(jīng)被很多人無數(shù)次的證明了。

其實學(xué)好英語的方法也就那么多，無論你采用哪種方式都離不開花時間、花精力去學(xué)，所謂的“方法”更多的時候其實也就是“錦上添花”而已，所以歸根結(jié)底還是得靠自己才行，我有幾個建議供題主參考：

1、明確學(xué)習(xí)方法。

這個如果你們有能力那就你們來跟孩子交流，如果你們沒有或者孩子因為青春期不愿意跟你們交流那么首選是請孩子的英語老師跟孩子交流交流。如果孩子對自己的英語老師也不感冒，那么久請外面機(jī)構(gòu)的老師或者親朋好友中又在這方面比較有經(jīng)驗的人來跟孩子交流一下。

即便孩子自己有自己的想法也沒關(guān)系，交流嘛，互補(bǔ)一下，取長補(bǔ)短，別人的經(jīng)驗雖然未必適合自己照搬，但是卻有可能幫助自己優(yōu)化自己的方法。

一定要面對面的交流！

2、少提要求、少?嗦/絮叨孩子。

這個階段的孩子通常對父母提出來的自己的不足是很反感的，往往是你說的越對，反而他們會越不聽。所以千萬別指望通過啰哩吧嗦、絮絮叨叨的方式讓孩子去接受你的意見、要求。

同樣的話可以借助他人之口。

這個特點我想題主應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)吧？

3、相信孩子做計劃、想提高成績什么的都沒問題，但是他可能會在“堅持”上出問題，多數(shù)成績不是很好的孩子很多時候不是不想學(xué)好，問題是這個提升的過程往往會比較長（具體時間取決于差距到底有多大和補(bǔ)習(xí)的方式是否合理），他們往往是因為失去耐心而導(dǎo)致很快就放棄了，久而久之信心也就沒了。

因此家長在這方面應(yīng)該鼓勵孩子，建議孩子一定要做個學(xué)習(xí)計劃，然后堅持去做，家長也可以給孩子增加點“彩頭”，比如堅持多久、學(xué)完多少內(nèi)容之后給他一個怎樣的獎勵什么的。

你要相信當(dāng)他的成績開始提高的時候，他自己堅持下去的信心也就會足起來，我們能做的其實更多的還是在這方面。

孩子初中英語不好怎么辦？上補(bǔ)習(xí)班也不行，請教導(dǎo)師？

學(xué)生成績不好當(dāng)然要輔導(dǎo)。

學(xué)生英語成績不好，主要由以下幾個原因造成：

1.學(xué)習(xí)興趣的原因。學(xué)生不愿學(xué)，學(xué)習(xí)應(yīng)付或厭學(xué)。這樣，成績會逐步退步。

2.學(xué)習(xí)方法問題。七年沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)鞏固不好，八年級或九年級學(xué)習(xí)逐步跟不上。

3.學(xué)習(xí)意志力問題。一般情況，學(xué)生八年級上冊后半部容易跟不上。因為七年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容小學(xué)很多都已經(jīng)學(xué)過，因此學(xué)生學(xué)起來相當(dāng)輕松。但是，七年級重點在于培養(yǎng)語感和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八年級，許多學(xué)生感到英語學(xué)習(xí)很費(fèi)力。主要是難度增大，包括單詞、語法和寫作等。很多學(xué)生在八年級上冊容易掉隊去。

4.部分學(xué)生上課表現(xiàn)很好，做題就毀。這樣的學(xué)生是老師布置的任務(wù)落實差造成的。

給學(xué)生報輔導(dǎo)班，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)的一塌糊涂，在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)班課也沒用。并且學(xué)生能夠管住自己，有自覺性，能夠按時完成老師布置的任務(wù)。這是報輔導(dǎo)班班課的基本條件。

給學(xué)生找一對一的老師輔導(dǎo)。一般情況，學(xué)生英語特差或自制力差，或?qū)W生成績特好，在班課里學(xué)不到多少東西才一對一單獨(dú)輔導(dǎo)。一對一單獨(dú)輔導(dǎo)前提也是學(xué)生愿學(xué)，能夠完成輔導(dǎo)老師布置的任務(wù)。學(xué)生不學(xué)，老師也無招。老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成不了，輔導(dǎo)效果一定不會多好。

以上內(nèi)容，僅供參考。但是，無論給孩子選擇班課還是一對一輔導(dǎo)，甚至是家教，都需要得到孩子的同意。畢竟，學(xué)習(xí)的是孩子，不是家長。

以上就是關(guān)于初中英語用補(bǔ)課嗎的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。